检索结果-内蒙古大学图书馆

快乐作文 2023年第28期 57-57页

作者：王力铭福建省福州市第十一中学

街边小吃,形形色色,我却不想在闹市中逗留.走过一个拐角,我看到了一个老爷爷.他静静地坐在角落的一旁,没有叫卖,只是专心干着手里的活.走近一看,他一手提着一袋玉米粒,一手提着一个椭圆形黑色的物体,哦,原来是在爆玉米花.老人把玉米粒...

街边小吃,形形色色,我却不想在闹市中逗留.走过一个拐角,我看到了一个老爷爷. 他静静地坐在角落的一旁,没有叫卖,只是专心干着手里的活.走近一看,他一手提着一袋玉米粒,一手提着一个椭圆形黑色的物体,哦,原来是在爆玉米花.老人把玉米粒装入一个黑色的物体里,接着把它架在支架上,在它的下面点起碳火,然后不停地摇动起来.不知过了多久,他把黑色物体装进一个麻袋,只露出一根钢条,接着用手一撬,随之而来的是"轰"的一声巨响.

关键词：

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发展数学抽象能力提升学科核心素养

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福建教育学院学报 2020年第8期21卷 47-49页

作者：杨秀丽福州第十一中学福建福州350001

数学源于人类对现实世界的认识,人们将现实世界中的数量关系和空间形式抽象出来,得到了数学的研究对象。通过抽象出数学问题、规律、模型,并加以应用,有助于发展学生的数学抽象能力,提升学生的数学解题能力。

关键词：数学抽象核心素养数学建模

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系统训练,有效延伸——例谈初中英语听力教学策略

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福建教育 2020年第15期28卷 56-57页

作者：吴敏杰福州市第十一中学

初中英语听力教学常存在以下几个问题:一是教学任务繁重,为完成教学任务,许多教师舍弃了听力环节。二是许多教师没有时间讲评听力练习答案,只能让学生自己核对答案,导致听力效果大打折扣。三是学生欠缺文化背景知识,生活经验和语言实践... 详细信息

初中英语听力教学常存在以下几个问题:一是教学任务繁重,为完成教学任务,许多教师舍弃了听力环节。二是许多教师没有时间讲评听力练习答案,只能让学生自己核对答案,导致听力效果大打折扣。三是学生欠缺文化背景知识,生活经验和语言实践机会不足,解题时常连蒙带猜。四是听力训练过程枯燥,导致学生学习兴趣缺失。

关键词：听力练习初中英语听力教学学习兴趣缺失语言实践机会教学任务听力训练任务繁重听力效果

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大数据时代下初中化学教学起点探寻

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中学课程资源 2020年第12期16卷 19-20页

作者：林敏福州市第十一中学

为了适应大数据时代的发展步伐,中小学学科教育也要加快变革,不断扩展学生认知学习的渠道,高效、全面地扩充学生的知识面。初中化学教学应充分利用大数据带来的丰富资源,发挥大数据在课堂教学中的独特优势和指导价值,丰富学生的化学认... 详细信息

为了适应大数据时代的发展步伐,中小学学科教育也要加快变革,不断扩展学生认知学习的渠道,高效、全面地扩充学生的知识面。初中化学教学应充分利用大数据带来的丰富资源,发挥大数据在课堂教学中的独特优势和指导价值,丰富学生的化学认知素材,深化学生对化学知识的理解,提升学生的化学学科核心素养。

关键词：初中化学课堂教学创新策略大数据

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初中英语读写教学中文化品格提升的研究

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英语广场（学术研究） 2020年第28期 128-130页

作者：金鑫福建省福州第十一中学

阅读和写作均为初中英语的重要组成部分,体现着学生的英语综合能力。传统读写教学过于单一,已不符合当前社会发展趋势。在读写教学中提升学生文化品格能促使学生在掌握正确英语技能的同时形成正确的思想观念,并提升读写教学质量。

关键词：初中英语读写教学文化品格策略

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提升初中生化学实验动手操作能力的方法

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学园 2020年第21期 56-57页

作者：陈萍福建省福州第十一中学

实验是初中化学教学的基础。在实验教学中培养学生的实验动手操作能力,对于完成化学教学任务、实现教学目标具有重要的作用。初中化学教师要在教学实践中注重创新实验教学的路径,探索培养学生实验动手操作能力的有效方法,如规范课堂实... 详细信息

