检索结果-内蒙古大学图书馆

齐齐哈尔医学院学报 2022年第20期43卷 1906-1911页

作者：罗潇潇郭忻然汪琴琴赵健缪化春丁见郑兰荣皖南医学院发育生物学研究室、皖南医学院细胞电生理学研究室安徽芜湖241000 皖南医学院人体解剖学教研室安徽芜湖241000

目的研究SIRT2(沉默信息调节因子2相关酶2)的特异性抑制剂AK-7对脑缺血大鼠杏仁核NLRP3(核苷酸结合寡聚域样受体蛋白3)蛋白表达的影响,初步探讨其作用机制。方法将36只成年雄性SPF级SD大鼠,适应性饲养1周后,随机分为假手术组、模型组和... 详细信息

目的研究SIRT2(沉默信息调节因子2相关酶2)的特异性抑制剂AK-7对脑缺血大鼠杏仁核NLRP3(核苷酸结合寡聚域样受体蛋白3)蛋白表达的影响,初步探讨其作用机制。方法将36只成年雄性SPF级SD大鼠,适应性饲养1周后,随机分为假手术组、模型组和抑制剂组共三组,每组各12只。模型组给予栓塞大鼠右侧大脑中动脉法制造局灶性脑缺血的模型。造模成功后,抑制剂组大鼠分别在造模前30分钟、造模后6小时、24小时腹腔注射AK-7(20 mg/kg),假手术组及模型组大鼠在上述时间点腹腔注射同等体积的生理盐水。采用Longa评分于造模后第1、3、7天评估各组大鼠的神经功能缺损情况,通过尼氏染色法检测各组大鼠杏仁核内神经元形态变化;免疫组织化学方法和Western bolt法检测各组大鼠杏仁核SIRT2、NLRP3表达情况;ELISA法检测各组大鼠动脉血液中炎症因子IL-1β、IL-18的含量。结果与假手术组相比较,模型组与抑制剂组大鼠神经功能评分均显著增加(P<0.0001);尼氏染色结果显示模型组杏仁核内神经元细胞明显皱缩,细胞排列不规则,抑制剂组神经元形态与假手术组趋近;免疫组织化学染色和Western bolt结果显示模型组杏仁核SIRT2、NLRP3蛋白表达显著增加(P<0.05);ELISA法显示炎性因子IL-1β、IL-18含量显著增加。与模型组相比较,抑制剂组在脑缺血第7天时神经功能评分显著降低(P<0.01),免疫组织化学染色和Western bolt结果显示杏仁核SIRT2、NLRP3蛋白表达显著降低(P<0.05);ELISA法显示炎性因子IL-1β、IL-18含量显著降低。结论抑制SIRT2表达可对短期脑缺血大鼠起到神经保护作用,其机制可能与抑制NLRP3及其下游炎症因子IL-1β、IL-18的表达有关。

关键词：脑缺血杏仁核 SIRT2 NLRP3 AK-7

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神经性厌食症大鼠伏隔核与延髓头端腹外侧区的神经通路联系

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南方医科大学学报 2020年第5期40卷 609-615页

作者：魏雯雯吴琼波郑超汪萌芽张环环皖南医学院心理生理学研究室安徽芜湖241002 皖南医学院细胞电生理研究室安徽芜湖241002 皖南医学院神经生物学研究室安徽芜湖241002

目的探讨中枢伏隔核(NAc)与延髓头端腹外侧区(RVLM)之间是否存在神经通路联系,为进一步阐明神经性厌食症(AN)患者心血管功能的中枢调节机制提供新的理论依据。方法采用饮食-运动模拟法建立神经性厌食症大鼠模型,使用荧光金逆向示踪法并... 详细信息

