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安顺学院学报 2019年第4期21卷 131-134页

作者：钱蕾陈阳皖南医学院法医病理学教研室

文章探究不同提取方法对重楼多糖体外抗氧化活性的影响。实验分别采用热水浸提法、超声辅助提取法、微波辅助提取法,对重楼多糖进行提取,提取液经醇沉、脱蛋白、脱色的粗多糖,粗糖以sephadex G-50凝胶柱纯化,冷冻干燥得重楼多糖纯糖PPC... 详细信息

文章探究不同提取方法对重楼多糖体外抗氧化活性的影响。实验分别采用热水浸提法、超声辅助提取法、微波辅助提取法,对重楼多糖进行提取,提取液经醇沉、脱蛋白、脱色的粗多糖,粗糖以sephadex G-50凝胶柱纯化,冷冻干燥得重楼多糖纯糖PPCP。分别以二苯基-2-三硝基苯肼(DPPH)、羟自由基(·OH)清除率以及总抗氧化能力(T-AOC)来评价重楼多糖的体外清除自由基能力。结果表明:三种提取方法得到的多糖,对DPPH自由基清除能力最强的是微波辅助提取的多糖,其IC50为0.184mg/mL,对·OH清除能力最强的是超声辅助提取的多糖,其IC50为0.754mg/mL,总抗氧化能力(T-AOC)最强的是热水浸提法得到的多糖。

关键词：重楼多糖不同提取方法抗氧化活性 IC50值

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外伤性硬膜下积液部位、时间与抑郁评估分析

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齐齐哈尔医学院学报 2019年第24期40卷 3042-3046页

作者：许亚军王强戴晓英苏莉张婷朱旭阳洪亮皖南医学院心理学教研室安徽芜湖241002 皖南医学院附属弋矶山医院安徽芜湖241001 皖南医学院法医学院安徽芜湖241002

目的探讨外伤性硬膜下积液部位、时间与抑郁的关系。方法对143例单纯性外伤性硬膜下积液被鉴定人(研究组)与100名对照组成员进行汉密尔顿抑郁量表(Hamilton Depression Scale,HAMD)测量,研究组依据性别、年龄、教育文化程度、积液部... 详细信息

目的探讨外伤性硬膜下积液部位、时间与抑郁的关系。方法对143例单纯性外伤性硬膜下积液被鉴定人(研究组)与100名对照组成员进行汉密尔顿抑郁量表(Hamilton Depression Scale,HAMD)测量,研究组依据性别、年龄、教育文化程度、积液部位、损伤脑区以及积液时间进行细化分组,分析研究组与对照组的HAMD评分差异以及研究组性别、年龄、教育程度、积液部位、损伤脑区、积液时间对HAMD评分的影响。结果 (1)外伤性硬膜下积液被鉴定人HAMD评分与对照组的差异有统计学意义(P<0.05);(2)外伤性硬膜下积液HAMD评分在性别上差异无统计学意义(P=0.163);在年龄上的差异有统计学意义(P<0.05);在教育程度上的差异无统计学意义(P=0.943)。(3)外伤性硬膜下积液HAMD评分在积液部位、损伤脑区和积液时间上差异均有统计学意义(P<0.05);(4)外伤性硬膜下积液HAMD评分与积液部位、积液时间存在正相关(r=0.245,r=0.265)。结论外伤性硬膜下积液可引起一定程度的抑郁情绪,其抑郁情绪主要与积液部位、积液时间相关,在鉴定中应当注意抑郁情绪的严重程度与积液部位、时间的匹配性。

关键词：外伤性硬膜下积液 HAMD 抑郁颅脑损伤部位

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甲基苯丙胺与HIV-1Tat蛋白协同诱导神经细胞自噬的研究进展

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中国药理学通报 2019年第11期35卷 1488-1491页

作者：黄俭李娟杨根梦李媛媛刘柳沈宝玉曾晓锋李桢昆明医科大学法医学院法医毒理学教研室云南昆明650500 昆明医科大学基础医学院病原生物学与免疫学系云南昆明650500

