检索结果-内蒙古大学图书馆

新课程研究 2022年第5期 36-38页

作者：李泉福福建省上杭县教师进修学校初中教研室

生活化教学是指在知识教学中融入生活元素，通过创设生活情境或引入生活话题，激发学生的学习主动性，引导其正确认识道德与法治，规范自身的行为，形成正确的道德观、人生观，成为一名有道德、有法律素养的人。鉴于生活化教学的积极作... 详细信息

生活化教学是指在知识教学中融入生活元素，通过创设生活情境或引入生活话题，激发学生的学习主动性，引导其正确认识道德与法治，规范自身的行为，形成正确的道德观、人生观，成为一名有道德、有法律素养的人。鉴于生活化教学的积极作用，文章分析了当前初中道德与法治生活化教学存在的问题，并结合教学实例探讨核心素养视域下初中道德与法治生活化教学的优化策略。

关键词：核心素养初中道德与法治生活化教学

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教材背景下融入乡土资源优化小学语文教学的探究

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考试周刊 2020年第75期 21-22页

作者：林婷婷福建省漳浦县教师进修学校(小学教研室)

小学语文教学已成为学校以及家长所关注的重点领域之一,小学语文教师应尊重小学生的学习个性,提高他们对语文课堂学习的兴趣,培养他们的语文应用能力,促进学生全面发展,因此,在教材背景下融入乡土资源,有利于提高小学语文教学的有效性,... 详细信息

小学语文教学已成为学校以及家长所关注的重点领域之一,小学语文教师应尊重小学生的学习个性,提高他们对语文课堂学习的兴趣,培养他们的语文应用能力,促进学生全面发展,因此,在教材背景下融入乡土资源,有利于提高小学语文教学的有效性,拓宽学生的知识范围,激发学生对家乡的热爱。文章对乡土资源在小学语文教学中的意义以及开发过程中存在的问题进行了分析,并基于教材背景,对融入乡土资源优化小学语文教学的途径进行了探讨。

关键词：乡土资源小学语文教学教材背景

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小学数学概念教学要善于“借力”

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课程教学研究 2016年第8期 65-66,81页

作者：黄毕年福建省上杭县教师进修学校小学教研室

优化小学数学概念教学,需要突破"就概念教概念"的狭隘教学。实施概念教学,需根据小学生建立数学概念的认知规律,从概念的感知、形成、建构、运用等环节入手,借助反衬性、前置性、一致性和相似性素材,促进学生对数学概念的掌握。

关键词：小学数学概念教学素材

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创设有利于学生个性化学习的初中历史课堂

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文理导航 2015年第15期 91-91页

作者：刘丹凤福建省永春县教师进修学校中学教研室

胡锦涛同志曾经指出＂中国的未来发展,中华民族的伟大复兴,归根结底靠人才,人才培养的基础在教育。＂21世纪需要的是什么样的人才呢？21世纪需要的是有富有个性和创造性的人才!尊重个性、发展个性已经成为全社会的共识,也是当代世界各... 详细信息

胡锦涛同志曾经指出＂中国的未来发展,中华民族的伟大复兴,归根结底靠人才,人才培养的基础在教育。＂21世纪需要的是什么样的人才呢？21世纪需要的是有富有个性和创造性的人才!尊重个性、发展个性已经成为全社会的共识,也是当代世界各国教育改革和发展的核心。

关键词：学生个性化学习过程历史课堂学习理论初中历史世界各国教育自主学习课堂教学开放性问题教学策略

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农村幼儿园开展区域活动策略初探

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基础教育参考 2014年第10期5卷 45-46页

作者：林丽华福建省仙游县教师进修学校教研室

农村幼儿园的区域活动，简单地说就是小组或个别活动。就其活动特点与其他教育形式相比，其更能体现出当前幼儿园所倡导的个别化教育的理论，更有效地促进每个幼儿在原有水平上的发展。这就要求幼儿园要给幼儿自由的游戏时间、空间，自... 详细信息

农村幼儿园的区域活动，简单地说就是小组或个别活动。就其活动特点与其他教育形式相比，其更能体现出当前幼儿园所倡导的个别化教育的理论，更有效地促进每个幼儿在原有水平上的发展。这就要求幼儿园要给幼儿自由的游戏时间、空间，自主的游戏氛围，丰富的游戏材料，以及有效的指导策略，才能实现幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我积累的愿望。

