检索结果-内蒙古大学图书馆

运动-休闲 2024年第23期 95-97页

作者：廖惠萍福建省厦门外国语学校湖里分校福建厦门 361006

大概念作为当下主流教育模式之一,在学科教学中应用广泛并深刻影响了课程教学模式的变革与创新.文章旨在探究大概念视角下的初中田径知识体系的整合与优化策略.通过分析大概念内涵,进一步论述了大概念对初中体育田径教学的重要性,并深... 详细信息

大概念作为当下主流教育模式之一,在学科教学中应用广泛并深刻影响了课程教学模式的变革与创新.文章旨在探究大概念视角下的初中田径知识体系的整合与优化策略.通过分析大概念内涵,进一步论述了大概念对初中体育田径教学的重要性,并深入探究了大概念视域下初中田径知识体系存在的问题,并从基于大概念确定核心知识、构建层级化知识结构和采用多样教学方式等多个方面详细阐述了基于大概念视角下的初中田径知识体系的整合与优化策略,期望推进初中田径教学优化,促进学生运动能力和身体素质提升.

关键词：大概念初中田径知识体系整合策略

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“思维型”教学对初中物理创新素质的影响

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中学课程辅导 2023年第3期 123-125页

作者：汤才发福建省厦门外国语学校湖里分校

随着我国对教育体制改革的不断深入，在对学生的教育过程中，逐渐将培养创新型人才作为首要的教学目标。在以应用型课程为主的初中物理教学中，要想更好地培养学生的基本物理学科素质，教师应通过“思想型”课堂激活教学方法，重视对学... 详细信息

随着我国对教育体制改革的不断深入，在对学生的教育过程中，逐渐将培养创新型人才作为首要的教学目标。在以应用型课程为主的初中物理教学中，要想更好地培养学生的基本物理学科素质，教师应通过“思想型”课堂激活教学方法，重视对学生物理知识掌握能力的训练，让所学物理知识点与学生实际掌握的知识点形成联系，启发学生运用更加多样化的想象方式思考问题。

关键词：初中物理思维型教学创新素质

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核心素养视域下信息科技项目式学习教学实践——以3D+创客项目“畅想智慧社会”为例

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中国信息技术教育 2023年第10期 45-47页

作者：熊淋婷福建省厦门外国语学校湖里分校

在新课标背景下,信息科技课程从注重技能教育转向素养育人,已然成为教师关注的焦点。基于项目式学习开展创客项目是培养学生核心素养、提升学生数字素养与技能的时代呼唤。本文提出,在核心素养视域下,基于项目式学习对3D+创客项目进行... 详细信息

在新课标背景下,信息科技课程从注重技能教育转向素养育人,已然成为教师关注的焦点。基于项目式学习开展创客项目是培养学生核心素养、提升学生数字素养与技能的时代呼唤。本文提出,在核心素养视域下,基于项目式学习对3D+创客项目进行案例研究,能为创新信息科技课程教学提供有力的借鉴,为创新人才的培养奠定基础。

关键词：核心素养创客教育项目式学习 3D打印

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初中历史课堂情境建构的"三入"策略

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中学历史教学参考 2023年第26期 33-36页

作者：周予馨福建省厦门外国语学校湖里分校 361000

随着《义务教育历史课程标准(2022年版)》的出台,发展学生核心素养的教学理念将推动初中历史教学的更新与重塑,这对教师的课堂实施提出了挑战.针对初中生的认知水平,相对抽象的"大概念教学"如何落地,以学习者为中心的"... 详细信息

随着《义务教育历史课程标准(2022年版)》的出台,发展学生核心素养的教学理念将推动初中历史教学的更新与重塑,这对教师的课堂实施提出了挑战.针对初中生的认知水平,相对抽象的"大概念教学"如何落地,以学习者为中心的"深度学习"如何实现等问题,徐蓝教授提出的"采用情境化的教学策略"为笔者提供了解决思路.

关键词：深度学习初中历史教学以学习者为中心课堂实施学生核心素养初中历史课堂情境化概念教学

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美育视角下地域特色校本课程实践——以设计白鹭“绿活图”为例

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新课程导学 2023年第23期 69-72页

作者：潘志蓉福建省厦门市厦门外国语学校湖里分校

随着社会的快速发展，城市化进程不断加快，人们赖以生存的空间面临各方面的压力，社会环境的优化，生态环境的保护也受到人们的关注。在美国、日本等先后完成城市“绿活图”（绿色生活地图）的绘制。文章以设计白鹭“绿活图”为例进行... 详细信息

随着社会的快速发展，城市化进程不断加快，人们赖以生存的空间面临各方面的压力，社会环境的优化，生态环境的保护也受到人们的关注。在美国、日本等先后完成城市“绿活图”（绿色生活地图）的绘制。文章以设计白鹭“绿活图”为例进行研究，为美育视角下地域特色校本课程实践提供参考与借鉴。

关键词：地域特色校本课程 “绿活图”

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基于认知访谈的初中生物学概念教学实践--以"食物链"为例

