检索结果-内蒙古大学图书馆

中华医学教育探索杂志 2014年第11期13卷 1107-1110页

作者：陈默桂林医学院人文与管理学院人文医学教研室 541004

卫生事业管理专业的实践教学一直存在诸多困境：一是学校在培养模式上混乱，缺乏明确的专业定位；二是课程体系设置繁杂，理论与实验教学相脱节；三是缺乏稳定的、专业性的实践教学平台。桂林医学院在综合借鉴多个高校办学经验的基础上... 详细信息

卫生事业管理专业的实践教学一直存在诸多困境：一是学校在培养模式上混乱，缺乏明确的专业定位；二是课程体系设置繁杂，理论与实验教学相脱节；三是缺乏稳定的、专业性的实践教学平台。桂林医学院在综合借鉴多个高校办学经验的基础上，通过设置创新实践课程群、联合社区卫生机构构建实践平台等路径，为当前卫生事业管理专业实践教学创新提供参考。

关键词：卫生事业管理专业社区实践教学创新

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系统家庭动力学自评量表修订版在广东学生测试中的信效度分析

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中国卫生统计 2014年第6期31卷 979-981页

作者：于磊赵旭东曾伟楠谭健烽禹玉兰曾家勇万崇华广东医学院人文与管理学院生命质量与应用心理研究中心 523808 同济大学医学院人文医学与行为科学教研室

目的检验系统家庭动力学自评问卷修订版在广东中、大学生测试中的信度与效度。方法采用多阶段分层整群抽样法抽取广东省6115名中学生和大学生进行问卷调查,采用相关分析、因子分析、Hoteling T2检验等方法分析其测量学特性。结果修订版... 详细信息

目的检验系统家庭动力学自评问卷修订版在广东中、大学生测试中的信度与效度。方法采用多阶段分层整群抽样法抽取广东省6115名中学生和大学生进行问卷调查,采用相关分析、因子分析、Hoteling T2检验等方法分析其测量学特性。结果修订版自评问卷的Cronbachα系数与分半相关系数分别为0.79,0.84,4个领域的Cronbachα系数为0.58-0.83,分半信度为0.56-0.85;家庭气氛、个性化、疾病观念与总分相关在0.46以上,系统逻辑与总分相关系数为0.37;因子分析显示的主成分结构与修订版自评问卷理论构建基本一致;以幸福感得分作为效标,四个领域得分与量表总分均与幸福感呈正相关。结论系统家庭动力学自评问卷修订版具有较好的信度和效度,符合心理测量学要求。

关键词：家庭动力学修订版自评问卷信度效度

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模拟教学分层应用模式对临床理论知识培养的效果分析

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重庆医学 2014年第23期43卷 3111-3112页

作者：王娜阮雪玲罗林翼广东医学院人文与管理学院医院管理学教研室广东东莞523808 广东省东莞市人民医院医务科 523059

基于医学模拟技术和Miller金字塔原理，在医学模拟教学中提出模拟教学分层应用模式。在国外该模式还缺乏比较系统的有效性研究，国内也只有上海中医药大学实施该模式，而系统、深入的研究尚未完全开展。本校在2012年初步实施模拟教学分... 详细信息

基于医学模拟技术和Miller金字塔原理，在医学模拟教学中提出模拟教学分层应用模式。在国外该模式还缺乏比较系统的有效性研究，国内也只有上海中医药大学实施该模式，而系统、深入的研究尚未完全开展。本校在2012年初步实施模拟教学分层应用模式，并从学生的临床理论知识水平、操作技能、实践能力和职业素质等方面对该模式的实施效果进行科学系统的评价。本文旨在通过对两组学生的临床理论知识考试成绩的分析，探讨模拟教学分层应用模式的实施效果。

关键词：模拟技术临床理论应用学分医学模拟教学上海中医药大学培养知识水平

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探索性结构方程在系统家庭动力量表中的应用

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中国卫生统计 2014年第6期31卷 936-938页

作者：曾伟楠赵旭东万崇华马泽威于磊广东医学院人文与管理学院暨生命质量与应用心理研究中心 523808 同济大学医学院人文医学与行为科学教研室

目的研究探索性结构方程模型(ESEM)相对于传统的基于验证性因子分析(CFA)的结构方程模型(SEM)在系统家庭动力量表使用中的优越性。方法采用系统家庭动力自评量表对6115名大中学生进行调查,以其中的5997份有效数据进行分析,应用Mplus7.0... 详细信息