目的探讨中枢伏隔核(NAc)与延髓头端腹外侧区(RVLM)之间是否存在神经通路联系,为进一步阐明神经性厌食症(AN)患者心血管功能的中枢调节机制提供新的理论依据。方法采用饮食-运动模拟法建立神经性厌食症大鼠模型,使用荧光金逆向示踪法并结合多通道同步记录技术,探究NAc与RVLM间是否存在通路联系并参与AN模型大鼠心血管功能的调节。结果与正常对照组相比,AN模型组大鼠收缩压、平均动脉压和心率显著降低,RVLM神经元放电频率显著增加。在正常组和AN模型组大鼠RVLM核团微量注射荧光金0.5μL后,观察到NAc有荧光金逆行标记神经元分布。400μA电刺激正常组和模型组大鼠NAc时,大鼠收缩压、心率均显著性降低,RVLM神经元放电频率显著增加,而电刺激后模型组的舒张压、平均动脉压明显低于正常组。结论应用饮食-运动模拟法能成功建立神经性厌食症大鼠模型。大鼠NAc与RVLM间存在神经通路联系,该神经通路可能参与了AN模型大鼠心血管功能的调节。

关键词：神经性厌食症延髓头端腹外侧区伏隔核心血管功能

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依托咪酯降低新生大鼠离体脊髓腹角神经元的兴奋性及抑制nAChR的功能

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南方医科大学学报 2020年第5期40卷 676-682页

作者：朱苏月黄艳靳娜杨鑫宇张环环徐爱萍汪萌芽郑超皖南医学院生理科学研究所神经生物学研究室皖南医学院生理科学研究所心理生理学研究室皖南医学院细胞电生理研究室安徽芜湖241002

目的研究依托咪酯(ET)对脊髓腹角神经元电生理特性及烟碱型乙酰胆碱受体(nAChR)的影响。方法选用19只7~12 d新生SD大鼠,麻醉后,将含有腰骶膨大的脊髓分离并切片,用木瓜蛋白酶(0.18 g/30 mL人工脑脊液)消化切片并孵育40 min,显微镜下选... 详细信息

目的研究依托咪酯(ET)对脊髓腹角神经元电生理特性及烟碱型乙酰胆碱受体(nAChR)的影响。方法选用19只7~12 d新生SD大鼠,麻醉后,将含有腰骶膨大的脊髓分离并切片,用木瓜蛋白酶(0.18 g/30 mL人工脑脊液)消化切片并孵育40 min,显微镜下选取腹角,用抛光的巴斯德吸管进行急性机械分离神经元,对贴壁的健康神经元结合药理学方法进行穿孔膜片钳记录实验。在电流钳模式下,先记录脊髓腹角神经元自发动作电位(AP),然后结合预处理给药方式,分别记录不同浓度的ET对脊髓腹角神经元自发AP影响。在电压钳模式下,先应用尼古丁在脊髓腹角神经元诱导出内向电流,然后结合预处理给药方式,记录在不同浓度的ET、不同钳制电位以及不同使用时间的情况下,ET对尼古丁在脊髓腹角神经元诱导的内向电流的影响。结果急性分离的脊髓腹角神经元状态良好,具有形状多样的胞体和完整的突起;共记录到21例脊髓腹角神经元有自发AP,经0.3、3.0、30.0μmol/L(3.0μmol/L相当于临床浓度)不同浓度的ET持续灌流2 min后,与给药前比较,结果12例神经元的AP幅度、锋电位幅度及超射分别被浓度依赖性抑制(P<0.01);自发放电频率降低(P<0.01)。另外9例神经元的AP被3.0或30.0μmol/L的ET完全取消;在相同钳制电位下(VH=-70 mV),分别经0.3、3.0和30.0μmol/L的ET预处理2 min后,对0.4 mmol/L尼古丁诱导的电流幅度显示出浓度依赖性压抑作用(P<0.01,n=7)。将钳制电位分别设定为-30、-50、-70 mV,应用30.0μmol/L的ET预处理2 min后,对0.4 mmol/L尼古丁诱导的电流幅度呈电压依赖性压抑作用(P<0.01,每个钳制电位下n=6)。在30.0μmol/L的ET预处理6 min过程中,分别于0、2、4、6 min时先后4次暴露于0.4 mmol/L的尼古丁(每次暴露时间为2 s),随着暴露次数增多,尼古丁电流幅度逐渐减小;但若在6 min的预处理过程中,仅在开始(0 min)和结束(6 min)时两次暴露于相同浓度尼古丁,则6 min时,电流幅度抑制率较4次暴露尼古丁时的抑制率明显降低(P<0.01,n=6)。结论ET以浓度依赖的方式降低脊髓腹角神经元的兴奋性,并且以浓度依赖、电压依赖和使用依赖的方式压抑nAChR功能。