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中学生物教学 2022年第28期 51-54页

作者：郑海英田明礼福建省厦门外国语学校湖里分校 361011 福建省厦门市湖里区教师进修学校 361015

提出基于认知访谈的初中生物学概念教学方法,并以“食物链”为例,介绍该方法的主要步骤:解读概念属性,编制前测题目;分析数据并针对性进行访谈;设计并开展基于访谈分析的教学活动;编制后测题目,评价概念教学的有效性。在此过程中体现认... 详细信息

提出基于认知访谈的初中生物学概念教学方法,并以“食物链”为例,介绍该方法的主要步骤:解读概念属性,编制前测题目;分析数据并针对性进行访谈;设计并开展基于访谈分析的教学活动;编制后测题目,评价概念教学的有效性。在此过程中体现认知访谈对概念教学的促进作用。

关键词：认知访谈概念教学初中生物学

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夯实·致用·升华:主题式复习实践方略

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中学历史教学参考 2022年第22期 91-93页

作者：周予馨福建省厦门外国语学校湖里分校 361015

近年来,福建省中考历史全省一张卷的命题变革为一线教师教学起到了方向性引领作用。在紧扣课程标准的基础上,中考试题增强了对学生历史关键学习能力和历史学科核心素养的考查力度,既兼顾了基础性,又提高了灵活度,展现了历史学科的人文... 详细信息

近年来,福建省中考历史全省一张卷的命题变革为一线教师教学起到了方向性引领作用。在紧扣课程标准的基础上,中考试题增强了对学生历史关键学习能力和历史学科核心素养的考查力度,既兼顾了基础性,又提高了灵活度,展现了历史学科的人文价值。主题式复习课,其课型决定了课堂中最关键的是对已有学习内容进行还原与巩固,但是其主题性的特质使二次学习呈现出新的内容。在这一学习过程中,学生既温故又可知新,更能有效地激发学习兴趣,提升学习能力,不失为新形势下二轮复习的良好尝试。笔者现就“话福建历史,悟发展之道”复习课为例,浅谈主题式复习的实践方略。

关键词：一线教师主题式复习二轮复习激发学习兴趣主题性中考历史复习课中考试题

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“图形与几何”教学中直观想象能力的培养——以一道中考题为例

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初中数学教与学 2021年第14期 33-35+18页

作者：陈黎雨福建省厦门外国语学校湖里分校

培养学生的直观想象能力,是数学学科核心素养重要标志之一.直观想象是发现和提出问题、分析和解决问题的重要手段,是探索和形成论证思路、进行数学推理、构建抽象结构的思维基础.直观想象是指借助几何直观和空间想象感知事物的形态与变...

培养学生的直观想象能力,是数学学科核心素养重要标志之一.直观想象是发现和提出问题、分析和解决问题的重要手段,是探索和形成论证思路、进行数学推理、构建抽象结构的思维基础.直观想象是指借助几何直观和空间想象感知事物的形态与变化,利用空间形式特别是图形,理解和解决数学问题的素养.

关键词：

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观国民觉醒悟家国情怀——以“五四运动”为例谈主题教学

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中学历史教学参考 2021年第12期 19-21页

作者：周予馨福建省厦门外国语学校湖里分校 361000

当今社会国际局势纷繁复杂,偏颇的历史教育造就偏见并影响青年的实例不胜枚举,更加突显历史教师在教学中落实家国情怀素养培育的重要性。初中是价值观塑造的关键时期,如何优化历史教学方式,让学生对国家持有认同感、归属感,初步具备价... 详细信息

当今社会国际局势纷繁复杂,偏颇的历史教育造就偏见并影响青年的实例不胜枚举,更加突显历史教师在教学中落实家国情怀素养培育的重要性。初中是价值观塑造的关键时期,如何优化历史教学方式,让学生对国家持有认同感、归属感,初步具备价值关怀、人文情怀并关注现实问题,值得探讨。

关键词：主题教学素养培育家国情怀价值关怀五四运动关注现实如何优化价值观塑造

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姐姐下厨

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作文（初中年级） 2021年第3期 29-30页

作者：陈俊羽黄雨婷(指导) 福建省厦门外国语学校湖里分校 361000 不详

夜幕降临,饥肠辘辘的我骑着自行车赶回家,打开门,饭菜的香气扑鼻而来,顿时我肚子里的馋虫被勾了出来。我蹑手蹑脚地走向厨房,咦?怎么不是老妈在做饭,而是姐姐?自从我记事起,姐姐从来没有主动下过厨。她向来不喜欢做菜,一跟她提到做菜,... 详细信息

夜幕降临,饥肠辘辘的我骑着自行车赶回家,打开门,饭菜的香气扑鼻而来,顿时我肚子里的馋虫被勾了出来。我蹑手蹑脚地走向厨房,咦?怎么不是老妈在做饭,而是姐姐?自从我记事起,姐姐从来没有主动下过厨。她向来不喜欢做菜,一跟她提到做菜,她那柳叶眉倒竖的样子,就让我不由得倒吸几口凉气。有几次爸妈出远门,她也只是叫外卖,从来不下厨,今天她怎么下厨了?

关键词：倒吸自行车姐姐

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