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将人文关怀融入《母婴护理》课程思政之中的教学设计

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婚育与健康 2021年第22期27卷 28-29页

作者：艾梅朱桐梅马荣华张秋实苏州卫生职业技术学院护理学院妇儿教研室江苏苏州 215009

以《母婴护理》"前置胎盘孕妇的护理"为例,提出将人文关怀融入母婴护理课程思政之中,阐述母婴护理课程思政的教学设计,以期为母婴护理课程思政教学提供参考.

关键词：人文关怀母婴护理课程思政教学设计

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职业院校实施1+X母婴护理证书的尝试与思考

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母婴世界 2020年第36期 281-282页

作者：艾梅朱桐梅张秋实马荣华顾垚苏州卫生职业技术学院护理学院妇儿教研室江苏苏州 215009 苏州卫生职业技术学院护理学院妇儿教研室江苏苏州 215009 苏州卫生职业技术学院护理学院妇儿教研室江苏苏州 215009 苏州卫生职业技术学院护理学院妇儿教研室江苏苏州 215009 苏州卫生职业技术学院护理学院妇儿教研室江苏苏州 215009

目的:探讨职业院校实施1+X母婴护理证书的尝试与思考,了解1+X证书制度下职业院校护理助产方向学生择业意向.方法:选择本职业院校2019级护理4+2(助产方向)学生40名作为研究对象,给予实施1+X母婴护理证书的教学与考核管理,教学时间为2个月... 详细信息

目的:探讨职业院校实施1+X母婴护理证书的尝试与思考,了解1+X证书制度下职业院校护理助产方向学生择业意向.方法:选择本职业院校2019级护理4+2(助产方向)学生40名作为研究对象,给予实施1+X母婴护理证书的教学与考核管理,教学时间为2个月.教学完成后进行择业意向调查.教学前后分别进行职业认同感调查.结果:教学后的职业认同感评分高于教学前,差异具有统计学意义(P<0.05).教学后择业意向调查显示1+X证书制度下职业院校护理助产方向学生择业意向呈现多样性,依次为医院助产士、月嫂、育婴师,收入是影响就业的首要因素.结论:职业院校实施1+X母婴护理证书能提高助产方向学生的职业认同感,促进就业选择的多样性.

关键词： 1+X证书制度护生母婴护理择业意向

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我国老年专科护士培训基地建设情况的现状调查与对策分析

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中华现代护理杂志 2023年第15期29卷 2022-2027页

作者：胡秀英杨莘程云郑翠红王爱平王志稳郭欣颖李菲菲四川大学华西医院护理创新研究中心/护理学四川省重点实验室成都610041 首都医科大学宣武医院护理部北京100053 复旦大学附属华东医院护理部上海200433 福建卫生职业技术学院人文教研室福州350101 中国医科大学附属第一医院护理部沈阳110001 北京大学护理学院护理学基础教研室北京100191 北京协和医院老年医学科北京100730

目的了解我国省级及以上老年专科护士培训基地建设现状,包括基地开设情况、培训方案设置、老年专科护士学员准入标准及培训师资要求等情况,为优化老年专科护士的培养提供参考。方法本研究为横断面调查。采用目的抽样法,于2021年8—10月... 详细信息

目的了解我国省级及以上老年专科护士培训基地建设现状,包括基地开设情况、培训方案设置、老年专科护士学员准入标准及培训师资要求等情况,为优化老年专科护士的培养提供参考。方法本研究为横断面调查。采用目的抽样法,于2021年8—10月采用自行设计的调查问卷对我国省级及以上护理学会的老年护理专业委员会进行调查。本次调查共向全国31个省/自治区/直辖市的护理学会及中华护理学会老年护理专业委员会发放了32份电子问卷,回收有效问卷32份,有效回收率为100.0%(32/32)。结果我国共有25个省级以上护理学会开设老年专科护士培训基地,共培养老年专科护士约3400名。80.0%(20/25)的培训基地对老年专科护士学员的最低学历要求为大专、最低职称为护师;64.0%(16/25)的培训基地要求老年专科护士学员的最低的护理工作年限要求为5年。一半以上的培养基地对培训教师的要求为本科及以上学历、主管护师及以上职称。结论我国老年专科护士培训基地处于探索和快速发展阶段,各培训基地间老年专科护士培训体系、学员准入标准和师资要求尚未形成统一标准,有待进一步标准化和规范化。

关键词：老年护理学专科护士培训基地准入标准管理

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盆底康复训练联合认知行为干预治疗围绝经期压力性尿失禁的临床研究

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现代医药卫生 2019年第15期35卷 2267-2269页

作者：朱桐梅龚静亚苏州卫生职业技术学院护理学院妇儿教研室

目的研究盆底康复训练联合认知行为干预对围绝经期压力性尿失禁(SUI)的临床治疗效果。方法选取2017年1-12月某三甲医院妇科收治的围绝经期SUI患者100例,按照随机数字表法分为干预组和对照组,各50例。对照组给予常规的盆底康复训练指导,... 详细信息

