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作者

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语言

  • 217 篇 中文
检索条件"机构=福建农林大学经济与管理学院旅游学院"
217 条 记 录,以下是161-170 订阅
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福建省农业科技创新体系建设探析
福建省农业科技创新体系建设探析
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第八届中国管理学年会——中国管理的国际化与本土化
作者: 杨文 林敦榕 谢红英 福建农林大学管理学院(旅游学院)、企业管理系 福建省福州市 350002 福建省技术经济与管理现代化研究会 福建省福州市 350002
农业技术创新是农业可持续发展和农村经济改革的关键,而合理科学的农业科技创新体系是农业科技能否持续创新的制度保障。文章分析了福建省农业科技创新的现实条件,探讨了农业科技创新体系存在的问题,并对其原因进行了分析;同时借鉴... 详细信息
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基于文化式品牌的苹果公司的品牌传播分析
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商场现代化 2013年 第12期 73-73页
作者: 林延昱 福建农林大学管理学院(旅游学院)
文中主要进行了苹果公司的文化式品牌塑造模式的分析,苹果作为当前最大的科技品牌,其品牌传播必然会对我国企业的创新性发展产生积极意义。
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我国企业战略管理会计的应用分析
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东方企业文化 2013年 第16期 234-234页
作者: 林延昱 福建农林大学管理学院(旅游学院)
企业战略管理会计是一种以企业经营战略为指导思想的会计学,因作为一种辅助性会计手段,所以在我国目前应用的比较广泛。它可以很好地为企业的高层制定相应的竞争战略和实施战略,从而保证企业的正常发展。战略管理会计既可以为市场外部... 详细信息
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俏江南陷品牌管理的困局讨论
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经济视野 2013年 第5期 33-33页
作者: 林延昱 福建农林大学管理学院旅游学院 福建 福州 350002
文中首先从俏江南品牌策略推广角度,指出来其发展采用的品牌圈营销、大事件营销、子品牌扩张战略和品牌全球扩张战略等方向,接着在叙述了俏江南目前发展品牌管理困局以后,指出了其存在显著的制度管理混乱、缺乏餐饮行业统一的规范等突... 详细信息
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基于肯德基不从零开始特许经营模式分析
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中国电子商务 2013年 第7期 259-259页
作者: 林延昱 福建农林大学管理学院(旅游学院) 福建福州350002
文中主要进行了肯德基不从零开始的概念和从零开始特许经营模式的分析,主要对这一模式的特许经营方式和模式应用效果完成了探讨。
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中国主要花卉产品显性国际竞争力的实证研究
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福建林业科技 2012年 第4期39卷 57-61,68页
作者: 杨跃辉 杨建州 福建农林大学经济与管理学院 福建福州350002 琼州学院旅游管理学院 海南三亚572022
采用联合国comtrade数据库的中国花卉产品贸易数据,利用国际市场占有率、显示性比较优势指数、贸易竞争力指数、进出口价格比、质量升级指数及质量竞争力指数,对2002—2011年中国主要花卉产品显性国际竞争力的业绩与质量进行实证分析。... 详细信息
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中国主要花卉产品产业内贸易的实证分析——基于2002—2011年的进出口数据
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贵州农业科学 2012年 第12期40卷 237-242页
作者: 杨跃辉 杨建州 福建农林大学经济与管理学院 福建福州350002 琼州学院旅游管理学院 海南三亚572022
为更好地把握我国花卉产品贸易增长的特征及其变化趋势,促进我国花卉产业间贸易,加快产业内贸易,采用联合国Comtrade数据库的中国花卉产品贸易数据,利用GL指数、GL修正指数、Aquino指数、Brulhart边际产业内贸易指数及Thom&McDowel... 详细信息
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福建省龙岩市发展养生旅游的资源条件分析
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科技和产业 2012年 第3期12卷 20-23,45页
作者: 刘芹英 郑晓辉 黄云涛 福建农林大学经济与管理学院旅游学院(合署) 福州350002
我国的养生旅游虽然还处于初级阶段,但发展速度很快且具有一定特色和规模。福建龙岩是一个重要的旅游发展地,有着独特的地形地势和人文景观,具备开发养生旅游的优越条件。本文主要从其自然资源和人文资源两个方面入手对其进行分析,进而... 详细信息
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品格教育的5E理论在大学生情感能力培养中的运用
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长春师范大学学报(人文社会科学版) 2012年 第8期31卷 108-110页
作者: 林金凤 福建农林大学经济与管理学院旅游学院(合署) 福建福州350002
教育学家凯文.瑞安品格教育的5E理论从榜样、认知、情感、环境、体验等多方面入手,致力于良好品格的养成。它从人性的角度出发,把握了人性的特点,把握了价值内化的规律。情感能力的养成与良好品格的养成都属于非智力教育,都很重视教育... 详细信息
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应用型物流管理本科专业课程质量标准研究——以琼州学院为例
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中外企业家 2012年 第9期 130-131页
作者: 杨跃辉 琼州学院旅游管理学院 福建农林大学经济与管理学院
在概述应用型本科专业课程质量标准的基本特征的基础上,从课程设置、教学内容、教学方法与手段、教学队伍、实践教学条件、教学效果、特色及政策支持等七个方面,提出了琼州学院应用型物流管理本科专业课程质量标准,以期进一步提高人才... 详细信息
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