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中国临床药理学与治疗学 2015年第9期50卷 998-1003页

作者：程小春张森黄军汪伟伟刘伟汪萌芽皖南医学院细胞电生理研究室皖南医学院生理学省级重点学科"启明星小组"

目的:探讨单次吗啡暴露对大鼠基底外侧杏仁核(BLA)和伏隔核核心部(NACc)吗啡敏感性差异的影响。方法:将18只SD大鼠随机均分成实验组(单次吗啡暴露)和对照组,分别在第1天皮下注射吗啡(5 mg/kg)或等容量生理盐水,注射过程均予以嗅觉条件刺... 详细信息

目的:探讨单次吗啡暴露对大鼠基底外侧杏仁核(BLA)和伏隔核核心部(NACc)吗啡敏感性差异的影响。方法:将18只SD大鼠随机均分成实验组(单次吗啡暴露)和对照组,分别在第1天皮下注射吗啡(5 mg/kg)或等容量生理盐水,注射过程均予以嗅觉条件刺激(茴香)。正常饲养到第8天,分别在乌拉坦麻醉下进行BLA、NACc电活动,以及体温、心电、呼吸肌肌电、皮肤电导的6通道同步记录,观察皮下注射5 mg/kg吗啡后BLA和NACc电活动以及外周生理指标的变化。结果:与对照组相比,不仅吗啡注射使实验组大鼠BLA和NACc的放电频率均明显升高(BLA:P<0.01,NACc:P<0.01),而且NACc的放电频率又高于BLA(P<0.05)。实验组BLA和NACc的基础放电频率呈高度正相关(rC=0.95,P=0.00),与对照组的基础放电频率相关系数(rA=0.17,P=0.66)有显著差异(P<0.05),吗啡给药后实验组放电频率的相关系数(rD=0.57,P=0.11)也与对照组(rB=-0.59,P=0.10)有明显的差异(P<0.05)。同时,在两组都观察到吗啡注射后体温出现一过性下降(P<0.05),实验组呼吸肌电平均周期明显下降(P<0.05),但其他检测的生理指标无显著性变化。结论:单次吗啡暴露不仅增强了大鼠BLA和NACc电活动的相关性,而且更明显地提高了NACc对再次注射吗啡的敏感性。

关键词：伏隔核杏仁核吗啡心理生理学

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疼痛抑郁共病动物模型及评价方法研究进展

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实验动物与比较医学 2022年第1期42卷 68-73页

作者：何仁可鲁程陈薇汪萌芽徐爱萍皖南医学院细胞电生理研究室芜湖241002 皖南医学院启明星小组芜湖241002

慢性疼痛伴发抑郁症状是常见的健康问题,严重危害了患者的身心健康,但这些症状的发生机制仍不清楚。为全面了解疼痛抑郁共病的发生机制及其治疗方法,疼痛抑郁共病动物模型的建立至关重要。本文就目前国内外疼痛抑郁共病相关的动物模型... 详细信息

慢性疼痛伴发抑郁症状是常见的健康问题,严重危害了患者的身心健康,但这些症状的发生机制仍不清楚。为全面了解疼痛抑郁共病的发生机制及其治疗方法,疼痛抑郁共病动物模型的建立至关重要。本文就目前国内外疼痛抑郁共病相关的动物模型建立及行为学评价方法进行综述。

关键词：疼痛共病抑郁症动物模型评价方法

来源：评论

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雷帕霉素孕期干预对子代自闭症模型大鼠认知功能的影响

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中国临床药理学与治疗学 2022年第8期27卷 841-847页

作者：杨丽勤朱静徐文婷徐诗逸卫志成秦雯汪萌芽皖南医学院细胞电生理研究室生理学省级重点学科“启明星”小组安徽芜湖241002

目的:观察雷帕霉素孕期干预对子代自闭症模型大鼠认知功能的影响。方法:取14只孕鼠随机分为正常组(n=3)、模型组(n=4)、雷帕霉素(RAPA)对照组(n=3)和干预组(n=4),其中模型组和干预组孕12.5 d大鼠用丙戊酸钠(VPA)600 mg/kg一次性腹腔注... 详细信息

