检索结果-内蒙古大学图书馆

福建茶叶 2023年第6期45卷 190-192页

作者：陈凤婷福安职业技术学校福建福安355017

随着国家和社会对非遗技艺的重视,坦洋工夫茶制作技艺2021年入选国家级非遗技艺名录。以福建省福安职业技术学校为例,从学非遗、赛非遗、扬非遗三大方面来探究坦洋工夫茶非遗技艺在中职学校的传承实践,认为非遗技艺通过当地中职学校,可... 详细信息

随着国家和社会对非遗技艺的重视,坦洋工夫茶制作技艺2021年入选国家级非遗技艺名录。以福建省福安职业技术学校为例,从学非遗、赛非遗、扬非遗三大方面来探究坦洋工夫茶非遗技艺在中职学校的传承实践,认为非遗技艺通过当地中职学校,可以更有效地得到传承和发展。

关键词：坦洋工夫非遗技艺传承

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基于OBE理念的职业院校专业技能课程教学评价设计探索——以清远市职业技术学校汽车类专业为例

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汽车维修与保养 2025年第1期 98-101页

作者：何向东清远市职业技术学校

随着职业教育的发展,职业院校专业技能课程教学评价设计是落实教育教学改革最基础、最根本的焦点问题,是促进课程教学立德树人、保证教学质量的内在动力与实践尺度,也是深化职业教育评价改革的重要内容与关键环节。本文主要围绕专业技... 详细信息

随着职业教育的发展,职业院校专业技能课程教学评价设计是落实教育教学改革最基础、最根本的焦点问题,是促进课程教学立德树人、保证教学质量的内在动力与实践尺度,也是深化职业教育评价改革的重要内容与关键环节。本文主要围绕专业技能课程教学评价思考、OBE课程实施原则、教学与学习活动设计是专业技能课程评价的实施载体、专业技能课程评价指标的设计、专业技能课程素养目标评估设计和以学习成果为导向专业技能课程教学评估实施成效等方面进行阐述,以期对职业院校教师基于OBE理念的专业技能课程教学评价有所启发。

关键词： OBE理念专业技能课程教学评价

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中职学校铸牢中华民族共同体意识的实践探索——以同心县职业技术学校为例

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长江丛刊 2025年第7期 200-202页

作者：黑俊同心县职业技术学校

本文以中职学校为研究对象,强调了其在培养高素质技术技能人才的同时,肩负着铸牢中华民族共同体意识的重要使命.通过对中华民族共同体意识的内涵进行深入剖析,结合中职学校的实际情况,文章探讨了中职学校在这一领域的实践路径,涵盖了课... 详细信息

本文以中职学校为研究对象,强调了其在培养高素质技术技能人才的同时,肩负着铸牢中华民族共同体意识的重要使命.通过对中华民族共同体意识的内涵进行深入剖析,结合中职学校的实际情况,文章探讨了中职学校在这一领域的实践路径,涵盖了课程建设、校园文化建设、社会实践活动以及师资队伍建设等多个方面.旨在为中职学校提供理论参考和实践指导,以更好地开展中华民族共同体意识教育.

关键词：中职学校教育实践路径课程建设

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职业院校汽车类专业教材开发：构建理论、目标设计及团队组建——以清远市职业技术学校汽车类专业教材开发为例

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汽车维修与保养 2025年第4期 83-86页

作者：何向东清远市职业技术学校

本文主要围绕汽车专业教材的冷思考、教师设计与编写新型汽车专业教材困难重重、汽车专业教材构建理论依据、汽车专业教材开发团队组建及汽车专业教材开发编写成效等方面进行阐述，使教材编写者、教材管理者重视职业教育教材建设的做法... 详细信息

本文主要围绕汽车专业教材的冷思考、教师设计与编写新型汽车专业教材困难重重、汽车专业教材构建理论依据、汽车专业教材开发团队组建及汽车专业教材开发编写成效等方面进行阐述，使教材编写者、教材管理者重视职业教育教材建设的做法，更进一步懂得教材是连接课程标准与教学的纽带、课堂教学实施的主要媒介、教学质量提高的根本保证。

关键词：专业教材开发目标设计

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薄弱县中职学校工作任务导向下汽车美容与装潢课程改革与实践策略——以马山职业技术学校为例

汽车画刊

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汽车画刊 2025年第3期 140-142页

作者：黄华成马山县民族职业技术学校

随着汽车行业的迅速发展，汽车美容与装潢行业的技术要求不断提高，人才需求不断增长。薄弱县中职学校在面临教学资源匮乏和教育水平不足的困境时，迫切需要推动汽车美容与装潢课程的改革。文章结合马山县民族职业技术学校薄弱县之一的...

随着汽车行业的迅速发展，汽车美容与装潢行业的技术要求不断提高，人才需求不断增长。薄弱县中职学校在面临教学资源匮乏和教育水平不足的困境时，迫切需要推动汽车美容与装潢课程的改革。文章结合马山县民族职业技术学校薄弱县之一的中职学校的现状，探讨了在工作任务导向理念指导下，如何优化和创新汽车美容与装潢课程的内容、教学方法、教师队伍建设、校企合作和评价机制等方面。通过改革和实践策略的提出，旨在提高薄弱县中职学校的教育质量，培养适应行业需求的高素质技能型人才，增强学生的职业能力和市场竞争力。

关键词：

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中等职业学校发展学生职业体能的体育教学实践研究——以上海市曹杨职业技术学校为例

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体育风尚 2025年第2期 158-160页

作者：施峥嵘上海市曹杨职业技术学校

中等职业学校体育与健康课程是各专业学生必修的公共基础课程。课程的任务包括培养学生具备身心健康和职业生涯发展必备的体育与健康学科核心素养,以及德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。本文以曹杨职业技术学校为例,尝... 详细信息