目的研究探索性结构方程模型(ESEM)相对于传统的基于验证性因子分析(CFA)的结构方程模型(SEM)在系统家庭动力量表使用中的优越性。方法采用系统家庭动力自评量表对6115名大中学生进行调查,以其中的5997份有效数据进行分析,应用Mplus7.0结构方程软件对同一数据分别进行传统结构方程模型和探索性结构方程模型分析。结果基于CFA的结构方程对数据的拟合度达不到基本的拟合指标要求,而ESEM则可以达到其要求。结论在系统家庭动力量表的研究中,可考虑使用探索性结构方程模型。

关键词：探索性结构方程系统家庭动力验证性因子分析

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由中医医案解读古代医患关系

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贵阳中医学院学报 2014年第1期36卷 103-105页

作者：潘秋平成都医学院人文信息管理学院医学人文教研室成都610500

中医医案记录了诊病和治疗的始末,并对诊疗过程中的医患关系有所记载,由古代医案可以解读古代医患关系。中国古人崇尚"和谐",古代医患关系的表现不外乎两种:一是和谐医患关系。和谐医患关系可以基于萨斯-荷伦德医患关系模式... 详细信息

中医医案记录了诊病和治疗的始末,并对诊疗过程中的医患关系有所记载,由古代医案可以解读古代医患关系。中国古人崇尚"和谐",古代医患关系的表现不外乎两种:一是和谐医患关系。和谐医患关系可以基于萨斯-荷伦德医患关系模式进行解读。二是不和谐医患关系。这类医患关系可表现为医患冲突或者医疗纠纷。此种情况的发生或者由于医患双方地位不平等,或者因为医生医术或者德行的不足。

关键词：中医医案医患关系和谐

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用EEGLAB分析脑电信号

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计算机与数字工程 2014年第10期42卷 1967-1970页

作者：程学梅崔园成都医学院人文信息管理学院计算机教研室成都610083

EEGLAB是一种基于Matlab的工具箱。它主要用于处理连续记录的脑电信号(EEG)脑磁信号(MEG)和其它电生理数据。它运用的方法主要有独立分量分析(ICA)、时间-频率分析[1]、绘制ERP图、排除伪迹和几种有用的可视化模式(对于求平均和单次提... 详细信息

EEGLAB是一种基于Matlab的工具箱。它主要用于处理连续记录的脑电信号(EEG)脑磁信号(MEG)和其它电生理数据。它运用的方法主要有独立分量分析(ICA)、时间-频率分析[1]、绘制ERP图、排除伪迹和几种有用的可视化模式(对于求平均和单次提取数据)等。EEGLAB还为从事神经信号处理方法研究的开发人员提供了一个可扩展的开源的平台,他们利用邮件列表和世界各地的研究人员一起讨论新方法,研究出更多的EEGLAB的新插件。EEGLAB的插件可以通过下载设置后,直接融入并出现在用户菜单。EEGLAB可用于研究各种脑电信号,这些研究有助于对人类情绪探知和生理病理情况下的脑机制做研究,有助于了解人脑的工作原理,找到更有效的治疗精神疾病的方法。

关键词： EEGLAB的特点独立分量分析(ICA) 时间-频率分析(TFA) 绘制ERP图

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《黄帝内经》与《淮南子》养生思想比较

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广州中医药大学学报 2014年第2期31卷 295-297页

作者：潘秋平张晓利段晓华成都医学院人文信息管理学院医学人文教研室四川成都610500 河南中医学院河南郑州450008 北京中医药大学基础医学院北京100029

《黄帝内经》与《淮南子》所阐述的养生思想颇多相似之处。"体道"是二者养生的共同原则。形神兼养是二者具体的养生方法。太上养神,其次养形。养神以静,养形以佚。导引、服气、药物养生等是二者常见的炼养方术。《黄帝内经》... 详细信息

