检索结果-内蒙古大学图书馆

小学语文教学 2024年第32期 48-49页

作者：王君福建厦门市尚文实验学校

2021年教育部等四部门印发的《深化新时代学校民族团结进步教育指导纲要》明确提出,要教育学生“自觉传承和弘扬中华优秀传统文化”增强学生的“中华民族归属感、认同感和自豪感”。老舍先生的《北京的春节》被选人教材,解读《北京的春... 详细信息

2021年教育部等四部门印发的《深化新时代学校民族团结进步教育指导纲要》明确提出,要教育学生“自觉传承和弘扬中华优秀传统文化”增强学生的“中华民族归属感、认同感和自豪感”。老舍先生的《北京的春节》被选人教材,解读《北京的春节》的“民俗性”,对于丰富教学内容,提升教学质量,培养学生的文化认同感和历史责任感具有重要意义。

关键词：民俗性文化认同感提升教学质量老舍先生历史责任感弘扬中华优秀传统文化民族团结进步教育丰富教学内容

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情理数学视域下的高阶思维培养教学探究

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教育学术月刊 2024年第3期 80-86页

作者：郑圣发陈登连福州市鼓楼区教师进修学校福建福州350003 厦门市尚文实验学校福建厦门361013

情理数学以情和理为线索,以情驭理、情理相融,指向学生高阶思维的培养。高阶思维相对于低阶思维而言,是一种高层次的思维,包含批判性思维、创新性思维等。创新是民族进步的灵魂,是国家繁荣富强的不竭动力。创新意识培养是现代数学教育... 详细信息

情理数学以情和理为线索,以情驭理、情理相融,指向学生高阶思维的培养。高阶思维相对于低阶思维而言,是一种高层次的思维,包含批判性思维、创新性思维等。创新是民族进步的灵魂,是国家繁荣富强的不竭动力。创新意识培养是现代数学教育的基本任务,应充分体现在数学教与学的过程中。然而受到种种因素影响,学生“会听课,无兴趣;会解题,无体验;会发言,无思想;会考试,无能力”现象严重存在。情理数学通过“四环教学”,实施“三备、四放、五重、六融化”策略,激发学生学习的兴趣,高阶思维能力的培养得以在课堂真正发生,是破解长期困扰教师“四无问题”的良方。

关键词：情理数学高阶思维四环教学

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校本课程下跨学科融创思维的路径

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文理导航 2024年第28期 85-87页

作者：陈雅萍厦门市尚文实验学校福建厦门361009

本文探讨了跨学科背景下初中语文校本课程教学的对策,通过对初中语文校本课程现状的梳理,发现跨学科背景对初中语文教学的影响,并提出了相应的对策。研究发现,通过强化跨学科意识、创新教学模式、加强师资队伍建设、优化评价方式等措施... 详细信息

本文探讨了跨学科背景下初中语文校本课程教学的对策,通过对初中语文校本课程现状的梳理,发现跨学科背景对初中语文教学的影响,并提出了相应的对策。研究发现,通过强化跨学科意识、创新教学模式、加强师资队伍建设、优化评价方式等措施,可以提高初中语文校本课程的教学质量。

关键词：校本课程初中语文跨学科融创思维

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从“五科”角度探讨大单元教学

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小学科学 2025年第1期 31-33页

作者：杨睿厦门市尚文实验学校福建

科学素养不仅涵盖了对科学知识的理解与掌握,更强调了科学方法、科学态度以及运用科学知识解决实际问题的能力,是21世纪公民必备的关键能力之一。对于小学生而言,科学素养的启蒙与培养尤为关键,将为其后续的学习乃至终身发展奠定坚实的... 详细信息

科学素养不仅涵盖了对科学知识的理解与掌握,更强调了科学方法、科学态度以及运用科学知识解决实际问题的能力,是21世纪公民必备的关键能力之一。对于小学生而言,科学素养的启蒙与培养尤为关键,将为其后续的学习乃至终身发展奠定坚实的基础。本文以科学素养为导向,结合实践教学经验,从科学体系、科学兴趣、科学态度、科学思维和科学成果“五科”角度,提出几点小学科学大单元教学的策略,力求推动小学科学教育质量的提升,进一步落实科学素养培育目标。

关键词：小学科学大单元教学科学素养

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生态英语教学理念下的初中生写作能力提升路径

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英语教师 2024年第22期24卷 175-179页

作者：吴晓吟福建省厦门市尚文实验学校福建厦门361009

简要介绍有关生态英语教学的已有研究。结合教学实例,探讨基于生态英语教学理念提升初中生写作能力的路径。提出教师要注重创设真实情境,训练学生的写作微技能,同时善用合作学习与多元评价,从而实现生态英语教学理念在英语写作课堂的有... 详细信息

简要介绍有关生态英语教学的已有研究。结合教学实例,探讨基于生态英语教学理念提升初中生写作能力的路径。提出教师要注重创设真实情境,训练学生的写作微技能,同时善用合作学习与多元评价,从而实现生态英语教学理念在英语写作课堂的有效应用,提升学生的写作动机和写作能力,发展他们的思维品质,改善初中英语写作教学现状。