中等职业学校体育与健康课程是各专业学生必修的公共基础课程。课程的任务包括培养学生具备身心健康和职业生涯发展必备的体育与健康学科核心素养,以及德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。本文以曹杨职业技术学校为例,尝试课内与课外相结合,构建体育教学、体育活动与体育竞赛等多种形式组成的切实提升学生职业体能的模式,从运动能力、健康行为和体育精神等方面,切实培育中职学生的体育与健康课程学科的核心素养,最终落实立德树人根本任务,以体育人,增强学生体质。

关键词：中等职业学校体育与健康职业体能实践提升

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中职西式烹饪课程改革研究与展望——以南宁市第三职业技术学校为例

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食品界 2025年第3期 90-92页

作者：黎子宁南宁市第三职业技术学校

在当前全球化的大背景下,西式烹饪艺术如同一股强劲的西风,深刻影响着全球餐饮行业的发展。西式烹调凭借其独特的风味、精致的制作工艺以及所蕴含的西方饮食文化,在中国餐饮市场占据了重要的一席之地。在这样的大环境下,对西式烹调专业... 详细信息

在当前全球化的大背景下,西式烹饪艺术如同一股强劲的西风,深刻影响着全球餐饮行业的发展。西式烹调凭借其独特的风味、精致的制作工艺以及所蕴含的西方饮食文化,在中国餐饮市场占据了重要的一席之地。在这样的大环境下,对西式烹调专业人才的需求急剧增长。中职教育承担着为社会培养各类专业技术人才的重任。传统的西式烹调课程在课程设置、教学方法等方面存在着诸多与社会需求不相适应的地方,因此深入探索中职西式烹调课程的改革,对于提升教育质量、推动西式烹调行业在中国的健康发展具有深远意义。

关键词：餐饮市场专业技术人才职业技术学校烹调专业餐饮行业中职教育课程改革课程设置

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中职“全程四维”思政实践育人体系的创新路径——以南宁市第四职业技术学校为例

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广西教育 2025年第2期 31-35页

作者：杨筱玲盛志榕夏小越南宁市第四职业技术学校

强化实践教学是中职思想政治课程改革的重要方向。针对中职思政课实践内容不鲜活、思政实践手段单一、思政实践教学的载体支撑不足等问题，学校创设了课堂推动、实践带动、平台助动、文化引动的“全程四维”思政实践育人模式，通过实施... 详细信息

强化实践教学是中职思想政治课程改革的重要方向。针对中职思政课实践内容不鲜活、思政实践手段单一、思政实践教学的载体支撑不足等问题，学校创设了课堂推动、实践带动、平台助动、文化引动的“全程四维”思政实践育人模式，通过实施多方联动，构建“一体多维”的思政协同育人机制；以实践带动，构建思政实践“七彩”课程；双向互动，构建“双选四路径”课程实施模式；以课堂推动，构建“双讲师、双课堂”教学模式；通过平台助动，搭建思政实践课程网络平台；以文化引动，建成“双向驱动，协作互助”的思政实践平台；以评价驱动，构建思政实践教学“四度三有”评价模式，形成横向融合、纵向贯通，全程化、进阶式思政实践教学体系。

关键词： “全程四维” 中职思政课实践育人大思政

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中国高铁工人精神融入思想政治教育实践路径研究——以常州铁道高等职业技术学校为例

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才智 2025年第5期 25-28页

作者：王静张钰常州铁道高等职业技术学校

中国高铁工人精神作为中国中车集团在实现中华民族伟大复兴中国梦进程中的杰出成果，孕育形成爱国精神、创新精神、民族自信精神、精益精神和服务精神等五大核心内涵。本研究在全面分析这些精神内涵的基础上，深入探讨其融入高职院校思... 详细信息

中国高铁工人精神作为中国中车集团在实现中华民族伟大复兴中国梦进程中的杰出成果，孕育形成爱国精神、创新精神、民族自信精神、精益精神和服务精神等五大核心内涵。本研究在全面分析这些精神内涵的基础上，深入探讨其融入高职院校思想政治教育的理论价值、实践价值及育人价值，并以常州铁道高等职业技术学校为例，从理论维度、实践维度、文化维度、社会维度提炼出四维融入实践路径，旨在推动高铁工人精神对高职院校学生的价值引领和文化育人功能，为培养具备爱国情怀、创新思维、专业技能和高尚职业道德的高素质技能型人才提供新思路。

关键词：高铁工人精神思想政治教育实践路径

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产教融合视域下中职学校电子商务专业发展的问题与策略——以南宁市第一职业技术学校为例

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亚太教育 2025年第3期 26-28页

作者：黄朝华潘小英南宁市第一职业技术学校

促进校企合作、深化产教融合是中职学校提高电子商务专业人才培养质量的重要举措。然而，学生管理和教师工作量化困难、实习实践过程难指导、实习岗位不稳定等问题的存在，在一定程度上制约了校企双方产教融合发展成效。针对以上问题，... 详细信息

促进校企合作、深化产教融合是中职学校提高电子商务专业人才培养质量的重要举措。然而，学生管理和教师工作量化困难、实习实践过程难指导、实习岗位不稳定等问题的存在，在一定程度上制约了校企双方产教融合发展成效。针对以上问题，中职学校应建立学分认定管理机制，完善教师绩效考核制度，发挥学校积极作用，探索校企共赢发展新路径，与企业共建模块化课程体系，对接企业运营需求，以期促进电子商务专业人才的成长和发展。

关键词：产教融合中职电子商务专业发展

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