关键词：农村幼儿园活动策略个别化教育展区游戏时间区域活动教育形式活动特点

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“非连续性文本”教学初探

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课外语文（下） 2014年第2期 106-107页

作者：巫永荣福建省连城县教师进修学校教研室

本文从非连续性文本的概念及呈现形式、“非连续性文本”的阅读能力要求、“非连续性文本”教学思考等三个方面，对“非连续性文本”教学进行了初探。

关键词： “非连续性文本” 教学探讨

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教改前沿拓新途

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新教师 2013年第2期 7-8页

作者：邱廷建福建省上杭县教师进修学校龙岩市小学数学名师工作室

在教坛跋涉了30年,从一个普通的小学教师成长为中学高级教师、福建省特级教师,成为福建省中小学百名名师工程培养人选,回顾走过的这段历程,我想,成就与荣誉的取得,源自潜心教研,走在教改前沿。心中有个信念:打造专业功底1991年7月1日,... 详细信息

在教坛跋涉了30年,从一个普通的小学教师成长为中学高级教师、福建省特级教师,成为福建省中小学百名名师工程培养人选,回顾走过的这段历程,我想,成就与荣誉的取得,源自潜心教研,走在教改前沿。心中有个信念:打造专业功底1991年7月1日,我从上杭县实验小学调到本县教师进修学校小学教研室工作,从小学毕业班的数学教师升任为县小学教研室的数学教研员。

关键词：教改前沿教师进修学校县小学教学理论教研员省特级教师课程改革实验中心小学名师工程小学

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回望,原来那才是本色

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中学语文教学 2012年第7期 73-77页

作者：应永恒林育傅忠生陈文莉福建教育学院中学语文教研室福建省福州高级中学教务处福建省上杭四中福建省厦门市思明区教师进修学校

应永恒语文教学总是热闹的，语文教师却最需要冷静。许多争论不休的问题，静下心来“蓦然同首”，在“灯火阑珊处”就能看到我们要“寻”的“那人”——本色语文。其实，我们的语文前辈对此早有定论。我们真的需要放慢脚步回望从前，思... 详细信息

应永恒语文教学总是热闹的，语文教师却最需要冷静。许多争论不休的问题，静下心来“蓦然同首”，在“灯火阑珊处”就能看到我们要“寻”的“那人”——本色语文。其实，我们的语文前辈对此早有定论。我们真的需要放慢脚步回望从前，思索什么是本色语文？我们先来看看林育老师《永遇乐·京口北固亭怀古》的课例片段，然后讨论一下这个问题。

关键词：语文教学语文教师灯火阑珊课例怀古老师

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古诗词教学也应彰显语文教学本色

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黑河教育 2011年第6期 29-30页

作者：林巧燕福建省闽清县教师进修学校小学教研室

古诗词是中华民族的文化瑰宝。引导小学生深入挖掘古诗词中的宝贵财富，是小学语文教学的重要任务。人教版小学语文课本共选了五十多首古诗词，大都是语言通俗、朗朗上口的佳作，为小学生初步了解我国古代诗歌文化，打好语言基础提供了... 详细信息

古诗词是中华民族的文化瑰宝。引导小学生深入挖掘古诗词中的宝贵财富，是小学语文教学的重要任务。人教版小学语文课本共选了五十多首古诗词，大都是语言通俗、朗朗上口的佳作，为小学生初步了解我国古代诗歌文化，打好语言基础提供了有利的范本。那么，教学中教师应如何利用教材，引导学生学习古诗词呢？笔者认为古诗词教学也应以“珍视学生独特的感受和理解”“与实践相联系，发展学生的创新思维”等新课程理念为指导，在教学中彰显语文教学的本色。

关键词：小学语文教学古诗词教学诗歌文化语言基础引导学生小学生中华民族语文课本

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梳理比较沟通——“三上”数学(人教版课标实验教材)总复习指导

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数学小灵通（烧脑版）（中高年级） 2010年第1期 4-10页

作者：邱廷建福建省上杭县教师进修学校小学教研室

同学们，马上就要到期未了，怎样进行期末总复习呢？下面，就和使用人教版课标实验教材三年级上册的同学们一起复习本学期所学的内容。本学期同学们学过的主要内容包括：“万以内的加、减法”“有余数的除法”“多位数乘一位数”“四边... 详细信息

同学们，马上就要到期未了，怎样进行期末总复习呢？下面，就和使用人教版课标实验教材三年级上册的同学们一起复习本学期所学的内容。本学期同学们学过的主要内容包括：“万以内的加、减法”“有余数的除法”“多位数乘一位数”“四边形”“时、分、秒及千米和吨”“分数的初步认识”“可能性”等。复习时，同学们要特别注意做好知识的梳理、比较和沟通，通过梳理、比较，沟通知识之间的内在联系。

关键词：复习指导实验教材人教版课标分数的初步认识数学有余数的除法期末总复习

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