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日期分布

学科分类号

  • 1 篇 教育学
    • 1 篇 教育学

主题

  • 1 篇 角色模型
  • 1 篇 作用
  • 1 篇 项目教学
  • 1 篇 机制
  • 1 篇 教学团队

机构

  • 1 篇 石家庄信息工程职...

作者

  • 1 篇 展庆召
  • 1 篇 庞超
  • 1 篇 冯哲

语言

  • 1 篇 中文
检索条件"机构=石家庄信息工程职业学院系统控制教研室"
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排序:
基于团队项目教学的教师角色模型及其作用发挥机制
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教育与职业 2014年 第17期 144-145页
作者: 庞超 冯哲 展庆召 石家庄信息工程职业学院传媒艺术系 石家庄信息工程职业学院系统控制教研室 石家庄信息工程职业学院艺术设计教研室
与单个教师完成项目教学相比,团队项目教学模式更具优势和效果,这对项目教学团队提出了新的要求,构建一个角色定位准确、素质要求明确的团队教师角色模型是确保团队项目教学顺利实施和取得良好效果的重要保障之一。文章在分析团队项目... 详细信息
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