检索结果-内蒙古大学图书馆

学苑教育 2024年第35期 70-72页

作者：叶宝玉福建省厦门市翔安区实验学校福建厦门361100

量感,从字面上理解就是对量的感知和感觉,是比较抽象的。作为小学数学教师应该立足课标,通过各种途径,多维并举,将抽象的量感具体化,帮学生搭建“量”的基本认识,提高“量”的理性感知,从而有效发展学生的量感,提高学生的逻辑思维能力,... 详细信息

量感,从字面上理解就是对量的感知和感觉,是比较抽象的。作为小学数学教师应该立足课标,通过各种途径,多维并举,将抽象的量感具体化,帮学生搭建“量”的基本认识,提高“量”的理性感知,从而有效发展学生的量感,提高学生的逻辑思维能力,进而提高学生的学习能力。

关键词：小学数学量感培养有效途径

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艺术语言在体育课堂教学中的实效性研究

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第10期 0009-0012页

作者：余燕清福建省厦门市翔安区实验学校福建厦门361000

体育教学中的语言是组织队伍调动,传授运动技术,培养学生品德,提高身心能力,完成教学目标的重要手段。在体育课堂中,教师如果能巧妙使用规范性的艺术语言,就能使学生产生良好的学习状态,激发学生学习兴趣,提升学生学习效率,有效提高课... 详细信息

体育教学中的语言是组织队伍调动,传授运动技术,培养学生品德,提高身心能力,完成教学目标的重要手段。在体育课堂中,教师如果能巧妙使用规范性的艺术语言,就能使学生产生良好的学习状态,激发学生学习兴趣,提升学生学习效率,有效提高课堂教学质量。文章采用文献研究法、实践研究法等研究方法,对艺术语言进行了比较全面、系统的分析和研究,在阐述艺术语言诸多优点的基础上揭示了艺术语言在体育课堂中的实效性,并提出相应的建议。

关键词：体育课堂艺术语言实效性

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“三师型教师”:心德融合育人

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新班主任 2025年第3期 4-5页

作者：谭新艳福建省厦门市翔安区实验学校

心理素养和道德素养是学生核心素养的重要组成部分，而高水平的师资则是培育学生核心素养的前提。现阶段，中小学心理健康教育师资严重不足，而德育师资普遍缺乏心理健康教育技能，现有格局下，两者在分头落实两大奠基性素养的培育上均...

心理素养和道德素养是学生核心素养的重要组成部分，而高水平的师资则是培育学生核心素养的前提。现阶段，中小学心理健康教育师资严重不足，而德育师资普遍缺乏心理健康教育技能，现有格局下，两者在分头落实两大奠基性素养的培育上均存在不少亟待解决的现实困难。

关键词：

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基于学科实践的初中英语读写整合RULER模式的内涵与实施策略

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英语教师 2024年第5期24卷 38-42页

作者：蒋月莲福建省厦门市翔安区实验学校福建厦门361101

以人教版初中《英语》八年级(上)Unit9的读写整合教学为例,阐释基于学科实践的初中英语读写整合RULER模式,即Read品读文本结构,提炼语言素材;Use理解文本内涵,内化情感态度;Learn实践主题模式,充实写作素材,Edit创新语篇知识,激发主题思... 详细信息

以人教版初中《英语》八年级(上)Unit9的读写整合教学为例,阐释基于学科实践的初中英语读写整合RULER模式,即Read品读文本结构,提炼语言素材;Use理解文本内涵,内化情感态度;Learn实践主题模式,充实写作素材,Edit创新语篇知识,激发主题思维;Refine提炼个性作品,升华文本主题。实践表明,学生通过阅读获取、理解与运用知识,在写作中建构、巩固、创新学科知识,学以致用,把知识转化为智慧和道德、能力和品格,能更好地促进核心素养的形成。

关键词：学科实践 RULER模式初中英语读写整合

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文言文与文化自信的融合教学——以《书戴嵩画牛》教学为例

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小学语文教学 2023年第26期 6-7页

作者：刘琬瑜福建厦门市翔安区实验学校

文化是国家和民族根植于世界民族之林的重要支撑。教学文言文,有助于让学生汲取民族文化精髓,进一步激发学生对民族文化的热情与自信,传承并弘扬中华优秀传统文化。为降低学生的学习难度,浸润中华优秀传统文化,本文以《书戴嵩画牛》为例... 详细信息