《黄帝内经》与《淮南子》所阐述的养生思想颇多相似之处。"体道"是二者养生的共同原则。形神兼养是二者具体的养生方法。太上养神,其次养形。养神以静,养形以佚。导引、服气、药物养生等是二者常见的炼养方术。《黄帝内经》追求养生的最高境界是成为"真人",但其养生思想的落脚点却是日常百姓的饮食、起居、情志等的调养,其养生思想更平实,更具实践性。《淮南子》认为通过体道返性、和于术数等,亦可以成为"真人",这为后世道教养生提供了源泉;但其通过养生、养性、体道而成为真人的方法,对普通人而言,则较难以企及。

关键词：《黄帝内经》《淮南子》养生体道

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不同个体及不同情绪状态下手臂阻抗的频率特性

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中国医学物理学杂志 2014年第3期31卷 4952-4956页

作者：周继芳刘玉红张建炜张婷王光昶陈涛成都医学院人文信息管理学院物理教研室四川成都610500

目的:研究低频电流(f≤1000 Hz)作用下,不同个体及同一个体在不同情绪状态下,其手臂阻抗值随电流频率变化的规律,为生物电阻抗技术的临床应用和基础医学的实验研究提供有益的借鉴。方法:在50 Hz^1000 Hz频率范围内,分别测量男女大学生... 详细信息

目的:研究低频电流(f≤1000 Hz)作用下,不同个体及同一个体在不同情绪状态下,其手臂阻抗值随电流频率变化的规律,为生物电阻抗技术的临床应用和基础医学的实验研究提供有益的借鉴。方法:在50 Hz^1000 Hz频率范围内,分别测量男女大学生在平静、快速阅读和快速心算三种不同情绪状态下的手臂阻抗值,并描记出其频率响应曲线。结果:(1)平静状态下,男生手臂阻抗平均值略大于女生的;交流电频率越大,人体手臂阻抗值越小;在0 Hz

关键词：手臂阻抗测量频率特性情绪

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21世纪中医院校人才培养的特点

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中国中医药现代远程教育 2014年第9期12卷 144-145页

作者：张恒郑文王艳云南中医学院人文与管理学院公共事业管理教研室昆明650500

本文对21世纪中医药院校人才培养的特点和基本规律进行了探索、归纳和总结。高等中医药教育应坚持中医教育的主体性,坚持把传统教学方式与现代教学方式融合起来,坚持把临床实践与理论知识的教学融合起来,提出要加强培养中医药实践的基... 详细信息

本文对21世纪中医药院校人才培养的特点和基本规律进行了探索、归纳和总结。高等中医药教育应坚持中医教育的主体性,坚持把传统教学方式与现代教学方式融合起来,坚持把临床实践与理论知识的教学融合起来,提出要加强培养中医药实践的基本技能,培养出满足社会所需、实践技能出色、具有中医思维的中医药高素质人才。

关键词：人才培养高校中医教育

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家庭动力在家庭应激事件与心理健康关系中的调节作用

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中国健康心理学杂志 2014年第9期22卷 1369-1371页

作者：曾伟楠赵旭东万崇华全鹏李鹤展广东医学院人文与管理学院暨生命质量与应用心理研究中心同济大学医学院人文医学与行为科学教研室上海200092

目的验证家庭动力在家庭应激事件与青少年心理健康间的调节作用。方法以5970名大中学生为研究对象,施测系统家庭动力量表、SCL-90以及自编的家庭应激事件题目,采用带乘积项的层次回归和方差分析检验调节效应。结果非应激组和应激组的SCL... 详细信息

目的验证家庭动力在家庭应激事件与青少年心理健康间的调节作用。方法以5970名大中学生为研究对象,施测系统家庭动力量表、SCL-90以及自编的家庭应激事件题目,采用带乘积项的层次回归和方差分析检验调节效应。结果非应激组和应激组的SCL-90各因子分及总分有显著差异,SCL-90总分与家庭动力总分显著负相关(r=-0.286,P<0.05),层次回归中的乘积项系数显著(β=-0.145,t=-2.535,P<0.05),方差分析中的交互效应显著(F=6.785,df=1,P<0.01)。结论家庭应激事件影响青少年的心理健康,家庭动力对家庭应激事件和心理健康的关系起调节作用,家庭动力起到缓冲和保护的作用。

关键词：应激事件心理健康家庭动力症状自评量表

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