甲基苯丙胺滥用与HIV感染是当今世界严重的公共卫生问题及社会问题。自噬是内质网衍生的囊泡包裹异常蛋白及细胞器,形成自噬小体,并转运至溶酶体降解的过程。甲基苯丙胺与HIV-1Tat蛋白均可诱导神经细胞自噬,该文综述近年来两者诱导神经... 详细信息

甲基苯丙胺滥用与HIV感染是当今世界严重的公共卫生问题及社会问题。自噬是内质网衍生的囊泡包裹异常蛋白及细胞器,形成自噬小体,并转运至溶酶体降解的过程。甲基苯丙胺与HIV-1Tat蛋白均可诱导神经细胞自噬,该文综述近年来两者诱导神经细胞自噬的研究进展,并探讨两者与自噬的关系,为寻找有效的药物干预靶点提供参考。

关键词：甲基苯丙胺 HIV-1Tat蛋白神经细胞自噬神经毒性机制

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外伤性硬膜下积液部位、时间与人格改变分析

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皖南医学院学报 2019年第6期38卷 578-581页

作者：许亚军戴晓英苏莉朱旭阳洪亮皖南医学院法医学院安徽芜湖241002 皖南医学院心理学教研室安徽芜湖241002 皖南医学院第一附属医院弋矶山医院风湿免疫科安徽芜湖241001

目的:探讨外伤性硬膜下积液(TSE)部位数量、积液时间与人格改变的关系。方法:对143例单纯性TSE被鉴定人进行性别、年龄、文化程度、积液部位数量、积液脑区以及积液时间分组,并进行慢性脑器质性人格改变评定量表测量,分析被鉴定人性别... 详细信息

目的:探讨外伤性硬膜下积液(TSE)部位数量、积液时间与人格改变的关系。方法:对143例单纯性TSE被鉴定人进行性别、年龄、文化程度、积液部位数量、积液脑区以及积液时间分组,并进行慢性脑器质性人格改变评定量表测量,分析被鉴定人性别、年龄、文化程度、积液部位、积液脑区、积液时间对TSE人格改变的影响。结果:①TSE人格改变在性别及年龄上的差异有统计学意义(P<0.05),在文化程度上的差异无统计学意义(P=0.318)。②TSE人格改变在积液部位数量、积液脑区及积液时间上差异有统计学意义(P<0.05)。③TSE人格改变与积液部位数量、积液时间呈正相关(P<0.05)。结论:TSE可引起一定程度的人格改变,该人格改变主要与积液部位数量、积液时间相关,积液时间<30 d的TSE人格改变不明显。

关键词：法医精神病学外伤性硬膜下积液人格改变积液部位积液时间

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c-jun表达规律推断颅脑致伤方式研究

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中国法医学杂志 2019年第5期34卷 445-448页

作者：吴茂旺徐祥李剑波重庆医科大学基础医院法医学教研室重庆400016 皖南医学院法医学院安徽芜湖241002

目的探讨运用免疫组化方法检测c-jun蛋白在脑组织中表达部位差异性推断颅脑损伤致伤方式可行性。方法采用液压冲击方法和单摆式打击方法分别建造直线加速与旋转加速大鼠闭合性颅脑损伤模型。100只SD大鼠随机分为直线加速损伤组、旋转加... 详细信息

目的探讨运用免疫组化方法检测c-jun蛋白在脑组织中表达部位差异性推断颅脑损伤致伤方式可行性。方法采用液压冲击方法和单摆式打击方法分别建造直线加速与旋转加速大鼠闭合性颅脑损伤模型。100只SD大鼠随机分为直线加速损伤组、旋转加速损伤组及假手术组和对照组。用免疫组织化学技术(SABC)方法检测大鼠在伤后30min、1h、3h、6h及12h时间窗口期不同部位脑组织c-jun蛋白表达规律,所得数据经SPSS16.0统计软件处理。并采用蛋白印迹(WB)方法加以验证。结果早期(6h内),直线加速损伤组大鼠c-jun在枕部打击点、打击点对侧额叶及丘脑等部位脑组织呈高表达,脑干呈低表达。旋转加速损伤组大鼠c-jun在枕部打击点、丘脑及脑干等部位脑组织呈高表达,打击点对侧额叶呈低表达。结论 c-jun在脑组织内不同部位表达的差异,对闭合性颅脑损伤致伤方式的推断有参考价值。

