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机构

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作者

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检索条件"机构=皖南医学院基础医学院生理教研室"
8246 条 记 录,以下是4601-4610 订阅
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甲状腺良性病变手术显露喉返神经指征探讨
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中华临床医师杂志(电子版) 2011年 第23期5卷 6953-6956页
作者: 张信来 刘陶迪 内蒙古医学院附属医院肿瘤外科 呼和浩特010050 内蒙古医学院基础医学院生理教研室
目的探讨甲状腺良性病变手术显露喉返神经的指征。方法运用随机数字表法对2005年6月至2010年6月在内蒙古医学院附属医院肿瘤外科住院治疗的348例需手术治疗的甲状腺良性病变患者进行分组,观察组(174例,男79例,女95例)采用常规暴露喉返... 详细信息
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慢性缺氧对大鼠岩神经节神经元酸敏感离子通道亚型3和亚型2a表达的影响
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华西医学 2011年 第2期26卷 170-173页
作者: 王乾成 陈祁 杨荫 赵书 陈丽 郑煜 四川大学华西基础医学与法医学院生理学教研室 成都610041
目的探讨慢性缺氧对大鼠岩神经节神经元酸敏感离子通道(acid-sensing ion channels,ASICs)亚型3(ASIC3)和亚型2a(ASIC2a)表达的影响。方法将12只健康成年SD大鼠随机分为正常组和缺氧组。用免疫组织化学法(PV)观察正常和慢性缺氧大鼠岩... 详细信息
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非选择性阳离子通道生理功能研究
非选择性阳离子通道生理功能研究
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中国生理学会第十一届张锡钧基金全国青年优秀生理学学术论文交流及评奖会议
作者: 沈兵 杜鹃 姚晓强 安徽医科大学基础医学院生理教研室
研究发现蛋白激酶ERK1/2可以通过磷酸化钙离子通透的经典瞬时受体电位通道蛋白6(TRPC6)激活该通道,点突变研究发现TRPC6蛋白上磷酸化位点S281G是ERK1/2作用靶点,该项研究也证明了cAMP可以通过cAMP-PI3K-PKB-MEK-ERK1/2信号途径激活TRPC6... 详细信息
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土鳖虫多肽溶液抗肿瘤作用研究
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中国中医药咨讯 2011年 第8期3卷 49-50页
作者: 李兴暖 于欢 秦仲君 赵勇 周裔春 九江学院基础医学院生理病生教研室 江西九江332000
目的:研究土鳖虫多肽溶液抗肿瘤作用。方法:以H22肿瘤小鼠为动物模型,给药10天后处死,取肿瘤、脾脏、胸腺并称重,计算抑瘤率、脾脏系数和胸腺系数;取肝脏检测MDA水平和SOD活性。结果:土鳖虫多肽溶液对H22肿瘤小鼠的抑瘤率为46.7... 详细信息
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卡托普利对大鼠急性左心衰竭血液动力学的影响
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医学理论与实践 2011年 第7期24卷 745-746页
作者: 陈我婵 高龙艳 杨薇薇 吴益鹏 张庆涛 李耀华 大理学院临床医学院 大理学院基础医学院生理和病理生理教研室 云南省大理市671000
目的:探讨卡托普利对大鼠急性左心衰竭血液动力学的影响,研究卡托普利对急性左心衰竭的治疗效果。方法:SD大鼠用氨基甲酸乙酯麻醉,用普罗帕酮复制急性左心衰竭模型。将生理盐水、去乙酰毛花苷和卡托普利通过左心插管分别注入空白对照... 详细信息
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吉西他滨联合卡培他滨与吉西他滨单药治疗晚期胰腺癌的疗效
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中国老年学杂志 2011年 第16期31卷 3197-3198页
作者: 王健 赵云超 韩娜 张中冕 樊青霞 郑州大学第一附属医院肿瘤科 河南郑州450052 郑州大学基础医学院生理教研室 郑州大学第二附属医院肿瘤科
近年来,吉西他滨(gemcitabine,GEM)已成为晚期胰腺癌的标准治疗方案,但结果仍不尽如人意。因此,寻找新的治疗方案成为研究热点。2006年7月至2009年7月,我科将收治的48例晚期胰腺癌患者分别采用吉西他滨加卡培他滨(CAP)(GEMCAP方案... 详细信息
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丰富教学手段 优化授课效果——教学竞赛心得
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中国中医药现代远程教育 2011年 第22期9卷 52-53页
作者: 严进 湖北中医药大学基础医学院生理学教研室 武汉430065
中医院校的《生理学》既是一门重要的基础课程,又是一门交叉学科,由于其涉及内容广,理论复杂抽象,历来是中医专业学生最感困难的学科之一,再加上中医院校西医课程学时少,无论是教师还是学生都感到压力很大。针对这一现状,笔者一直在思... 详细信息
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生理学教学中解决留学生理解障碍探讨
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基础医学教育 2011年 第8期13卷 763-765页
作者: 王丽凤 魏媛媛 新疆医科大学基础医学院生理学教研室 乌鲁木齐830054
人体生理学是连接基础医学与临床学科的一门重要的桥梁课程。留学生的生理教学除了存在语言障碍外,在学习过程中还普遍存在理论知识理解的种种障碍关键点。不断提高英语口语水平,注重备课质量,通过理论联系实际。
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七年制临床医学生理学双语教学探索
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山西医科大学学报(基础医学教育版) 2011年 第6期13卷 561-562页
作者: 聂永梅 甫拉提 李俊红 魏媛媛 雪合热提 艾努尔 王丽凤 张顺杰 新疆医科大学基础医学院生理学教研室 乌鲁木齐830011
鉴于英语已成为科学领域的世界通用语言,在七年制临床医学生理学教学中尝试中英文双语教学,阐述了开展双语教学的必要性,根据实际情况探讨了双语教学中存在的问题以及体会和思考。
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比较法在生理学教学中的应用
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基础医学教育 2011年 第12期13卷 1053-1054页
作者: 聂永梅 甫拉提 魏媛媛 李俊红 雪合热提 王丽凤 吴桂霞 蒙克 新疆医科大学基础医学院生理学教研室 乌鲁木齐830011
生理学教学中适当地运用比较法,可以使学生清晰地分辨事物的区别和特征,培养其归纳、分析、判断、推理等能力,有助于其理解、巩固和深化所学知识,可以较好地提高教学质量。
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