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"四层"视域下高三思政课复习备考策略--以2021年福建高考政治卷第20(1)题为例

教育信息化论坛 2022年第16期6卷 9-11页

作者：黄小莲福建省厦门外国语学校石狮分校

2021年是福建高考实施"3+1+2"的第一年,政治学科实行自主命题,研究试题命制是如何体现新高考评价体系的要求,对以后福建高三学子的复习备考有一定指导意义,也有助于提高复习效率。基于此,以2021年福建高考政治卷第20(1)题为例... 详细信息

2021年是福建高考实施"3+1+2"的第一年,政治学科实行自主命题,研究试题命制是如何体现新高考评价体系的要求,对以后福建高三学子的复习备考有一定指导意义,也有助于提高复习效率。基于此,以2021年福建高考政治卷第20(1)题为例,从"四层"角度探寻其命题特点和规律,由此获得高三复习备考的启发。

关键词： "四层"视域高三思政课试题研究复习备考

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基于递进式问题链的深度物理课堂教学--以制作“电子测力计”过程的分析为例

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物理教学 2021年第3期43卷 43-45页

作者：修金文福建省厦门外国语学校石狮分校福建362700

本文以制作电子测力计装置过程的分析为例,尝试在教学中以问题链为引导,即在“问题-推理-创新-质疑-探究”中完成知识体系的构建和内化,让学生综合运用所学知识分析问题,解决问题,实现深度的物理课堂教学,培养学生科学思维的意识和能力。

关键词：问题链电子测力计科学思维

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基于学生认知逻辑的生物核心概念教学实践研究

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高考 2022年第12期 93-95页

作者：张训正福建省厦门外国语学校石狮分校

生物学科是一门与生命息息相关的学科,蕴含着大量的概念。新形势下,在课堂教学过程中,教师需要转变传统的零散教学方式,关注核心概念教学,引导学生在头脑中建立适合自己学习的知识框架。学生认知水平的提升,是建立在正确的学习方法基础... 详细信息

生物学科是一门与生命息息相关的学科,蕴含着大量的概念。新形势下,在课堂教学过程中,教师需要转变传统的零散教学方式,关注核心概念教学,引导学生在头脑中建立适合自己学习的知识框架。学生认知水平的提升,是建立在正确的学习方法基础之上,只有让学生掌握适合自己的学习方法,在日常学习过程中才能不断地提升个人的认知水平,进行所学知识概念的意义建构,才能让学生在短时间内掌握核心概念,提高对生物知识的理解能力。教师在课堂教学中要关注学生的日常发展需求,根据学生的接受能力以及相关概念学习的薄弱之处,巧妙设置课堂教学环节,提高学生生物学科核心素养,促进学生学习能力的提高,不断帮助学生在学习过程中养成良好的学习习惯。本文通过对高中生物课堂核心概念教学现状进行分析,提出基于学生认知逻辑的生物课堂教学策略,希望能够对提高生物教学质量,推进生物教学改革起到一定的作用。

关键词：认知逻辑生物核心概念教学策略

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初中音乐教学中传统民族音乐传承的价值及路径

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亚太教育 2022年第7期 151-153页

作者：王莎媚福建省厦门外国语学校石狮分校

随着社会的快速发展，人们除了将目光放在经济建设上，也越发关注教育事业发展。就音乐而言，一方面可以有效加深学生对美的认知；另一方面有助于学生综合素质的形成。与此同时，提升学生的鉴赏能力，强化音律感知能力。传统民族音乐更... 详细信息

随着社会的快速发展，人们除了将目光放在经济建设上，也越发关注教育事业发展。就音乐而言，一方面可以有效加深学生对美的认知；另一方面有助于学生综合素质的形成。与此同时，提升学生的鉴赏能力，强化音律感知能力。传统民族音乐更是音乐教学的重要组成部分，因此针对初中音乐教学中传统民族音乐传承价值进行了阐述，并对其传承路径展开了深入探究。

关键词：初中音乐传统民族音乐传承价值

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从四个维度进行课堂学习评价落实核心素养--以“平面向量基本定理”教学设计为例

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中小学数学（高中版） 2022年第5期 58-60页

作者：吴志峰福建省厦门外国语学校石狮分校

课程标准指出,高中数学的教学以发展学生数学学科的核心素养为导向,创设教学情境,激发学生学习兴趣,启发学生思考,掌握数学内容的本质.[1]高中数学学习评价不仅要关注学生知识技能的掌握,也要关注学生获取知识的过程性评价,更应关注数... 详细信息

课程标准指出,高中数学的教学以发展学生数学学科的核心素养为导向,创设教学情境,激发学生学习兴趣,启发学生思考,掌握数学内容的本质.[1]高中数学学习评价不仅要关注学生知识技能的掌握,也要关注学生获取知识的过程性评价,更应关注数学学科核心素养的形成与发展.通过评价,可以提高学生学习的兴趣,自我认知,也有利于教师进行反思,改进教学,提高教学质量.