关键词：法医病理学脑损伤致伤方式 c-jun 免疫组织化学蛋白印迹

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经颅直流电刺激对慢性不可预见性应激模型大鼠下丘脑去甲肾上腺素释放的影响

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皖南医学院学报 2019年第2期38卷 103-107页

作者：刘沐熙徐贤慧王峰汪萌芽黄宏平皖南医学院生理学与神经生物学教研室安徽芜湖241002 皖南医学院法医学院实验实训中心安徽芜湖241002

目的:探讨经颅直流电刺激(t DCS)治疗抑郁症的中枢神经系统机制。方法:给予雄性清洁级SD大鼠(180~200 g)7种慢性不可预见性刺激制作抑郁症大鼠模型,通过行为学指标观察,碳纤维电极测量技术和t DCS技术来研究t DCS对抑郁症模型大鼠行为... 详细信息

目的:探讨经颅直流电刺激(t DCS)治疗抑郁症的中枢神经系统机制。方法:给予雄性清洁级SD大鼠(180~200 g)7种慢性不可预见性刺激制作抑郁症大鼠模型,通过行为学指标观察,碳纤维电极测量技术和t DCS技术来研究t DCS对抑郁症模型大鼠行为学指标及下丘脑内去甲肾上腺素(NE)释放的影响。结果:给予模型组大鼠慢性不可预见性刺激21 d后,模型组大鼠糖水偏爱百分比减少(P<0.05),旷场实验总分减少(P<0.01)。与对照组相比,模型组大鼠下丘脑NE的释放减少(P<0.05);给予tDCS(2 mA,30 min)刺激后,NE分泌增加(P<0.05)。用t DCS(2 mA,30 min,每天2次,连续4 d)刺激后,模型组大鼠糖水偏爱百分比增大(P<0.05),旷场实验总分增加(P<0.01)。与对照组相比,tDCS(2 mA,30 min,每天2次,连续4 d)组大鼠下丘脑NE的释放差异无统计学意义。结论:tDCS可改善慢性不可预见性应激模型大鼠的抑郁样行为表现,这种作用可能与tDCS增加蓝斑到下丘脑投射系统NE的分泌有关。

关键词：经颅直流电刺激慢性不可预见性应激下丘脑去甲肾上腺素

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白杨素通过调控MAPKs信号通路促进SMMC-7721细胞凋亡

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南方医科大学学报 2018年第10期38卷 1187-1194页

作者：韦小彤彭文蕊姜琦李强冯遵永戚之琳齐世美皖南医学院活性生物大分子重点实验室安徽芜湖241002 皖南医学院法医学院实验中心安徽芜湖241002 皖南医学院生物化学与分子生物学教研室安徽芜湖241002

目的探究白杨素诱导肝癌细胞系SMMC-7721细胞凋亡的效应及分子机制。方法将SMMC-7721细胞分为空白对照组,DMSO溶剂对照组和白杨素处理组(5,10,20,40,60,80,100,150,200μg/mL),采用CCK-8法检测细胞的增殖抑制作用;将SMMC-7721细胞分为... 详细信息

