检索结果-内蒙古大学图书馆

三、悟蝉屏显：友人说：“它等了17年，等到一个夏天．．这4＂-夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。，等秋风一吹，它的生命完结了。”师：友人在这段文字中表现的对蝉的情感是？生25：同情、怜悯。师：那么，能在“等到一个夏天”和“它的生命完结了”之中各加一个字，让句子变得情感浓烈吗？生26：我觉得可以分别加“才”和“就”——“才等到一个夏天…‘它的生命就完结了”。一个“才”字，说明了友人对生命短暂的蝉深表同情和对蝉的苦苦等待之精神充满敬佩；一个“就”字，说明友人对生命短暂的蝉充满怜悯。

关键词：《蝉》教学实录课堂情怀张力虚词 “就” “才”

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谈寄宿学校生活区社区化背景下的心理健康教育

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新教师 2013年第1期 22-23页

作者：吴庆春福建厦门英才学校小学部

作为一所寄宿制学校,它所承担的教育任务是繁重的,学校在实施教育教学的过程中,总有许多差强人意的方面,其中最重要的是学生在封闭管理状态下的心理问题。特别是学生回到生活区后,如何帮助学生进行心理调试等课题逐渐引起了教育管理者... 详细信息

作为一所寄宿制学校,它所承担的教育任务是繁重的,学校在实施教育教学的过程中,总有许多差强人意的方面,其中最重要的是学生在封闭管理状态下的心理问题。特别是学生回到生活区后,如何帮助学生进行心理调试等课题逐渐引起了教育管理者的深度思考:生活区社区化背景下的心理健康教育迫在眉睫、非常有必要、非常有现实意义。一、寄宿制学校的学生心理问题产生的主要原因1.环境适应不良带来的负面心理反应。作为寄宿制学校的学生,在校连续住一周、半个月甚至一个月是普遍存在的现象,环境适应不良往往会带来很多的负面心理反应。

关键词：心理健康学生心理问题社区化健康教育教师宿舍文化适应不良心理咨询室社会不良风气心理素养

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自制教具在小学科学探究式学习中的应用

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实验教学与仪器 2021年第2期38卷 63-65页

作者：苏文建厦门英才学校小学部福建厦门361022

2017年版《义务教育小学科学课程标准》指出,探究式学习是学生学习科学的重要方式。反观现有科学课课堂,发现有些探究活动看似热闹,但其探究效率很低,,为此,引人“分析现有实验器材-不断改进-完善实验器材制作方法-进行教具设计与制作... 详细信息

2017年版《义务教育小学科学课程标准》指出,探究式学习是学生学习科学的重要方式。反观现有科学课课堂,发现有些探究活动看似热闹,但其探究效率很低,,为此,引人“分析现有实验器材-不断改进-完善实验器材制作方法-进行教具设计与制作”的自制教具应用模式,具有“突破教学难点,提升探究深度;化解实验难点,提高探究效率;增加实验趣味,激发探究兴趣”的优势。

关键词：小学科学自制教具探究式学习应用

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情境教学模式在小学科学课堂中的实践应用

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实验教学与仪器 2022年第3期39卷 60-61页

作者：苏文建厦门英才学校小学部福建厦门361022

在小学科学学习过程中,学生由于对生活缺乏认识,对部分科学概念存在理解困难,从而对科学学习失去信心。为此,可引入“创设教学情境—建构核心概念—提升科学素养”的情境教学模式。该情境教学模式具有“游戏情境,使学生产生科学兴趣;角... 详细信息

在小学科学学习过程中,学生由于对生活缺乏认识,对部分科学概念存在理解困难,从而对科学学习失去信心。为此,可引入“创设教学情境—建构核心概念—提升科学素养”的情境教学模式。该情境教学模式具有“游戏情境,使学生产生科学兴趣;角色情境,让学生体验科学情趣;模拟情境,带学生认识科学现象;生活情境,引学生进行科学思辨”的优势。

关键词：小学科学情境教学核心概念实践科学素养

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“空气占据空间吗”实验改进

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实验教学与仪器 2024年第1期41卷 85-87页

作者：苏文建厦门英才学校小学部福建厦门361022

经教学实践发现,小学科学苏教版教材研究“空气占据空间吗”的实验存在不足:“水会漏下去吗”实验容易失败,因为橡皮泥很难完全封住瓶口;“气球吹得大吗”实验用嘴去吹气球不卫生,不利于开展小组实验。为此,对以上两个实验进行改进,巧... 详细信息

经教学实践发现,小学科学苏教版教材研究“空气占据空间吗”的实验存在不足:“水会漏下去吗”实验容易失败,因为橡皮泥很难完全封住瓶口;“气球吹得大吗”实验用嘴去吹气球不卫生,不利于开展小组实验。为此,对以上两个实验进行改进,巧妙地将瓶盖与漏斗固定,保证实验密闭性,便于研究“水会漏下去吗”实验;将瓶盖与打气筒连接头进行固定,用打气的方式代替用嘴吹,以保证实验卫生、安全。同时,通过以上两个实验证明空气占据空间。

关键词：空气占据空间打气筒实验改进

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小铭同学

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班主任之友(中学版) 2018年第12期 35-36页

作者：林翠琳福建省厦门英才学校中学部

今天整理房间,找出一本当年执教初一的班级日记,看到我在班级日记上信手胡编的一个上联:"此人当狂,诗第一,画也第一,恃才傲世无有不可,且看我闲余泼墨,与秋园话山水,同渊明共赏菊,那管它窗外桃也妖妖李也娆娆。"这个上联,是... 详细信息

今天整理房间,找出一本当年执教初一的班级日记,看到我在班级日记上信手胡编的一个上联:"此人当狂,诗第一,画也第一,恃才傲世无有不可,且看我闲余泼墨,与秋园话山水,同渊明共赏菊,那管它窗外桃也妖妖李也娆娆。"这个上联,是我的戏谑之作,谈不上精妙,所以下联懒得去弄了,于是把它写在班级日记上让孩子们试着玩玩,没想到班上的

关键词：数学老师

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