目的:观察雷帕霉素孕期干预对子代自闭症模型大鼠认知功能的影响。方法:取14只孕鼠随机分为正常组(n=3)、模型组(n=4)、雷帕霉素(RAPA)对照组(n=3)和干预组(n=4),其中模型组和干预组孕12.5 d大鼠用丙戊酸钠(VPA)600 mg/kg一次性腹腔注射制备子代自闭症模型,RAPA对照组和干预组从孕13 d开始每天给孕鼠灌胃RAPA 4 mg/kg直至子代大鼠23 d断奶,正常组和模型组孕鼠给予溶剂麻油对照。在上述4组孕鼠生产后取全部子代雄性幼鼠分别为15,27,21和26只,进行行为学检测鉴定模型,并进一步检测子代大鼠的机械刺激缩足反应阈值(PWMT)、不同光强度下的甩尾反射潜伏期(TFL)和学习记忆功能。结果:模型组大鼠的生长发育指标和探究行为能力均低于正常组,且较正常组大鼠有强烈的重复刻板行为(P<0.05),而干预组与模型组的各项检测指标相比均呈逆转(P<0.05);模型组大鼠的PWMT较正常组升高(P<0.01),干预组大鼠的PWMT较模型组降低(P<0.01);4组大鼠的TFL均呈现随光刺激强度增强而缩短的时反应量-效关系(TDRR,P<0.01),其中模型组大鼠的TDRR曲线较正常组右移(P<0.01),干预组较模型组左移(P<0.01),并在光强度34、51、76时模型组的TFL较正常组延长(P<0.01),干预组较模型组缩短(P<0.01);Morris水迷宫实验的空间探索检测中,模型组的大鼠穿越原平台位置的次数较正常组减少(P<0.01),干预组较模型组增加(P<0.05)。结论:雷帕霉素孕期干预对子代自闭症模型大鼠的行为障碍、痛觉耐受及记忆能力都有一定程度的缓解作用。

关键词：自闭症雷帕霉素痛觉时反应量-效关系学习记忆

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30～40岁年龄段人格特点对阿尔茨海默病发病的影响

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中国老年学杂志 2018年第14期38卷 3517-3518页

作者：邵姚君袁佳冯佳伟刘莉姜天仪汪萌芽黄宏平皖南医学院人文与管理学院启明星小组安徽芜湖241002 皖南医学院生理学与神经生物学教研室安徽芜湖241002

目的研究阿尔茨海默病(AD)患者30～40岁未发病时人格特质是否与AD发病之间存在相关性。方法在芜湖、安庆各大综合性医院、养老院及社区收集65岁及以上确诊的AD病人40例为AD组,采用大五人格量表中文简化版(NEOFFI),让长期照顾病人的家属... 详细信息

目的研究阿尔茨海默病(AD)患者30～40岁未发病时人格特质是否与AD发病之间存在相关性。方法在芜湖、安庆各大综合性医院、养老院及社区收集65岁及以上确诊的AD病人40例为AD组,采用大五人格量表中文简化版(NEOFFI),让长期照顾病人的家属针对病人发病前30～40岁年龄段的人格特点进行他评调查,从神经质性、开放性、外向性、严谨性、宜人性五个方面进行评估。同时收集44名65岁及以上健康老人(正常组)的30～40岁年龄段人格特点的调查结果。结果 AD组被试神经质性、宜人性、严谨性高于正常组,而开放性,外向性均低于正常组;其中宜人性差异有统计学意义(t=2.505,P=0.014)。相关性分析也显示AD发病与宜人性正相关(r=0.267,P=0.014),线性回归分析显示宜人性具有正向预测作用(β=0.029,P=0.007);而开放性具有负向预测作用(β=-0.036,P=0.015)。结论 AD患者30～40岁未发病时的人格特点中宜人性分数高与AD日后发病有较高的相关性。