实验是初中化学教学的基础。在实验教学中培养学生的实验动手操作能力,对于完成化学教学任务、实现教学目标具有重要的作用。初中化学教师要在教学实践中注重创新实验教学的路径,探索培养学生实验动手操作能力的有效方法,如规范课堂实验演示、加强实验相关内容的教学、拓展课外实验、重视基本操作技能的训练等。

关键词：初中化学实验动手操作能力

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论审辩式思维在初中英语教学中的应用

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英语广场（学术研究） 2020年第33期 134-136页

作者：张玉珍福建省福州第十一中学

初中英语新课程标准明确指出,要把学生思维品质的发展纳入整体教学目标中,这是英语学科核心素养的重要构成部分。在以往的初中英语教学中,教师比较关注学生对语言知识的学习与掌握,忽视学生思维能力的培养,表现为单一化的发展态势。鉴于... 详细信息

初中英语新课程标准明确指出,要把学生思维品质的发展纳入整体教学目标中,这是英语学科核心素养的重要构成部分。在以往的初中英语教学中,教师比较关注学生对语言知识的学习与掌握,忽视学生思维能力的培养,表现为单一化的发展态势。鉴于此,笔者以审辩式思维在初中英语教学中的应用为出发点,提出了相关建议。

关键词：审辩式思维初中英语教学应用策略

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在高中历史课堂教学中开展项目学习的策略

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文科爱好者(教育教学) 2020年第1期 164-165页

作者：张海兰福建省福州第十一中学

新高考对学生的学科素养培养提出了新的要求。在高中历史课堂教学中以项目学习为载体,可将知识点有机串联,实现知识的理解与深化,在帮助学生构建完善知识网络的同时,提高学生的历史核心素养。笔者结合自身教学实践,就如何借助项目学习,... 详细信息

新高考对学生的学科素养培养提出了新的要求。在高中历史课堂教学中以项目学习为载体,可将知识点有机串联,实现知识的理解与深化,在帮助学生构建完善知识网络的同时,提高学生的历史核心素养。笔者结合自身教学实践,就如何借助项目学习,开展高中历史课堂教学工作谈谈看法,以供参考。

关键词：高中历史项目学习课堂教学

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高中生物教学中实施生命教育的有效策略

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高考 2020年第5期 108-109页

作者：欧阳姮福建省福州第十一中学

素质教育不断深入的背景下,高中阶段教育教学注重生命和生活教育。目前,我国的生命和生活教育起步比较晚,受到传统观念和教育方式的影响,不利于生命教育的有效开展。同时部分教师对生命教育不够重视,使得生命、生活教育难以有效开展。因... 详细信息

素质教育不断深入的背景下,高中阶段教育教学注重生命和生活教育。目前,我国的生命和生活教育起步比较晚,受到传统观念和教育方式的影响,不利于生命教育的有效开展。同时部分教师对生命教育不够重视,使得生命、生活教育难以有效开展。因此,随着新课程改革的推进,高中生物教学中应当不断创新,融入生命教育相关理念,承担生命教育的责任,在生物教学中渗透生命教育,深入了解生命的价值,树立正确的生命观。文章中结合高中生物教学,提出几点生命教育的有效渗透策略。

关键词：高中生物生命教育有效策略

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关于高中信息技术教学中项目教学法的实践及探究

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文科爱好者(教育教学) 2020年第1期 104-104页

作者：陈青蓉福建省福州第十一中学

项目教学法不仅有利于发挥学生的自主性、创造性,而且还能有效提高学生的学习效率。但是具体应用时,教师还需结合学科教学内容、学生学情,合理选择项目教学法的应用实际、应用途径。本文先是简述了项目教学法的实施流程,接着结合实例分... 详细信息

项目教学法不仅有利于发挥学生的自主性、创造性,而且还能有效提高学生的学习效率。但是具体应用时,教师还需结合学科教学内容、学生学情,合理选择项目教学法的应用实际、应用途径。本文先是简述了项目教学法的实施流程,接着结合实例分析了项目教学法在高中信息技术教学中的具体应用,最后分析了实践中出现的问题及解决方法。

关键词：高中信息技术项目教学法实践

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