中国与美国的医学教育体系差别很大，两国医学院校在课程设置、教学方法和教育理念等方面有所不同，这种差别也体现在组织学与胚胎学教学过程中。笔者参加了由教育部组织的高校基础课任课教师出国研修项目，在美国加州大学尔湾分校（University of Callfornia，Irvine，UCI）医学院学习了部分医学基础课，现就中美组织学与胚胎学教学方法作一比较，旨在为中国医学院校的组织学与胚胎学教学提供一些借鉴。
目的：观察高血黏度对脑细胞线粒体含量及超微结构的影响。方法：采用高分子右旋糖酐法建立小鼠高血黏度动物模型,以Mito Tracker Green FM对线粒体进行标记,用激光扫描共聚焦显微镜测定脑细胞线粒体含量的变化；透射电镜观察小鼠大脑...
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目的：观察高血黏度对脑细胞线粒体含量及超微结构的影响。方法：采用高分子右旋糖酐法建立小鼠高血黏度动物模型,以Mito Tracker Green FM对线粒体进行标记,用激光扫描共聚焦显微镜测定脑细胞线粒体含量的变化；透射电镜观察小鼠大脑顶叶皮质及海马CA1区神经元线粒体超微结构的变化。结果：高血黏度小鼠脑细胞线粒体含量非常明显地减少；线粒体超微结构发生明显变化,且海马CA1区较皮质部变化明显。结论：高血黏度可导致脑细胞线粒体含量的减少及超微结构的变化。
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