关键词：大五人格量表中文简化版(NEO-FFI) 阿尔茨海默病

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大鼠脑内双核团电活动与多项生理指标的同步记录技术

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皖南医学院学报 2013年第5期32卷 423-429页

作者：刘伟汪伟伟黄军汪萌芽皖南医学院细胞电生理研究室安徽芜湖241002 皖南医学院生理学省级重点学科"启明星小组" 安徽芜湖241002

目的:建立同步检测脑内双核团电活动和多项生理指标,以同时观察脑内相关核团活动与生理反应的心理生理学实验技术。方法:在麻醉的成年大鼠(n=26)进行脑内奖赏系统关键核团腹侧背盖区(VTA)和惩罚系统重要核团基底外侧杏仁核(BLA)电活动... 详细信息

目的:建立同步检测脑内双核团电活动和多项生理指标,以同时观察脑内相关核团活动与生理反应的心理生理学实验技术。方法:在麻醉的成年大鼠(n=26)进行脑内奖赏系统关键核团腹侧背盖区(VTA)和惩罚系统重要核团基底外侧杏仁核(BLA)电活动的同步记录,同时监测心电、呼吸肌肌电、皮肤电导、体温等多项生理指标,建立成年大鼠脑内双核团细胞外记录与多项生理指标联合记录技术,并对自发深呼吸反应和夹尾刺激反应时同步记录到的6项指标进行初步分析。结果:①麻醉成年大鼠BLA放电频率高于VTA(n=26,配对t检验,P<0.01),且VTA与BLA的放电频率呈正相关(r=0.936,P<0.01);②大鼠自发深呼吸反应期VTA电活动幅值减小(n=9,P<0.05),呼吸肌肌电幅值和皮肤电导幅值均增大(P<0.01);③在夹尾刺激时VTA和BLA的放电频率降低(n=12,P<0.001和P<0.05),心电信号RR间期缩短(P<0.01),但VTA放电频率在夹尾后比夹尾前显著性升高(P<0.05)。结论:脑内双核团电活动和多项生理指标同步记录技术可以稳定记录脑内相关核团电活动和生理活动的变化,可能为药物成瘾脑机制等相关综合性研究提供了一种适宜的实验方法。

关键词：腹侧背盖区基底外侧杏仁核细胞外记录多导生理记录仪心理生理学大鼠

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自闭症模型大鼠的痛觉时反应量-效关系

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中国临床药理学与治疗学 2019年第12期24卷 1341-1346页

作者：杨丽勤李峙玉檀沛徐文婷张忠楠汪萌芽皖南医学院细胞电生理研究室安徽芜湖241002 生理学省级重点学科“启明星小组” 安徽芜湖241002

目的:观察自闭症模型大鼠的痛觉时反应量-效关系特征。方法:取10只孕鼠随机分为正常孕鼠组(n=4)和模型孕鼠组(n=6),其中模型孕鼠组孕12.5 d用丙戊酸钠600 mg/kg一次性腹腔注射制备自闭症模型。在孕鼠生产后取全部子代雄性幼鼠分别为正常... 详细信息

目的:观察自闭症模型大鼠的痛觉时反应量-效关系特征。方法:取10只孕鼠随机分为正常孕鼠组(n=4)和模型孕鼠组(n=6),其中模型孕鼠组孕12.5 d用丙戊酸钠600 mg/kg一次性腹腔注射制备自闭症模型。在孕鼠生产后取全部子代雄性幼鼠分别为正常组22只和模型组24只,进行行为学检测鉴定模型,并进一步检测子代大鼠的机械刺激缩足反应阈值(PWMT)和不同光强度下的甩尾反射潜伏期(TFL)。结果:模型组大鼠的生长发育指标和探究行为能力均低于正常组(P<0.01);模型组大鼠的PWMT较正常组升高(P<0.01);2组大鼠的TFL均呈现随光刺激强度增强而缩短的时反应量-效关系(TDRR,P<0.01),其中模型组大鼠的TDRR曲线较正常组右移(P<0.01),并模型组的TFL较正常组延长(P<0.01)。结论:自闭症模型大鼠的机械痛和热辐射痛均较正常组大鼠耐受,并且其TFL的TDRR曲线也较正常组明显右移。

