检索结果-内蒙古大学图书馆

中国标准化 2022年第2期 194-196页

作者：郭宏霞甘肃省甘南藏族自治州卫生学校

档案对于一所职业院校而言至关重要,包含了学校在党政管理、教学科研等多种活动当中所产生的有价值的历史信息,对学校的教学工作与发展方向有着非常高的参考价值。但是,许多院校在档案管理方面存在着一定的问题,不仅使珍贵的档案无法发... 详细信息

档案对于一所职业院校而言至关重要,包含了学校在党政管理、教学科研等多种活动当中所产生的有价值的历史信息,对学校的教学工作与发展方向有着非常高的参考价值。但是,许多院校在档案管理方面存在着一定的问题,不仅使珍贵的档案无法发挥其应有价值,甚至出现了档案损坏、丢失等现象。因此,加强档案管理工作的标准化,对于学校今后的发展而言至关重要。

关键词：职业院校档案管理标准化工作

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甘南藏区中职学校心理健康教育现状调查与分析——以甘南藏族自治州卫生学校为例

引用

卫生职业教育 2019年第16期37卷 140-142页

作者：王芝贞马桂芬甘南藏族自治州卫生学校

目的了解目前甘南藏区中等职业学校心理健康教育工作现状,分析存在的问题,并提出针对性的策略。方法目的抽样,自设问卷调查分析甘南藏族自治州卫生学校心理健康教育工作现状。结果甘南藏族自治州卫生学校配备的心理健康教育教师专业性... 详细信息

目的了解目前甘南藏区中等职业学校心理健康教育工作现状,分析存在的问题,并提出针对性的策略。方法目的抽样,自设问卷调查分析甘南藏族自治州卫生学校心理健康教育工作现状。结果甘南藏族自治州卫生学校配备的心理健康教育教师专业性欠缺、持证上岗比例低;无心理健康教育课程;心理健康教育宣传方式单一;心理咨询室资源配置和活动开展现况不理想。结论甘南藏区职校应重视学生心理健康教育工作,加大宣传力度,优化师资队伍,设置心理健康教育课程,充分发挥心理咨询室的作用,推进心理健康教育工作持续健康发展。

关键词：心理健康教育中职学校甘南藏区

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浅谈藏族地区学生英语学习兴趣的激发——以甘南藏族自治州卫生学校为例

引用

卫生职业教育 2017年第20期35卷 71-72页

作者：景爱民甘南藏族自治州卫生学校甘肃合作747000

当前藏族地区学生英语教学中存在着各种问题,从学生方面来看,突出表现为基础差、学习方法不恰当;从教师方面来看,教学中缺少听、说训练,对学生定位错误现象比较常见。激发学生学习兴趣是解决藏族地区学生英语教学问题的关键。

关键词：藏族地区英语教学英语学习兴趣

来源：评论

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藏区中职卫校教师听课、评课现状分析及对策研究——以甘南藏族自治州卫生学校为例

引用

卫生职业教育 2017年第6期35卷 116-118页

作者：张莹甘南藏族自治州卫生学校甘肃合作747000

目的了解甘南藏族自治州卫生学校教师听课、评课现状并提出相应的对策,为进一步提高教师听课、评课效果,促进教师教学水平的提升提供建议。方法对我校2015—2016学年教师公开教学听课、评课等资料进行回顾性分析。结果该校2015—2016学... 详细信息

目的了解甘南藏族自治州卫生学校教师听课、评课现状并提出相应的对策,为进一步提高教师听课、评课效果,促进教师教学水平的提升提供建议。方法对我校2015—2016学年教师公开教学听课、评课等资料进行回顾性分析。结果该校2015—2016学年开展藏医、西医、公共课公开教学共7次,每次听课、评课教师5~23人不等,以中级职称、20年及以下教龄教师为主。结论我校教师听课、评课活动存在一定的不足之处,有待于进一步整改、提高。

关键词：中职卫校教师听课评课藏区

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中职院校档案管理工作的信息化建设

引用

人生与伴侣 2025年第6期 81-83页

作者：窦红霞甘南藏族自治州卫生学校

随着现代社会的快速发展，中职院校所涉及的领域和专业范围也在不断扩大，这些因素共同作用，使得中职院校的档案管理工作变得日益复杂化。面对信息化时代的挑战与机遇，中职院校必须重视并充分利用现代信息技术，通过引入更加先进和高...

