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机构

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作者

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1540 条 记 录,以下是321-330 订阅
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中国城市PM_(2.5)影响因素的空间异质性分析
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赤峰学院学报(自然科学版) 2021年 第1期37卷 37-41页
作者: 李梦航 阙翔 刘金福 苏少强 丁晓婷 福建农林大学计算机与信息学院 福建福州350002 生态与资源统计福建省高校重点实验室 福建福州350002
利用2015年全国城市PM_(2.5)监测资料,通过全局最小二乘(OLS)和地理加权回归(GWR)分析影响PM_(2.5)浓度的社会经济和自然因素的空间异质性。结果表明:市区人口对PM_(2.5)浓度有正向影响,而年降水量与PM_(2.5)浓度呈负相关。由于地区经... 详细信息
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基于紫外光谱的茶叶识别
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食品工业 2021年 第2期42卷 241-244页
作者: 陈思博 潘晓文 吴子旋 孙桢怡 李少凡 刘金福 福建农林大学计算机与信息学院 福州350002 生态与资源统计福建省高校重点实验室 福州350002
茶叶品质主要是根据人的主观判断进行评估,缺乏客观依据。因此对茶叶种类进行快捷评价是发展趋势。茶叶品质的准确、快速、科学的鉴别对消费者和生产者都具有极其重要的现实意义。为建立一种快速地评估茶叶品种的方法,试验挑选4种选择... 详细信息
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高等数学教学融入思政元素的案例
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中国科技经济新闻数据库 教育 2020年 第7期 00172-00173页
作者: 薛文娟 简薇薇 龚志伟 福建农林大学计算机与信息学院 福建 福州 350002
课堂教学是提高学生素质和培养能力的最重要途径。课程思政改革的目标是将德育与课程知识融于一体,借助知识点、数学史、典故等,将知识传授与价值引领相结合,引导学生正确做人做事做学问,树立正确的价值观,助力学生的全面发展。
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泰勒公式在含三层复合函数的不定式极限计算中的应用
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高等数学研究 2020年 第5期23卷 58-60页
作者: 陈隽 李德新 福建农林大学计算机与信息学院 福建福州350002
本文探讨了一个含三层复合函数(由两层幂指函数复合而得的)的0/0型不定式极限,除了L′Hospital法则、等价无穷小替换、带Peano余项的泰勒公式等经典方法外,还需结合使用一阶带Lagrange余项的泰勒公式进行求解.
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高校“金课”标准下多元统计分析课程实践教学改革研究
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教育教学论坛 2020年 第37期 166-167页
作者: 纪志荣 陈聪 傅玮韡 陈虹 福建农林大学计算机与信息学院 福建福州350002
推进“金课”建设成为高校本科教育的根本选择和基本趋势。多元统计分析课程理论性强,应用广泛,文章重点探讨如何在实践教学中深化和拓展理论教学内容,夯实理论基础,推进理论教学与实践教学深度融合,提高课堂教学质量,打造出金课课程。
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案例教学法在概率论教学中应用
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高等数学研究 2020年 第4期23卷 70-72,76页
作者: 薛文娟 沈群 许冰 福建农林大学计算机与信息学院 福建福州350002
本文介绍概率论教学中的案例教学法,以生活中的几个案例进行相关概率知识的探讨.
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一种隐私保护的JPEG图像查重方案
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海峡科学 2020年 第10期 40-42页
作者: 方艳 林耀海 福建农林大学计算机与信息学院 福建福州350002
针对JPEG格式图像提出一种隐私保护的图像查重方案,该方案联合符号加密和伪随机异或加密方法对JPEG图像进行格式兼容加密。同时,利用可逆信息隐藏技术将图像相似哈希嵌入密文JPEG图像,减少因哈希独立存储和发送所带来的存储和宽带开销... 详细信息
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R语言自助评测系统的应用与思考
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福建电脑 2020年 第11期36卷 34-37页
作者: 林敏 钟一文 陆宣兆 福建农林大学计算机与信息学院 福州350002
传统的R语言实验教学中主要是通过学生提交实验报告及教师批改的形式来完成。这种方式实时性不高,容易造成误判并导致学生学习兴趣不高。因此本文对实验内容进行了重新设置,并自主研发了R语言自助评测系统。该系统包括手机端和电脑端两... 详细信息
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基于学习通的混合式教学初体验
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教育教学论坛 2020年 第17期 12-14页
作者: 王燊 温永仙 福建农林大学计算机与信息学院 福建福州350002
该文针对大班教学的全校性公共数学课程,利用"超星学习通",在教学过程中引入过程性评价,改革传统教学方式,探索适应新时代特点的新型混合式教学模式,增强学生的学习积极性和主动性,并以"概率论与数理统计"课程为实... 详细信息
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具有避难所的捕食系统的持久性和全局吸引性
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莆田学院学报 2020年 第2期27卷 1-4页
作者: 赖尾英 张敬华 福建农林大学计算机与信息学院 福建福州350007
讨论具有避难所的三种群捕食者-食饵系统,利用微分方程比较定理得到保证此系统持久生存的充分条件;通过构造合适的Lyapunov函数,得到了保证该系统全局吸引的充分条件。最后举例说明结果的可行性。
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