关键词：依托咪酯脊髓腹角神经元 N型乙酰胆碱受体穿孔膜片钳记录

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香薰对抑郁症大鼠学习记忆功能的影响

香薰对抑郁症大鼠学习记忆功能的影响

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2019中国生理学会学术年会暨张锡钧基金第十五届全国青年优秀生理学学术论文交流会及第十三届全国青年生理学工作者学术会议

作者：陈昌玲陈曦梁坤李博傅丹敏沈国晴汪萌芽郑超皖南医学院细胞电生理研究室皖南医学院启明星小组皖南医学院神经生物学研究室

目的:为了探讨香薰对抑郁症大鼠的学习记忆是否有改善作用。方法:将体重在250-300克的SD雄性大鼠20只随机分为三组:正常组(n=5),香薰+抑郁症模型组(n=8),抑郁症模型组(n=7)。对香薰+抑郁症模型组大鼠和抑郁症模型组大鼠一个星期内每天... 详细信息

目的:为了探讨香薰对抑郁症大鼠的学习记忆是否有改善作用。方法:将体重在250-300克的SD雄性大鼠20只随机分为三组:正常组(n=5),香薰+抑郁症模型组(n=8),抑郁症模型组(n=7)。对香薰+抑郁症模型组大鼠和抑郁症模型组大鼠一个星期内每天随机采用七种不同类型的刺激,连续三个星期且顺序不重复建立抑郁症模型。通过旷场、糖水偏好实验联合体质量检测等方法鉴定模型成功与否。模型成功后,香薰+抑郁症模型组在自制的香薰箱中给予浓度为1%的薰衣草精油嗅吸,每只每天嗅吸15min,持续三周。抑郁症模型组采用相同环境和等量的蒸馏水嗅吸,每只每天嗅吸15min,持续三周。最后通过Morris水迷宫和旷场实验对各组大鼠的学习记忆功能进行检测。结果:(1)模型组造模前后体质量明显下降(P<0.01)、糖水偏爱率降低(P<0.05)、旷场实验中自主活动次数明显减少(P<0.01)。(2)Morris水迷宫的第二天和第五天,香薰+抑郁症模型组和正常组分别与抑郁症模型组比较,目标象限停留时间明显延长,第一次到达平台的时间明显缩短(P<0.05)。但香薰+抑郁症模型组和正常组之间没有显著差异(P>0.05)。(3)水迷宫最后一天定位航行中,香薰+抑郁症模型组和正常组分别与抑郁症模型组相比,第一次到达平台的时间皆显著缩短(P<0.05),目标象限停留时间延长(P<0.05)。(4)空间探索中,香薰+抑郁症模型组和正常组分别与抑郁症模型组相比,虚拟穿越平台次数显著增多(P<0.05)。但是香薰+抑郁症模型组与正常组之间该指标无显著差异(P>0.05)。(5)香薰+抑郁症模型组分别与抑郁症模型组和正常组相比,旷场的垂直次数和水平次数皆显著增多,抑郁症模型组旷场实验中的自主活动次数明显低于其它两组(P<0.05)。结论:香薰对抑郁症大鼠的学习记忆障碍可能有改善作用。

关键词：抑郁症模型香薰干预学习记忆

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面向临床的医学神经生物学教学模式探索

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右江民族医学院学报 2017年第4期39卷 326-328页

作者：郑超黄宏平张艳张环环秦雯邵德翠王邦安汪萌芽皖南医学院生理与神经生物学教研室细胞电生理研究室安徽芜湖241002

基于前期的教学实践与体会,首次为临床医学实验班开设面向临床实践的《医学神经生物学》课程,创新性安排部分内容在实验室结合实践进行教学,结合应用美国医师执照考试专用教材作为辅助英语教材,发放调查问卷收集学生的反馈信息。通过这... 详细信息