目的探究白杨素诱导肝癌细胞系SMMC-7721细胞凋亡的效应及分子机制。方法将SMMC-7721细胞分为空白对照组,DMSO溶剂对照组和白杨素处理组(5,10,20,40,60,80,100,150,200μg/mL),采用CCK-8法检测细胞的增殖抑制作用;将SMMC-7721细胞分为空白对照组,DMSO溶剂对照组和白杨素处理组(5,10,20μg/mL),在倒置显微镜下观察细胞形态学变化;DAPI染色后,在荧光倒置显微镜下观察细胞核形态变化;Annexin V-FITC/PI双染法检测细胞凋亡率;将SMMC-7721细胞分别用白杨素,P38特异性抑制剂SB203580(0,5,10μmol/L)、ERK特异性抑制剂U0126(0,5,10μmol/L)和JNK特异性抑制剂SP600125(0,5,10μmol/L)处理后,Western blotting技术检测凋亡相关蛋白PARP、caspase-3和凋亡相关信号通路和MAPKs的磷酸化变化情况。结果白杨素显著抑制SMMC-7721细胞增殖,和对照组相比,DMSO组,5,10,20μg/mL白杨素处理组细胞抑制率分别为96%,76%,71.75%和64.29%,具有剂量依赖性。超过60μg/mL细胞抑制率达到饱和。另外,白杨素促进细胞凋亡,20μg/mL白杨素处理组细胞凋亡率为68.7%,比空白对照组增加了59.4%,PARP和caspase-3显著切割。白杨素激活MAPKs信号通路,具有剂量和时间依赖性。分别用SB203580、U0126、SP600125预处理细胞,白杨素诱导的P38、ERK和JNK的磷酸化和PARP切割被抑制。结论白杨素通过调控MAPKs信号分子的活化,抑制SMMC-7721细胞的增殖并且促进细胞凋亡的发生。

关键词：白杨素 SMMC-7721细胞细胞凋亡 MAPKs

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普通医学院校本科生理学翻转课堂式双语教学的探索

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齐齐哈尔医学院学报 2019年第14期40卷 1800-1802页

作者：邵德翠张环环郑超黄宏平查盈盈徐爱萍汪萌芽皖南医学院生理学与神经生物学教研室

目的探索普通医学院校本科专业生理学课程的翻转课堂式双语教学方法。方法选用人民卫生出版社第8版《生理学》、美国医师执照考试(USMLE)第13版《Physiology》为中英文教材,制定生理学(双语)课程大纲进行中英文教材内容整合,合理安排体... 详细信息

目的探索普通医学院校本科专业生理学课程的翻转课堂式双语教学方法。方法选用人民卫生出版社第8版《生理学》、美国医师执照考试(USMLE)第13版《Physiology》为中英文教材,制定生理学(双语)课程大纲进行中英文教材内容整合,合理安排体现翻转课堂式双语教学的授课进程表。通过教学过程设计,即下次课的英文重点知识安排学生课前进行预习性自学,下次课安排时间以提问和讨论方式检查、完善、拓展英文教材知识点的掌握。课堂上进行形成性评价,使用英文题占50%的试卷考试,以及学期结束后以不记名调查问卷的方式收集学生的反馈信息。结果对本校2014—2017级口腔医学、法医学和医学影像学专业的教学情况进行回顾性分析,调查问卷显示约80%学生认为有必要或非常有必要采用翻转课堂式双语教学,双语试卷考试成绩反映中英文试题得分的差异可为学生接受,对翻转课堂式双语教学的认可在年级和专业间没有明显差异。结论普通医学院校本科专业生理学课程的翻转课堂式双语教学是可行的,值得进一步探索与推广。

关键词：生理学双语教学翻转课堂

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常识性辨认能力评定量表的编制

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皖南医学院学报 2020年第5期39卷 458-461页

作者：胡峰李业平奚敏许亚军李毅李学武王轶芜湖市第四人民医院司法鉴定科安徽芜湖241000 皖南医学院心理学教研室安徽芜湖241002 深圳市康宁医院法医精神病司法鉴定所广东深圳518020

目的:编制常识性辨认能力评定量表(ASCSIC),并进行信效度检验。方法:选取205例(样本1)刑事案例资料进行项目分析和探索性因素分析,形成最终量表。选取209例(样本2)刑事案例资料,对最终量表进行信效度检验。结果:探索性因素分析表明,ASC... 详细信息