文化是国家和民族根植于世界民族之林的重要支撑。教学文言文,有助于让学生汲取民族文化精髓,进一步激发学生对民族文化的热情与自信,传承并弘扬中华优秀传统文化。为降低学生的学习难度,浸润中华优秀传统文化,本文以《书戴嵩画牛》为例,重点谈谈文言文教学与文化自信的融合教学。

关键词：中华优秀传统文化文化自信书戴嵩画牛融合教学文言文教学学生的学习文化精髓民族

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文言文教学中培养文化自信的实践与思考——以《精卫填海》教学为例

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小学语文教学 2023年第35期 57-58页

作者：林丹锐福建厦门市翔安区实验学校

2022年版课标指出:“文化自信是指学生认同中华文化,对中华文化的生命力有坚定信心。”由于本文研究的内容是文言文教学,关注的对象是小学生,所以可将文化自信进一步界定为:通过文言文教学,学生能正确认识、理解文言文承载的思想观念。

关键词：文化自信文言文教学中华文化《精卫填海》思想观念小学生学生认同坚定信心

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数学项目学习价值意蕴与实施要义

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文理导航 2023年第24期 13-15页

作者：邱淑瑜厦门市翔安区实验学校福建厦门361101

小学数学项目学习实践研究旨在打通学生学以致用的“栓塞”,旨在弥补国家教材中情境零散或学生难于体验的缺陷,因此,课程建设要注意把握核心素养培育价值意蕴,课程实施遵循以真实问题激活学习需求的学习起点;以学以致用赋能本质追寻的... 详细信息

小学数学项目学习实践研究旨在打通学生学以致用的“栓塞”,旨在弥补国家教材中情境零散或学生难于体验的缺陷,因此,课程建设要注意把握核心素养培育价值意蕴,课程实施遵循以真实问题激活学习需求的学习起点;以学以致用赋能本质追寻的学习进程;以动态生成驱动深度探究的学习样态;以多元发展促进素养提升的学习终点,让课程建设增强学生数学应用意识、培养高阶思维、形成对国家课程学习的有效拓展与补充。

关键词：项目学习价值意蕴实施要义

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浅谈小学生意志力培养的影响因素及策略

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第6期 82-85页

作者：黄燕勤厦门市翔安区实验学校福建厦门361102

新课程改革以后,素质教育得到广泛的关注,培养小学生的意志力更成为基础教育和素质教育中的重要环节。但由于应试教育思想根深蒂固等,当前教育教学中,对学生意志力培养的意识相对薄弱,行动相对缓慢不彻底,部分小学生的意志力相对薄弱。... 详细信息

新课程改革以后,素质教育得到广泛的关注,培养小学生的意志力更成为基础教育和素质教育中的重要环节。但由于应试教育思想根深蒂固等,当前教育教学中,对学生意志力培养的意识相对薄弱,行动相对缓慢不彻底,部分小学生的意志力相对薄弱。这样不仅影响了学生的学习效果,更影响了学生的全面发展。因此探究小学生意志力薄弱的原因,提出小学生意志力培养的对策是十分必要的。

关键词：小学生意志力培养影响因素策略

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育体育心立德树人——略谈小学体育教学中的德育渗透

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新教师 2024年第1期 87-88页

作者：余燕清福建省厦门市翔安区实验学校

本文对小学体育教学中的德育渗透情况进行了探索,为小学体育教师提供一定的参考借鉴,让其在教学的过程中能够“育体育心”,为学生的身心健康发展提供更好的保障。

关键词：立德树人小学体育教学德育渗透

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基于批判性思维培养的教学问题设置

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中学语文教学参考 2023年第32期 36-38页

作者：叶志明厦门市翔安区实验学校福建厦门361102

关于语文学习中问题情境的设置,可围绕阅读文本中核心概念之间的三种主要关系(全同关系、矛盾关系、反对关系),分别运用淘金式思维、二分式思维、灰度思维三种主要的批判性思维方法,结合相关课例在问题驱动下引导学生与文本对话,并逐步... 详细信息

关于语文学习中问题情境的设置,可围绕阅读文本中核心概念之间的三种主要关系(全同关系、矛盾关系、反对关系),分别运用淘金式思维、二分式思维、灰度思维三种主要的批判性思维方法,结合相关课例在问题驱动下引导学生与文本对话,并逐步提升其批判性思维品质。

关键词：批判性思维语文学习问题情境设置

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