基于前期的教学实践与体会,首次为临床医学实验班开设面向临床实践的《医学神经生物学》课程,创新性安排部分内容在实验室结合实践进行教学,结合应用美国医师执照考试专用教材作为辅助英语教材,发放调查问卷收集学生的反馈信息。通过这些教学改革措施的实施,在进一步提高教学质量的前提下,加强学生实践能力和专业英语水平的培养,以实现当代医学教育向"生物—心理—社会医学模式"的转变。

关键词：医学神经生物学实践教学双语教学调查问卷生物—心理—社会医学模式

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翻转课堂对生理学教学的影响

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大学教育 2016年第5期 118-119页

作者：邵德翠汪萌芽张环环皖南医学院细胞电生理研究室生理与神经生物学教研室安徽芜湖241002

生理学是研究机体生命活动现象及其功能活动规律的科学。随着生理学教学改革的持续推进和教学水平的不断提高,需要教师借鉴新的教学模式,把最新研究成果和实践经验融入课堂教学。翻转课堂是在许多国家流行和得到认可的一种新型医学教育... 详细信息

生理学是研究机体生命活动现象及其功能活动规律的科学。随着生理学教学改革的持续推进和教学水平的不断提高,需要教师借鉴新的教学模式,把最新研究成果和实践经验融入课堂教学。翻转课堂是在许多国家流行和得到认可的一种新型医学教育模式,优化了生理学教学。

关键词：翻转课程生理学教学

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面向临床的神经生理学教学模式探索

面向临床的神经生理学教学模式探索

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中国生理学会第十一届全国生理学教学研讨会

作者：郑超黄宏平张艳张环环秦雯邵德翠王邦安汪萌芽皖南医学院生理与神经生物学教研室细胞电生理研究室

为了使当代医学教育顺应生物医学模式向"生物-心理-社会医学模式"的转变,在医学基础课程的教学中,应采用"早实践、多实践、反复实践"的教学模式,从而有助于培养出高素质、高能力和应用性强的医学生以满足时代需要... 详细信息

为了使当代医学教育顺应生物医学模式向"生物-心理-社会医学模式"的转变,在医学基础课程的教学中,应采用"早实践、多实践、反复实践"的教学模式,从而有助于培养出高素质、高能力和应用性强的医学生以满足时代需要。神经生理学既是《生理学》中的一个重要组成部分,也是教学中的一个难点,如何采用科学有效的教学方法或模式,一直是生理学教学值得热议的话题。神经生理学内容学习的效果,将直接影响到未来从事临床诊疗工作的医学生事业的发展。基于前期已有的教学实践与体会,我们在教学上作了一些新的探索,为临床医学专业的学生,对神经生理学教学内容采取了面向临床实践的教学安排,现对个中取得的成绩、经验和存在的不足已作初步分析和思考,以供同行们参考和指正。在教学中,勇于尝试创新性教学模式,包括紧密结合实践进行理论授课和紧密结合临床开展双语教学。为贯彻"理论联系实际"和"鱼、渔兼授"的理念,选择临床实验班在实验室进行试验为基础的授课,如将"运动系统"和"脑的高级功能"与"检测人体胫神经-腓肠肌H反射"和"动物学习记忆的检测"实验相结合授课。此外,还为学生增加开设了"科研设计与创新能力训练"课程,内容包括"Morris水迷宫对大鼠空间学习记忆的检测"和"大鼠痛觉检测及滚筒跑步实验"等,注重培养学生的实际应用能力和创新能力。课后,围绕实验内容让学生就所学进行研究课题设计,进一步开拓思维。另外,在双语教学中,配套应用美国医师执照考试(USMLE)专用教材——《生理学》(Physiology,第13版),安排学生课后独立阅读相应章节内容,在下堂课前以提问的方式考察学生的阅读情况并计入平时成绩。提前让学生接触临床知识和案例,尤其强调与国际接轨,一方而拓展学生的学习视野,以提高英语阅读能力和专业英语水平,另一方面也在常规的双语教学模式下实现与临床实践相结合的创新。此外,合理设计考核模式和信息反馈渠道以进一步改良教学方法。期末考核采用闭卷考试,中英文试题各占一半。授课结束后,向学生分发调查问卷开展教学质量评估,73%的学生认为有必要在临床专业开设神经生理学,87%学生认为有必要开设双语教学,83%的学生支持结合实验室教学,90%的学生支持课后安排重点英文阅读。可见,这种教学模式在临床实验班的应用是成功的。我们着重培养学生的应用能力、思考和解决问题的能力、创新性思维的能力,这对于临床医学专业的学生尤为重要,也与当下时兴的PBL、TBL等教学模式具有异曲同工之妙。今后,授课教师要努力实现突出重点和兼顾全面知识的掌握及学生综合素质的培养,仍需要进一步探索有效的教学模式。