关键词：自闭症痛觉时反应量-效关系

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大鼠光辐射热甩尾试验的时反应量-效关系

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皖南医学院学报 2014年第2期33卷 176-180页

作者：余雪霏张铭勋方博文郑超汪萌芽皖南医学院细胞电生理研究室安徽芜湖241002 皖南医学院生理学省级重点学科"启明星小组" 安徽芜湖241002

目的:分析大鼠光辐射热甩尾反应的时反应量-效关系(TDRR)。方法:应用常规大鼠光辐射热甩尾反应方法检测大鼠光辐射热甩尾反应的潜伏期,以分析不同光强度的影响,并比较光照强度改变位点的移位法、重复测量对TDRR的影响。结果:通过对40只... 详细信息

目的:分析大鼠光辐射热甩尾反应的时反应量-效关系(TDRR)。方法:应用常规大鼠光辐射热甩尾反应方法检测大鼠光辐射热甩尾反应的潜伏期,以分析不同光强度的影响,并比较光照强度改变位点的移位法、重复测量对TDRR的影响。结果:通过对40只大鼠进行常规法不同光照强度下大鼠甩尾反应潜伏期的测定,观察到甩尾反应潜伏期随光照强度的增大而显著性缩短(单因素方差分析,F=75.17,P<0.01),其直线相关系数r=-0.939 8(P<0.01),直线回归方程为y=-0.161x+18.592,直线回归系数(b)为-0.161(P<0.01),经双曲线型TDRR模型Y=cs+1/(x-a)s+b进行曲线拟合得最短潜伏期为2.961 s。另外,改变光照位点的移位法或改变位点的常规法检测与常规法之间的差异,不同检测方法的重复检测之间的差异均没有统计学意义(P>0.05)。结论:大鼠光辐射热甩尾反应的潜伏期和光照强度之间存在TDRR,可用常规法、移位法和改变位点的常规法进行重复检测。

关键词：痛觉甩尾试验时反应量-效关系

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以创新型人才培养为导向的实验室开放设计与实践

以创新型人才培养为导向的实验室开放设计与实践

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中国生理学会第十二届全国生理学教学研讨会

作者：汪萌芽郑超张环环黄宏平邵德翠秦雯查盈盈徐爱萍皖南医学院生理学与神经生物学教研室

我校的生理学与神经生物学实验室,是生理学省级重点学科的重点实验室,由始建于1982年的细胞电生理研究室,按照科研与教学并举、生物学与心理学兼容的理念,以细胞电生理学为优势、心理生理学为特色发展起来,2007年正式建立的综合性实验室... 详细信息

我校的生理学与神经生物学实验室,是生理学省级重点学科的重点实验室,由始建于1982年的细胞电生理研究室,按照科研与教学并举、生物学与心理学兼容的理念,以细胞电生理学为优势、心理生理学为特色发展起来,2007年正式建立的综合性实验室,2016年构建心理生理科学综合实验训练中心,并获批为省级"示范实验实训中心",2018年设置"启明星"小组创新型人才培养中心。早在1996年在生理学省级重点学科建设中,一方面组建本科生"启明星"小组,开展创新型人才培养,另一方面也设计了实验室向本科生开放,支持人才培养的建设方向。2012年以来,在实验室开放上,进一步解放思想、开拓创新,主动适应生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变、创新能力培养、以本为本,以及教学由教师为主体向学生为主体转变等发展趋势,开展了全面适应学生创新能力训练的实验室开放模式探索,已向本科生"启明星"小组等开放20余项实验项目,受益"启明星"小组成员等本科生100多人。以实验室开放为基础,学生共申请获批国家级大创项目49项、省级55项,发表期刊论文20篇,在全国性学术会议英文墙报交流40篇、国际性会议29篇。培养了以北大、清华直博生为代表的一批创新型本科毕业生人才。本实验室开放设计的主要特点有:教学、科研条件的全方位开放;以"学生为本"理念为指导思路;以学生在指导教师指导下,首先在本实验室建立起来的实验项目开放为主体;按照学生创新能力训练需要而尽力创造条件开放;以及培养适应生物-心理-社会医学模式的创新型特色人才等。我们将进一步以"启明星"小组创新型人才培养的品牌化、规模化为导向,通过改善条件、完善设计、强化指导和管理,真正实现可持续性发展,在创新型人才培养模式改革上做出不懈的努力。