随着现代社会的快速发展，中职院校所涉及的领域和专业范围也在不断扩大，这些因素共同作用，使得中职院校的档案管理工作变得日益复杂化。面对信息化时代的挑战与机遇，中职院校必须重视并充分利用现代信息技术，通过引入更加先进和高效的档案管理方法和工具，来提升档案管理的效率和质量。

关键词：

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基于问题导向学习的中职护理教学模式

引用

学园 2025年第02期 39-41页

作者：贾阿娟甘南藏族自治州卫生学校

在中职护理教学中，问题导向学习(PBL)是指通过真实或模拟的临床问题来引导学生自主学习、分析和解决问题的一种学习模式，强调学生的主动性和团队合作，通过小组讨论、资源查找和解决实际案例问题培养学生的批判性思维和临床判断能力... 详细信息

在中职护理教学中，问题导向学习(PBL)是指通过真实或模拟的临床问题来引导学生自主学习、分析和解决问题的一种学习模式，强调学生的主动性和团队合作，通过小组讨论、资源查找和解决实际案例问题培养学生的批判性思维和临床判断能力。明确问题导向学习的内涵，探讨中职护理教学的目标与要求，分析现阶段中职护理教学存在的问题，提出构建真实情境、强化护理决策训练，以问题为导向、推动护理知识系统整合，注重问题反思、培养学生自我评估能力等基于问题导向学习的中职护理教学模式实施策略，推动护理人才的培养。

关键词：问题导向学习中职护理教学护理决策

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混合式教学模式在中职护理专业教学实践中的应用路径研究

引用

教师 2025年第6期 128-130页

作者：许志兰贾阿娟金栋智甘南藏族自治州卫生学校甘肃甘南747000

随着医疗技术的快速发展以及社会对医疗服务需求的日益增长,中等职业学校护理专业的教育面临着新的挑战与机遇。混合式教学模式作为一种结合线上学习与面对面指导的教学模式,在提高中职护理专业教学效率、促进学生主动学习以及增强师生... 详细信息

随着医疗技术的快速发展以及社会对医疗服务需求的日益增长,中等职业学校护理专业的教育面临着新的挑战与机遇。混合式教学模式作为一种结合线上学习与面对面指导的教学模式,在提高中职护理专业教学效率、促进学生主动学习以及增强师生互动方面展现出了巨大潜力。文章旨在探讨混合式教学模式在中职护理专业教学实践中的应用路径,以期可以为中职护理专业的教师和管理者提供实用的教学指导。

关键词：混合式教学模式中职护理专业教学实践

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炎症性肠病患者重点肠道菌群特征及危险因素分析

引用

中国病原生物学杂志 2025年第5期20卷 647-650,655页

作者：何武曹斌张家友甘孜藏族自治州卫生学校附属医院内科四川甘孜626001 甘孜藏族自治州卫生学校附属医院病案科四川甘孜626001 成都医学院第二附属医院核工业四一六医院血液风湿科

目的本研究旨在探讨炎症性肠病(IBD)患者与健康对照组在肠道菌群特征及危险因素方面的差异,以期为IBD的发病机制提供新的见解,并为临床防治提供参考。方法本研究为回顾性研究,纳入了2022-2023年本院内科门诊确诊为IBD的患者80例,选取同... 详细信息