目的:编制常识性辨认能力评定量表(ASCSIC),并进行信效度检验。方法:选取205例(样本1)刑事案例资料进行项目分析和探索性因素分析,形成最终量表。选取209例(样本2)刑事案例资料,对最终量表进行信效度检验。结果:探索性因素分析表明,ASCSIC包含23个项目,分为意识状态、认知功能、社会功能和犯罪心理学4个因素。验证性因素分析表明4因素结构模型拟合良好(CMIN/DF=1.085,RMR=0.020,GFI=0.925,CFI=0.996,TLI=0.994,IFI=0.996,RMSEA=0.020)。全量表的内部一致性、分半信度和重测信度为0.935、0.812和0.887。各因素与总量表相关系数为0.672~0.897,各因素之间相关系数为0.401~0.596,均呈明显相关(P<0.01)。结论:ASCSIC信效度良好,是评价常识性辨认能力的有效工具。

关键词：常识性辨认能力量表信度效度

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创新理念始终贯穿生理学教学的实践与思考

创新理念始终贯穿生理学教学的实践与思考

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中国生理学会第十二届全国生理学教学研讨会

作者：郑超张环环黄宏平邵德翠查盈盈徐爱萍汪萌芽皖南医学院生理学与神经生物学教研室

生理学是一门重要的医学基础课程,为了更好地提高教学质量、突显办学特色,在生理学教学中,我们不断加强教材、教学内容和方法等方面的探索和创新。基于全面培养和提高学生的综合素质、满足学生发展需要,自2011年起,我们面向临床医学及... 详细信息

生理学是一门重要的医学基础课程,为了更好地提高教学质量、突显办学特色,在生理学教学中,我们不断加强教材、教学内容和方法等方面的探索和创新。基于全面培养和提高学生的综合素质、满足学生发展需要,自2011年起,我们面向临床医学及相关专业,如口腔医学、法医学、麻醉学、医学影像学、医学检验学等专业开设《生理学》翻转课堂式双语教学课程,创新性应用美国医师执照考试(USMLE)专用教材——《生理学》(Physiology,13版)作为英文配套教材,让学生课后独立阅读相关内容,在下节课前进行检查,并用设计好的一系列由浅入深的问题提问学生,开展讨论,并计入平时成绩。教师坚持集体备课、统一授课理念,制作中英文双语的授课幻灯片和撰写教案,在部分重要章节实现全英文表述,并加入国内外研究进展,促使学生主动学习专业英语,激发科研兴趣。教师在课堂教学中采用妙语激发、逗笑激发和设疑激发等方法引导学生思考,用英语与学生频繁互动,充分调动学习积极性。在教学中还时常就某一主题设置英语口语讨论环节,以小班为单位、采用打擂台的方式进行。同时,结合各专业特点,进行特色内容授课,如面向口腔医学专业讲授神经系统时,有针对性地引出与口腔颌面部相关的三叉神经痛内容。在理论联系实践上,除了结合临床案例讲解外,还结合科研特色,安排诸如"神经电活动的细胞内记录技术和分析"、"动物脑功能与多项生理指标的同步记录分析"等实验内容,在实验报告撰写中还特别加入"研究课题设计"等内容,锻炼学生思考问题、解决问题的能力,实现"鱼、渔"兼授。此外,利用英语教材中的临床内容对学生进行创新思维训练,并应用相关心理生理学内容引导学生设计课题。在学期结束前,发放自制的调查问卷,学生不记名填写,第一时间获得教学反馈。结果显示,学生普遍认为有必要或非常有必要开设循序渐进的翻转课堂式生理学双语教学。笔者所在教研室的7名教师全部实现博士化,其中5名有国外访学经历,在知识理论和英语书写、表达能力方面皆得到规范化训练,适应了双语教学的需要。我们还利用已然建成的生理科学研究所和心理生理科学综合实验训练中心,加强与神经生物学、应用心理学等学科整合,使生理学教学更好地适应生物-心理-社会医学模式的转变,以期取得更好的成效。

关键词：生理学创新理念翻转课堂双语教学

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