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江苏高教学会评估委员会首届年会

作者：朱涛冷士良祝木伟徐州工业职业技术学院质量管理办公室徐州工业职业技术学院党委

高职院校学分制改革给质量观和质量标准、质量生成与控制、质量评价与改进带来了巨大的挑战.依据目标性原则、多元性原则、全员性原则、全程性原则、系统性原则、统一性原则、发展性原则,聚焦多元主体作用发挥、质量监控的及时性与可靠... 详细信息

高职院校学分制改革给质量观和质量标准、质量生成与控制、质量评价与改进带来了巨大的挑战.依据目标性原则、多元性原则、全员性原则、全程性原则、系统性原则、统一性原则、发展性原则,聚焦多元主体作用发挥、质量监控的及时性与可靠性、质量评价的科学性与准确性等问题,构建与学分制相适应的高职院校教学质量保证体系.

关键词：高等职业院校教学改革质量保证体系学分制

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简论高职学生工匠精神的培育

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学校党建与思想教育（下） 2017年第6期 59-60页

作者：许俊生盐城工业职业技术学院质量管理与评估办公室江苏盐城224005 盐城工业职业技术学院高教研究所江苏盐城224005

培育高职学生的工匠精神具有重要意义,是当前高职院校的重要任务。高职院校应深入把握工匠精神的丰富内涵,营造崇尚技能的文化氛围,构建产教融合的育人模式,强化专兼结合的名师工匠队伍,完善多维立体的评价体系,多途径培养高职学生的工... 详细信息

培育高职学生的工匠精神具有重要意义,是当前高职院校的重要任务。高职院校应深入把握工匠精神的丰富内涵,营造崇尚技能的文化氛围,构建产教融合的育人模式,强化专兼结合的名师工匠队伍,完善多维立体的评价体系,多途径培养高职学生的工匠精神。

关键词：高职学生工匠精神内涵路径

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高职院校构建社会主义核心价值观教育机制研究

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学校党建与思想教育（下） 2015年第10期 28-31页

作者：许俊生盐城工业职业技术学院质量管理与评估办公室盐城工业职业技术学院高教研究所

立德树人是高职院校的根本任务,开展社会主义核心价值观教育是高职学生思政教育的生命之魂。高职院校应针对社会主义核心价值观教育有效性的影响因素,建立完善社会主义核心价值观教育组织领导、宣传引导、问题疏导、学习辅导工作机制,... 详细信息

立德树人是高职院校的根本任务,开展社会主义核心价值观教育是高职学生思政教育的生命之魂。高职院校应针对社会主义核心价值观教育有效性的影响因素,建立完善社会主义核心价值观教育组织领导、宣传引导、问题疏导、学习辅导工作机制,不断推进核心价值观教育制度化、常态化、系统化,切实增强核心价值观教育的实效。

关键词：高职院校社会主义核心价值观教育机制

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高职院校校史教育研究与实践

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学校党建与思想教育（下） 2015年第8期 70-71页

作者：许俊生盐城工业职业技术学院质量管理与评估办公室盐城工业职业技术学院高教研究所

校史教育具有独特的思想政治教育功能。文章阐述了高职院校校史教育的意义、内容、原则,并从编写校史教育读本、建设校史陈列室、设置校史教育课程、组织校史教育活动、运用现代大众传媒等方面,介绍了盐城工业职业技术学院开展校史教育... 详细信息

校史教育具有独特的思想政治教育功能。文章阐述了高职院校校史教育的意义、内容、原则,并从编写校史教育读本、建设校史陈列室、设置校史教育课程、组织校史教育活动、运用现代大众传媒等方面,介绍了盐城工业职业技术学院开展校史教育的成功实践。

关键词：高职院校校史教育研究

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多样化入学背景下高职生思想政治教育探究

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学校党建与思想教育 2015年第4期 45-46页

作者：许俊生盐城工业职业技术学院质量管理与评估办公室盐城工业职业技术学院高教研究所

伴随我国高考招生制度改革的深入推进,高职院校生源渠道呈现多样化。在此背景下高职生思想政治素质存在理想信念淡薄、责任意识缺失、学习目标不明、行为习惯失范等突出问题。高职院校应以"中国梦"教育为引领,引导学生树立核... 详细信息

伴随我国高考招生制度改革的深入推进,高职院校生源渠道呈现多样化。在此背景下高职生思想政治素质存在理想信念淡薄、责任意识缺失、学习目标不明、行为习惯失范等突出问题。高职院校应以"中国梦"教育为引领,引导学生树立核心价值观、公民责任观、科学学习观、幸福生活观,做到思想重视有高度、齐抓共管有力度、教育教学有深度、人文内涵有厚度、条件保障有强度,从而提高思想政治教育实效。

关键词：多样化入学高职生思想政治教育研究实践

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高职德育课程“三贴近”机制建设研究

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教育与职业 2014年第12期 140-142页

作者：许俊生盐城工业职业技术学院质量管理与评估办公室盐城工业职业技术学院高教研究所

"三贴近"是高职德育课程的根本原则和应然要求。文章在分析高职德育"三贴近"内涵的基础上,探讨了高职德育课程"三贴近"的缺失现象,提出从七个方面建立长效机制,推进高职德育课程"三贴近"的有... 详细信息

"三贴近"是高职德育课程的根本原则和应然要求。文章在分析高职德育"三贴近"内涵的基础上,探讨了高职德育课程"三贴近"的缺失现象,提出从七个方面建立长效机制,推进高职德育课程"三贴近"的有效实施。

关键词：高职德育三贴近机制

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高职院校多样化办学形式略探

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学校党建与思想教育（下） 2014年第9期 73-75页

作者：许俊生盐城工业职业技术学院质量管理与评估办公室盐城工业职业技术学院高教研究所

探索多样化办学形式是高职院校面对激烈的生源竞争,推进转型发展,助力实现中国职教梦的必然要求。本文从办学主体、生源渠道、育人模式和社会服务等方面分析了多样化办学形式的路径选择。盐城工业职业技术学院作为省级示范性高职学院,... 详细信息

探索多样化办学形式是高职院校面对激烈的生源竞争,推进转型发展,助力实现中国职教梦的必然要求。本文从办学主体、生源渠道、育人模式和社会服务等方面分析了多样化办学形式的路径选择。盐城工业职业技术学院作为省级示范性高职学院,创新办学体制机制,对多样化办学形式进行了积极的探索和实践。

关键词：高职院校办学形式多样化探索

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