关键词：核心素养过程性评价创设教学情境数学学习评价自我认知教学设计课程标准课堂学习评价

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新课标背景下的小学数学教学创新探索

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名师在线（中英文） 2023年第26期 38-40页

作者：蔡银环福建省厦门外国语学校石狮分校附属小学教务处

《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确提出了小学阶段数学教育教学的新模式、新理念、新方向和新动向,是教师教学的有效依据。文章结合相关内容解析了小学数学教学的特征,有针对性地提出了创新小学数学教学的具体路径。

关键词：小学数学新课标教学创新路径

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培养学生思维的两种策略教学案例--以《兰亭集序》《孔雀东南飞》文本教学为例

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语文教学与研究 2022年第10期 74-76页

作者：李琳福建省厦门外国语学校石狮分校

语文学科核心素养包含“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”这四个维度[1],其中“思维发展与提升”这一语文核心素养尤为重要。在目前的语文教学中,教师对学生思维的培养普遍有所欠缺。因此,笔者... 详细信息

语文学科核心素养包含“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”这四个维度[1],其中“思维发展与提升”这一语文核心素养尤为重要。在目前的语文教学中,教师对学生思维的培养普遍有所欠缺。因此,笔者以教学实践为例,尝试总结了语文课堂培养学生思维的两种策略。方法一:在比较阅读中培养学生的批判性思维批判性思维不是为了批判而批判,批判性思维的核心在于质疑、求证、判断。在具体的语文教学中,教师可以引导学生进行比较阅读。

关键词：《兰亭集序》语文核心素养文本教学《孔雀东南飞》语文课堂思维发展与提升批判性思维两种策略

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POWER写作模式在初中英语写作教学中的实践应用策略

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校园英语 2022年第51期 75-77页

作者：李惠贤福建省厦门外国语学校石狮分校。

在初中英语教学中，写作教学在很大程度上关系着英语教学的效果。POWER写作模式是一种系统性的英语写作方法，可以优化写作教学的流程，提高写作教学的规范性，提升学生的综合写作素养。本文先概述了POWER写作模式，接着明确了这种写作... 详细信息

在初中英语教学中，写作教学在很大程度上关系着英语教学的效果。POWER写作模式是一种系统性的英语写作方法，可以优化写作教学的流程，提高写作教学的规范性，提升学生的综合写作素养。本文先概述了POWER写作模式，接着明确了这种写作模式在初中英语写作教学中的应用意义，最后从确定英语写作观点、明确英语写作大纲、运用读写结合策略、鼓励学生相互合作、优化英语写作评价等五个方面，探究了POWER写作模式在初中英语写作教学中的应用策略。

关键词：初中英语写作教学写作大纲读写结合

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谈新课改下传统文化与初中化学教学的有效融合

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中华活页文选（传统文化教学与研究） 2022年第7期 69-71页

作者：陈凱玲厦门外国语学校石狮分校/福建省泉州市

在新课改的背景下，教师要以新理念作为导向，加强教学创新，注重学生核心素养的培养，遵循素质教育改革发展的重要基础。以新理念为引领的课堂教学，教师不仅要教给学生化学的基本知识，还要不断创新教学方法。在继承传统文化的基础上... 详细信息

在新课改的背景下，教师要以新理念作为导向，加强教学创新，注重学生核心素养的培养，遵循素质教育改革发展的重要基础。以新理念为引领的课堂教学，教师不仅要教给学生化学的基本知识，还要不断创新教学方法。在继承传统文化的基础上，教师应注意在化学课堂教学中有效深化传统文化知识，调动学生学习化学知识的积极性。

关键词：新理念初中化学课堂教学

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2022年新高考Ⅰ卷作文摭议

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教学考试 2022年第37期 51-52页

作者：胡连英福建省泉州市厦门外国语学校石狮分校

一、真题呈现阅读下面的材料，根据要求写作。“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本...

一、真题呈现阅读下面的材料，根据要求写作。“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。以上材料对我们颇具启示意义。

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