目的研究盆底康复训练联合认知行为干预对围绝经期压力性尿失禁(SUI)的临床治疗效果。方法选取2017年1-12月某三甲医院妇科收治的围绝经期SUI患者100例,按照随机数字表法分为干预组和对照组,各50例。对照组给予常规的盆底康复训练指导,干预组在对照组基础上联合认知行为干预,比较2组盆底肌纤维肌力、阴道动态压力、尿失禁评分情况。结果训练后,2组盆底肌纤维肌力恢复正常情况优于训练前,且干预组盆底肌纤维肌力恢复正常情况、阴道动态压力和尿失禁评分优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论盆底康复训练联合认知行为干预能积极改善围绝经期妇女盆底功能,增强盆底肌肉张力,提高SUI的治疗效果。

关键词：围绝经期骨盆认知行为疗法尿失禁,压力性

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常用分娩镇痛方法的调查与临床效果分析

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现代医药卫生 2019年第7期35卷 1044-1047页

作者：朱桐梅赵晓华苏州卫生职业技术学院护理学院妇儿教研室江苏苏州215009

目的了解目前江苏省部分医院常用的分娩镇痛方法,并比较其镇痛效果及对分娩过程的影响。方法选取2017年5月至2018年3月江苏省16家综合性医院和7家妇幼保健院收治的无高危因素、要求采取分娩镇痛的产妇801例,同时收集同期未使用镇痛方法... 详细信息

目的了解目前江苏省部分医院常用的分娩镇痛方法,并比较其镇痛效果及对分娩过程的影响。方法选取2017年5月至2018年3月江苏省16家综合性医院和7家妇幼保健院收治的无高危因素、要求采取分娩镇痛的产妇801例,同时收集同期未使用镇痛方法的产妇100例作为对照组。统计镇痛方法,并采用数字分级法进行疼痛评分并记录;记录产妇3个产程经历时间、是否需于会阴切开术下分娩等。结果常用分娩镇痛方法中使用硬膜外麻醉比例最高,其次为拉美兹呼吸训练法;总的会阴切开率较高,不同镇痛方法会阴切开率比较,差异均无统计学意义(P>0.05);常用镇痛方法为2～4种联合镇痛,镇痛效果显著,各种镇痛方法实施后数字分级法评分均明显低于实施前,差异均有统计学意义(P<0.05);氧化亚氮产妇第一产程、陪伴分娩和穴位治疗产妇第二产程、水中分娩产妇第三产程与对照组同期比较,差异均无统计学意义(P>0.05),其他镇痛方法产妇第一、二、三产程均明显短于对照组同期,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论以拉美兹呼吸训练为代表的非药物镇痛法与硬膜外麻醉等药物镇痛法镇痛效果相似,减轻疼痛的同时能促进产程进展,对降低会阴侧切率更有意义,可作为分娩镇痛的另一种安全、有效的措施供产妇选择。

关键词：分娩镇痛,产科/方法治疗结果问卷调查

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肾移植受者心理弹性现状及其影响因素的研究

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牡丹江医学院学报 2018年第6期39卷 80-83页

作者：曾旭婧福建卫生职业技术学院护理系基础护理教研室福建福州350101

目的分析肾移植受者出院后的心理弹性现状及其影响因素。方法采用基本资料问卷、中文版Connor-Davidson心理弹性量表,运用便利抽样的方法,对2017年9月至2018年3月间在福州市某三级甲等综合性医院肾移植随访门诊的203例肾移植受者进行横... 详细信息

目的分析肾移植受者出院后的心理弹性现状及其影响因素。方法采用基本资料问卷、中文版Connor-Davidson心理弹性量表,运用便利抽样的方法,对2017年9月至2018年3月间在福州市某三级甲等综合性医院肾移植随访门诊的203例肾移植受者进行横断面调查研究。结果肾移植受者的心理弹性总分为(58.73±9.22)分,水平高者占18.72%;多元逐步回归分析显示,36.2%的心理弹性受文化程度、医疗付费方式、家庭人均月收入、移植术后时间、宗教信仰的影响(β’值分别为0.633、0.233、0.318、0.426、0.256,P<0.05)。结论大部分肾移植受者的心理弹性处于中等水平,有待提高;延续护理团队应针对不同的影响因素提供多途径的干预措施提高肾移植受者的心理弹性水平。

关键词：肾移植心理弹性影响因素分析延续护理

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工作坊模式在母婴护理教学中的应用研究

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护理管理杂志 2018年第6期18卷 434-437页

作者：张秋实朱桐梅苏州卫生职业技术学院护理学院妇儿教研室苏州市215009

目的探讨工作坊模式在母婴护理教学中的应用研究。方法选取99名高职护生为对照组,90名高职护生为实验组,对照组采用传统模式进行母婴护理教学,实验组采用工作坊教学模式。以产科案例为主题,设计工作坊活动实施路径,包括组建教学师资、... 详细信息