关键词：生态英语教学初中生写作能力

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参与式教学在初中生物教学中的有效运用

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考试周刊 2024年第37期 103-108页

作者：黄舜厦门市尚文实验学校

随着教育改革的深入，传统的以教师为中心的教学模式已经无法满足现代教育的需求。初中生物作为一门重要的自然科学课程，其教学内容既具有理论性，又富有实践性，因此，在初中生物教学中如何发挥参与式教学法的优势，唤起学生的学习热... 详细信息

随着教育改革的深入，传统的以教师为中心的教学模式已经无法满足现代教育的需求。初中生物作为一门重要的自然科学课程，其教学内容既具有理论性，又富有实践性，因此，在初中生物教学中如何发挥参与式教学法的优势，唤起学生的学习热情，增强他们的实践技能和创新能力，成为当前教育实践中亟须探讨的问题。参与式教学法注重学生的主动性和参与度，鼓励他们通过自我探索、团队交流等途径融入教学活动，同时强调教师与学生之间的互动沟通，有助于构建和谐的师生关系，推动教学相长，为培养全面发展的青少年奠定坚实基础。

关键词：初中生物参与式教学运用策略

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从设色角度解析李贺《雁门太守行》

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中学语文 2023年第8期 53-54页

作者：陈雅萍福建厦门市尚文实验学校

本文以《雁门太守行》为例,从色彩运用的角度深入剖析诗中各样新奇浓重色彩的运用技巧,以及与所描绘事物间的关联。该诗以平叛战争为背景,在四联诗句中分别用到黑色、金色、胭脂色、紫色、玉白色等,准确描绘战争场面与边塞独特风光,并... 详细信息

本文以《雁门太守行》为例,从色彩运用的角度深入剖析诗中各样新奇浓重色彩的运用技巧,以及与所描绘事物间的关联。该诗以平叛战争为背景,在四联诗句中分别用到黑色、金色、胭脂色、紫色、玉白色等,准确描绘战争场面与边塞独特风光,并暗示作者自身的情感变化与价值取向。

关键词：《雁门太守行》赏析角度奇丽色彩

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中小学班主任应对青少年非自杀性自伤行为的策略分析

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中小学心理健康教育 2025年第16期 74-76页

作者：郭龙辉福建省厦门市尚文实验学校

青少年的非自杀性自伤(NSSI)行为发生率正在逐年上升，已经成为家校社医共同关注的公共安全卫生问题。NSSI行为往往伴随着焦虑、抑郁、应激动作等负性心理和行为的发生，严重危害到当事人和同伴的身心健康，也影响到班主任对班级的管理... 详细信息

青少年的非自杀性自伤(NSSI)行为发生率正在逐年上升，已经成为家校社医共同关注的公共安全卫生问题。NSSI行为往往伴随着焦虑、抑郁、应激动作等负性心理和行为的发生，严重危害到当事人和同伴的身心健康，也影响到班主任对班级的管理。部分班主任面对NSSI行为时出现慌乱和含糊处理的情况，影响到了班级秩序和学生身心。针对这种情况，从班级管理的视角，阐述了班主任应对学生NSSI行为的积极态度、预防和干预策略，旨在提高班主任对班级学生NSSI的应对能力，以达到早期预防和从容干预的目的。

关键词：班主任非自杀性自伤应对态度干预策略

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英语学习活动观视域下的小学英语读写教学实践

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中小学外语教学 2024年第20期47卷 48-53页

作者：郑慧娜福建省厦门市翔安区实验学校

读写教学是培养学生核心素养的重要途径,但读写教学活动仍存在主线零散、内容虚化、层次单一等问题。本文以英语学习活动观为指导,结合具体课例,从深入研读读写教学板块、精准定位读写教学目标、分级创设读写教学活动三个方面探讨了小... 详细信息

读写教学是培养学生核心素养的重要途径,但读写教学活动仍存在主线零散、内容虚化、层次单一等问题。本文以英语学习活动观为指导,结合具体课例,从深入研读读写教学板块、精准定位读写教学目标、分级创设读写教学活动三个方面探讨了小学英语读写教学的有效策略。

关键词：英语学习活动观读写教学核心素养

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双减背景下小学体育课后服务质量提升策略

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运动-休闲 2023年第23期 80-82页

作者：林永宏厦门市尚文实验学校福建厦门 361000

在"双减"政策的背景下,小学体育课后服务受到了广泛关注,成为提升教育质量和促进学生全面健康发展的关键路径之一.开展小学体育课后服务不仅是增强教育服务能力、有效减轻家长负担的重要策略,也是小学体育教师应积极投身的重... 详细信息

在"双减"政策的背景下,小学体育课后服务受到了广泛关注,成为提升教育质量和促进学生全面健康发展的关键路径之一.开展小学体育课后服务不仅是增强教育服务能力、有效减轻家长负担的重要策略,也是小学体育教师应积极投身的重要工作.根据体育课程的特点,在课后组织体育锻炼,不仅能增强学生的体质、锤炼他们的意志,还有助于促进学生形成健全的人格.本文针对双减背景下小学体育课后服务质量提升策略进行分析,以供参考.

关键词：双减背景小学体育课后服务质量提升策略

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