关键词：神经生理学实践教学双语教学调查问卷生物-心理-社会医学模式

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医学生心理生理学教学的探索

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西北医学教育 2015年第4期23卷 646-648页

作者：张环环郑超黄宏平张艳邵德翠汪萌芽皖南医学院细胞电生理研究室生理与神经生物学教研室安徽芜湖241002

心理生理学是一门心理学和生理学的综合、交叉的学科,主要研究心理因素对生理活动的影响。为了让医学生了解心理活动对生理活动的影响,从而更完整地学习生理学,顺应生物-心理-社会医学模式的转变,我们充分利用科研和学科建设特色,在医... 详细信息

心理生理学是一门心理学和生理学的综合、交叉的学科,主要研究心理因素对生理活动的影响。为了让医学生了解心理活动对生理活动的影响,从而更完整地学习生理学,顺应生物-心理-社会医学模式的转变,我们充分利用科研和学科建设特色,在医学各专业的生理学教学中,进行了相关心理生理学内容的教学探索,主要包括将心理生理学内容整合进生理学课程中、心理生理学选修课以及心理生理学实验课的开设等,有助于培养高素质的医学创新型人才。

关键词：教学质量医学模式生理学教学心理生理学

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医学院校基于实验的生理学特色教学模式的探索和思考

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中国科教创新导刊 2014年第13期 29-30页

作者：张艳黄宏平王邦安张环环汪萌芽皖南医学院细胞电生理研究室生理与神经生物学教研室

人体生理学是医学院校本科生必修的一门医学基础课程,是一门逻辑性、实验性很强的学科.国内许多医学院校的生理学实验教学被整合到医学机能实验学中进行的模式,已不能适应“早临床、多临床、反复临床”应用型医学人才培养模式的转变.在... 详细信息

人体生理学是医学院校本科生必修的一门医学基础课程,是一门逻辑性、实验性很强的学科.国内许多医学院校的生理学实验教学被整合到医学机能实验学中进行的模式,已不能适应“早临床、多临床、反复临床”应用型医学人才培养模式的转变.在医学院校的人体生理学教学中开展基于实验的生理学特色教学,进而探索出医学基础课程的“早实践、多实践、反复实践”的教学模式,可为医学院校特色实用人才、创新型人才培养机制的建设提供支撑.

关键词：生理学教学改革基于实验的教学模式

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以培养复合型麻醉学人才为目标的生理学教学改革

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西北医学教育 2014年第6期22卷 1196-1198,1210页

作者：黄宏平张环环郑超王邦安张艳邵德翠汪萌芽皖南医学院生理与神经生物学教研室/细胞电生理研究室安徽芜湖241002

根据麻醉学专业特点,以培养复合型麻醉学人才为核心目标,结合具体的生理学和麻醉生理学教学内容制定教学大纲,通过多种手段创新教学方法,实施以学生为中心,以自主学习为主要内容的生理学理论和实验教学改革,通过学生成绩分析并结合教学... 详细信息

根据麻醉学专业特点,以培养复合型麻醉学人才为核心目标,结合具体的生理学和麻醉生理学教学内容制定教学大纲,通过多种手段创新教学方法,实施以学生为中心,以自主学习为主要内容的生理学理论和实验教学改革,通过学生成绩分析并结合教学评价调查问卷来评价教学效果,贯彻"教为主导,学为主体,提高综合能力为主线"的教育理念。

关键词：人才培养生理学教学研究麻醉生理学

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