检索结果-内蒙古大学图书馆

新课程研究 2022年第5期 36-38页

作者：李泉福福建省上杭县教师进修学校初中教研室

生活化教学是指在知识教学中融入生活元素，通过创设生活情境或引入生活话题，激发学生的学习主动性，引导其正确认识道德与法治，规范自身的行为，形成正确的道德观、人生观，成为一名有道德、有法律素养的人。鉴于生活化教学的积极作... 详细信息

生活化教学是指在知识教学中融入生活元素，通过创设生活情境或引入生活话题，激发学生的学习主动性，引导其正确认识道德与法治，规范自身的行为，形成正确的道德观、人生观，成为一名有道德、有法律素养的人。鉴于生活化教学的积极作用，文章分析了当前初中道德与法治生活化教学存在的问题，并结合教学实例探讨核心素养视域下初中道德与法治生活化教学的优化策略。

关键词：核心素养初中道德与法治生活化教学

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小学数学概念教学要善于“借力”

引用

课程教学研究 2016年第8期 65-66,81页

作者：黄毕年福建省上杭县教师进修学校小学教研室

优化小学数学概念教学,需要突破"就概念教概念"的狭隘教学。实施概念教学,需根据小学生建立数学概念的认知规律,从概念的感知、形成、建构、运用等环节入手,借助反衬性、前置性、一致性和相似性素材,促进学生对数学概念的掌握。

关键词：小学数学概念教学素材

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梳理比较沟通——“三上”数学(人教版课标实验教材)总复习指导

引用

数学小灵通（烧脑版）（中高年级） 2010年第1期 4-10页

作者：邱廷建福建省上杭县教师进修学校小学教研室

同学们，马上就要到期未了，怎样进行期末总复习呢？下面，就和使用人教版课标实验教材三年级上册的同学们一起复习本学期所学的内容。本学期同学们学过的主要内容包括：“万以内的加、减法”“有余数的除法”“多位数乘一位数”“四边... 详细信息

同学们，马上就要到期未了，怎样进行期末总复习呢？下面，就和使用人教版课标实验教材三年级上册的同学们一起复习本学期所学的内容。本学期同学们学过的主要内容包括：“万以内的加、减法”“有余数的除法”“多位数乘一位数”“四边形”“时、分、秒及千米和吨”“分数的初步认识”“可能性”等。复习时，同学们要特别注意做好知识的梳理、比较和沟通，通过梳理、比较，沟通知识之间的内在联系。

关键词：复习指导实验教材人教版课标分数的初步认识数学有余数的除法期末总复习

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在解决问题的过程中理解运算顺序——“四则运算”学习指导