目的本研究旨在探讨炎症性肠病(IBD)患者与健康对照组在肠道菌群特征及危险因素方面的差异,以期为IBD的发病机制提供新的见解,并为临床防治提供参考。方法本研究为回顾性研究,纳入了2022-2023年本院内科门诊确诊为IBD的患者80例,选取同期健康人群80例为对照。收集两组人群的基本资料,包括年龄、性别、身体质量指数(BMI)、糖尿病及高血压病史等,并记录了可能的危险因素,如家族病史、吸烟史、非甾体抗炎药(NSAIDs)使用情况、高脂饮食习惯、抗生素使用史等。同时,采集了每位参与者的新鲜粪便样本,采用梯度稀释法对样本中的肠道菌群进行培养,检测两组大肠埃希菌、双歧杆菌、乳酸杆菌、脆弱拟杆菌及肠球菌的数量。结果IBD患者与健康对照组在年龄、性别、BMI等方面无显著差异。在肠道菌群方面,IBD患者的大肠埃希菌数量显著高于健康对照组(P=0.002),而双歧杆菌和乳酸杆菌的数量则显著低于对照组(P<0.05)。脆弱拟杆菌和肠球菌在IBD患者中的数量也有所增加(P=0.028)。单因素分析显示,NSAIDs使用(P=0.006)、高脂饮食(P<0.001)和抗生素使用史(P=0.003)是IBD的重要危险因素。多因素分析进一步证实,经校正后,NSAIDs使用(Adj OR=3.53,95%CI:1.41-8.61,P=0.007)、高脂饮食(Adj OR=2.04,95%CI:1.21-3.45,P=0.01)和抗生素使用史(Adj OR=2.52,95%CI:1.22-5.43,P=0.03)是IBD发病的独立危险因素。此外,大肠埃希菌数量增加(Adj OR=1.81,95%CI:1.12-3.01,P=0.02)和乳酸杆菌数量减少(Adj OR=0.53,95%CI:0.34-0.75,P<0.001)也与IBD发病显著相关。结论IBD患者的肠道菌群特征存在明显差异,特别是大肠埃希菌数量增加和乳酸杆菌数量减少。此外,NSAIDs使用、高脂饮食习惯和抗生素使用史是IBD的重要危险因素。这些发现提示调节肠道菌群和控制相关危险因素可能有助于IBD的预防和治疗。

关键词：炎症性肠病肠道菌群危险因素

来源：评论

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对果洛藏族自治州卫生学校师资队伍现状的分析

引用

中华医学教育杂志 1990年第9期 45-47页

作者：李国新青海省果洛藏族自治州卫生学校

果洛藏族自治州卫生学校是果洛历史上以来的第一所卫生中专学校,座落在州府所在地大武镇上。这里高寒缺氧、地旷人稀,平均海拔4000米以上,是藏族聚居的纯牧业区。解放前,这个地区被认为“神秘的不毛之地”,是奴隶制残余的封建部落制社会... 详细信息

果洛藏族自治州卫生学校是果洛历史上以来的第一所卫生中专学校,座落在州府所在地大武镇上。这里高寒缺氧、地旷人稀,平均海拔4000米以上,是藏族聚居的纯牧业区。解放前,这个地区被认为“神秘的不毛之地”,是奴隶制残余的封建部落制社会,由于宗教神权的统治,除极少的藏医外,根本没有一所医疗卫生机构。解放后,党和政府为改变和发展这一地区的医疗卫生事业,从各方面给予了大量投资,1975年青海医

关键词：果洛藏族自治州学校师资果洛州队伍现状医学教育

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甘南龙胆科的民族药

引用

植物杂志 1990年第3期17卷 10-11页

作者：马骥郭超兰州军区卫生学校甘南藏族自治州医药公司

甘南藏族自治州位于甘肃南部,东和东南界四川省,南、西与西北邻青海省。总面积约3.8万平方公里,境内有高山幽谷,最高峰迭山海拔4920米,也有水草丰美的高山草场,还有茂密的森林植被。特殊的自然地理条件形成了甘南地区植被的高原特色。

关键词：龙胆科民族药

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