目的探讨工作坊模式在母婴护理教学中的应用研究。方法选取99名高职护生为对照组,90名高职护生为实验组,对照组采用传统模式进行母婴护理教学,实验组采用工作坊教学模式。以产科案例为主题,设计工作坊活动实施路径,包括组建教学师资、设置教学大纲、实施教学方案。课程结束后,比较两组高职护生的理论、技能考核成绩及对教学效果的满意度。结果实验组高职护生理论考核成绩、技能考核成绩高于对照组,差异有统计学意义;实验组高职护生对工作坊模式教学满意度较高,认为该种方式有趣,能够提高其学习主动性及基础操作能力等。结论基于临床专家引导的产科案例工作坊是可行的,调动了高职护生学习积极性,提高学习成绩,其分析问题、解决问题、团队合作等能力也得到锻炼。

关键词：工作坊模式高职护生母婴护理护理教育

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高职护理专职教师临床进修实践体会

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科学与财富 2019年第36期

作者：艾梅苏州卫生职业技术学院医护学院妇儿教研室

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基于工作过程导向的外科护理学情境教学的应用

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中国卫生产业 2018年第21期15卷 109-110页

作者：何秀美吴明福建省福州市福建卫生职业技术学院护理系实训中心福建福州350000 福建省福州市福建卫生职业技术学院外科护理教研室福建福州350000

目的分析基于工作过程导向的外科护理学情境教学的应用。方法选取2015级护理专业2个班共102名为研究对象,其中通过抽签方式选取51名为研究组,教师通过实际临床工作过程为导向,分别从入院评估、术前准备、术后护理以及健康教育等方面情... 详细信息

目的分析基于工作过程导向的外科护理学情境教学的应用。方法选取2015级护理专业2个班共102名为研究对象,其中通过抽签方式选取51名为研究组,教师通过实际临床工作过程为导向,分别从入院评估、术前准备、术后护理以及健康教育等方面情境教学,另选51名为常规组,教师采用常规模式教学。结果研究组的理论考核综合题案例分析成绩为(88.6±7.2)分,实训操作成绩为(92.1±4.3)分,明显比常规组学的(80.1±5.3)分、(83.6±2.7)高,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于工作过程导向开展情境教学,同时加入实践以及理论,能够提升学生的学习氛围,帮助学生更好的掌握外科护理知识和护理操作技能,从而有助于提升其操作能力。

关键词：工作过程导向外科护理学情境教学教学方法

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冠心病患者舌苔菌群结构特点及不同舌苔的菌群结构研究

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世界科学技术-中医药现代化 2018年第7期20卷 1202-1209页

作者：陈炜玮林新富杨笑黄昉萌骆杰伟吴永希魏世超郑星宇福建医科大学省立临床医学院福州350001 福建省立医院中医科福州350001 福建省立医院儿科福州350001 福建卫生职业技术学院护理系外科护理学教研室福州350101

目的:检测冠心病患者的舌苔微生物组16S rRNA,了解冠心病舌苔菌群结构,探讨冠心病不同类型舌苔菌群结构的差异。方法:收集冠心病患者共70例,其中薄白苔15例,黄厚苔33例,很黄厚苔22例,及健康对照组28例。采用16S rDNA测序方法分析对象的... 详细信息

目的:检测冠心病患者的舌苔微生物组16S rRNA,了解冠心病舌苔菌群结构,探讨冠心病不同类型舌苔菌群结构的差异。方法:收集冠心病患者共70例,其中薄白苔15例,黄厚苔33例,很黄厚苔22例,及健康对照组28例。采用16S rDNA测序方法分析对象的舌苔菌群结构。利用R语言软件进行treeplot构建,分析菌群差异。结果:共得到10506个不同的OTU(operational taxonomic units),样本间有显著差异的OTU有1068个(P<0.05)。将OTU与已知物种的16S数据库比对并物种注释,在门水平有16个物种,纲水平有31个物种,目水平有51个物种,科水平有86个物种,属水平有84个物种。两组样品菌群聚类为4大类,每个group均有其优势菌,group1以链球菌属(Streptococcus)为主,group2以普雷沃氏菌属(Prevotella)为主,group3以梭杆菌属(Fusobacterium)为主,group4以奈瑟菌属(Neisseria)为主。以group1为参照,group2、3、4患冠心病的风险递增(OR值分别为3.00、3.75、4.64),与患薄白、黄厚、很黄厚舌苔递增相关(generalized odds分别为0.29、0.19、0.18)。冗余分析(RDA)提示group3与高敏C反应蛋白(hs-CRP)、白细胞介素6(IL-6)、白细胞介素8(IL-8)等炎症指标较其他类型具有较显著的相关性。结论:舌苔菌群结构与患冠心病风险可能相关,并影响着舌苔变化。

关键词：冠心病舌苔菌群高通量16S rDNA测序

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