关键词：生理学实验室生物-心理-社会医学模式实验室开放创新型人才

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指导“启明星小组”大学生创新训练的实践与体会

指导“启明星小组”大学生创新训练的实践与体会

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中国生理学会第十一届全国生理学教学研讨会

作者：汪萌芽王邦安黄宏平张环环郑超张艳邵德翠秦雯查盈盈皖南医学院生理与神经生物学教研室

自1996年开始,我们在生理学省级重点学科建设中设立本科生"启明星小组"创新型人才培养计划,首批"启明星小组"7名成员全部进入硕士和博士研究生深造。随后,生理学省级重点学科还通过在我校率先启动"大学生科研... 详细信息

自1996年开始,我们在生理学省级重点学科建设中设立本科生"启明星小组"创新型人才培养计划,首批"启明星小组"7名成员全部进入硕士和博士研究生深造。随后,生理学省级重点学科还通过在我校率先启动"大学生科研训练计划(SRTP)"、"大学生科研培育基金"等项目,扩大开展大学生创新训练工作。2012年开始,进一步构建了"启明星小组"大学生创新训练平台,与国家级、省级大学生创新创业训练计划相呼应,指导"启明星小组"开展了系列的活动,包括学术报告、讲座、参观实验室、专业英语训练、文献检索与综述、科研课题设计、大学生创新创业训练计划等项目申报、实验技术学习与训练、科研实验与分析、论文撰写、出席学术会议进行学术交流,以及发表研究论文等,使"启明星小组"大学生创新训练进入规模化、程序化、团队化阶段,并成为我校创新型人才培养的品牌,充分彰显了创新能力训练、塑造人才素质、个性化训练、面向未来生物-心理-社会医学发展模式的创新型人才培养特色。通过对"启明星小组"近20年的指导,我们深深地体会到,学生要以独立地提出问题、分析问题和解决问题的创新能力训练为核心,而发挥主导作用的指导教师则更要具备"爱生如子"的感情基础,"以学生为中心"的工作理念,"以业余为中心"的牺牲精神,"挑战自己——舍师其谁"的个人情操,"利他性奖赏——师之天性"的心理基础,"先做人,后做学问"的人格前提。

关键词：大学生创新训练计划生理学教学创新型人才培养

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医学院本科生参与科研创新动力研究——以“启明星”小组为例

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南京医科大学学报（社会科学版） 2022年第6期22卷 636-640页

作者：国实汪萌芽张环环皖南医学院人文与管理学院安徽芜湖241002 皖南医学院“启明星”小组创新型人才培养中心安徽芜湖241002

本科生参与科研,可以充分发挥教育在创新型人才培养中的重要作用,但本科生参与科研、完成科研任务过程中常有动力不足的情况。文章基于扎根理论的研究方法,通过对某高校在创新能力训练中心完成科研任务、取得一定创新性成果的本科生开... 详细信息

本科生参与科研,可以充分发挥教育在创新型人才培养中的重要作用,但本科生参与科研、完成科研任务过程中常有动力不足的情况。文章基于扎根理论的研究方法,通过对某高校在创新能力训练中心完成科研任务、取得一定创新性成果的本科生开展深度访谈,获取研究资料,并经过概念和范畴提炼,构建本科生参与科研的动力因素框架。研究表明本科生参与科研受到科研参与能力、科研参与需要、科研参与情境3个主范畴及其对应的10个子范畴影响。模型的构建为研究如何激发本科生参与科研创新提供了理论依据。

关键词：本科生科研扎根理论创新动力

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