检索结果-内蒙古大学图书馆

教学管理与教育研究 2024年第6期9卷 60-63页

作者：蔡秀润福建省泉州市厦门外国语学校石狮分校附属小学 362700

朗读有助于把握文章主要内容,体会文章表达的思想感情。文章以四年级下册第八单元《巨人的花园》一课为例,从童话文体切入,撬动可视朗读的支点,品味富有童趣的语言和形象,不断深化文本阅读,以提升学生的文学鉴赏能力。在教学中,教师引... 详细信息

朗读有助于把握文章主要内容,体会文章表达的思想感情。文章以四年级下册第八单元《巨人的花园》一课为例,从童话文体切入,撬动可视朗读的支点,品味富有童趣的语言和形象,不断深化文本阅读,以提升学生的文学鉴赏能力。在教学中,教师引导学生掌握朗读方法,在朗读中深入体验情感,展开想象感悟作品的思想内涵和艺术价值。

关键词：有感情朗读可视化路径文学鉴赏能力

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深度学习视域下计算思维培养教学模式研究

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试题与研究 2023年第26期 49-51页

作者：赵帅康福建省厦门外国语学校石狮分校

随着教育领域的深化改革，深度学习这一概念进入了广大教师的视野当中。培养学生的计算思维，也是近年来新课程标准对于初中信息技术教学所提出的要求之一，其能够帮助学生发展思维能力，促进学生综合素质的提升，同时有利于帮助学生构... 详细信息

随着教育领域的深化改革，深度学习这一概念进入了广大教师的视野当中。培养学生的计算思维，也是近年来新课程标准对于初中信息技术教学所提出的要求之一，其能够帮助学生发展思维能力，促进学生综合素质的提升，同时有利于帮助学生构建更加完善的信息技术知识体系，提高学生的信息技术学习成绩。随着深度学习和计算思维培养教学的广泛实践，在深度学习视域下培养学生计算思维的教学模式，也应得到更加深入的研究，以提升深度学习对于培养学生计算思维的效果，提高初中信息技术教学的效能。本文首先明确了深度学习和计算思维的基本概念，探讨了深度学习视域下计算思维培养教学模式的不足之处，梳理了深度学习视域下计算思维培养教学模式的基础构建，提出了深度学习视域下构建计算思维培养教学模式的策略。

关键词：深度学习计算思维初中信息技术教学模式

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基于大观念的初中英语单元作业设计

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校园英语 2023年第51期 72-74页

作者：李惠贤福建省厦门外国语学校石狮分校

现阶段的初中英语作业设计存在重复化、低效化等问题，导致英语作业很难达到预期的效果。在这种情况下，教师若基于大观念进行初中英语单元作业设计，就可以丰富英语作业元素、创新作业形式，为培育学生英语核心素养提供新的思路。本文... 详细信息

现阶段的初中英语作业设计存在重复化、低效化等问题，导致英语作业很难达到预期的效果。在这种情况下，教师若基于大观念进行初中英语单元作业设计，就可以丰富英语作业元素、创新作业形式，为培育学生英语核心素养提供新的思路。本文首先阐述了大观念融入初中英语单元作业设计的意义，接着探究了基于大观念的初中英语单元作业设计策略，包括设计思维导图作业、深入分析语篇内容、引入分层单元作业、改善作业评价方式等，为初中英语教师设计高质量单元作业提供一定的参考与借鉴。

关键词：大观念初中英语单元作业作业设计

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以不变应万变：探究函数中的动点运动路径问题

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中学数学 2023年第8期 44-45页

作者：晏海斌福建省厦门外国语学校石狮分校

动态问题是近几年几何综合题型中常见的考点.动点问题是研究在几何图形中，一个动点经过运动之后形成的几何图形或者线段，或者求动点运动路径的长度的问题.这类题型难度较大，学生常常无从下手，失去解题的信心.动点问题常见的解题思...

动态问题是近几年几何综合题型中常见的考点.动点问题是研究在几何图形中，一个动点经过运动之后形成的几何图形或者线段，或者求动点运动路径的长度的问题.这类题型难度较大，学生常常无从下手，失去解题的信心.动点问题常见的解题思路是选取动点运动的临界点，进而通过猜想、证明运动路径完成解题.

关键词：

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借助逆向设计的初中数学单元教学——以“一元一次不等式”单元教学为例

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初中数学教与学 2023年第4期 22-24页

作者：董红玉福建省厦门外国语学校石狮分校

数学单元教学不仅是深化教育改革，促进课堂教学转型的关键，也是培育数学核心素养的重要抓手.作为“课程标准时代”的宠儿——逆向设计，其以系统论方法为指导，聚焦单元整体视角，目标导向清晰，教学活动与目标高度契合.本文以“一元... 详细信息

数学单元教学不仅是深化教育改革，促进课堂教学转型的关键，也是培育数学核心素养的重要抓手.作为“课程标准时代”的宠儿——逆向设计，其以系统论方法为指导，聚焦单元整体视角，目标导向清晰，教学活动与目标高度契合.本文以“一元一次不等式”为例，借助逆向设计，探析初中数学单元教学.

关键词：逆向设计单元教学核心素养

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求解平面向量数量积问题的三种常用方法

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语数外学习(高中版上旬) 2023年第1期 56-57页

作者：黄海聪福建省泉州厦门外国语学校石狮分校

平面向量数量积问题常见的命题形式有：（1）根据已知向量和夹角，求两个向量的数量积；（2）根据两个向量的数量积，求参数的取值范围；（3）根据已知向量及其数量积；求两个向量的夹角.求解平面向量数量积问题的常用方法有：定义法、...

平面向量数量积问题常见的命题形式有：（1）根据已知向量和夹角，求两个向量的数量积；（2）根据两个向量的数量积，求参数的取值范围；（3）根据已知向量及其数量积；求两个向量的夹角.求解平面向量数量积问题的常用方法有：定义法、坐标法、投影法、几何性质法、分解转化法等.本文主要谈一谈定义法、坐标法、分解转化法及其应用技巧.

关键词：

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"双减"政策下如何优化初中数学作业分层设计

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幸福家庭 2024年第12期 115-117页

作者：吴守珍福建省泉州市石狮市厦门外国语学校石狮分校

作业布置是教学工作中的重要环节,"双减"政策针对不同学段的作业设计,在数量、形式及完成时间上都提出了明确的要求.在此背景下,初中数学教师在布置作业时,应充分考虑学生的需求,使作业既符合学生的实际发展水平,又能在总量...

作业布置是教学工作中的重要环节,"双减"政策针对不同学段的作业设计,在数量、形式及完成时间上都提出了明确的要求.在此背景下,初中数学教师在布置作业时,应充分考虑学生的需求,使作业既符合学生的实际发展水平,又能在总量和难度上保持适宜.

关键词：

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基于递进式问题链的深度物理课堂教学--以制作“电子测力计”过程的分析为例

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物理教学 2021年第3期43卷 43-45页

作者：修金文福建省厦门外国语学校石狮分校福建362700

本文以制作电子测力计装置过程的分析为例,尝试在教学中以问题链为引导,即在“问题-推理-创新-质疑-探究”中完成知识体系的构建和内化,让学生综合运用所学知识分析问题,解决问题,实现深度的物理课堂教学,培养学生科学思维的意识和能力。

关键词：问题链电子测力计科学思维

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深度学习视域下高中政治教学策略

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高考 2023年第15期 91-93页

作者：汪耀明福建省泉州市石狮市厦门外国语学校石狮分校福建泉州362700

政治教学对学生一生的发展有着重要的影响,它不仅是学生形成正确思想的基础,也是学生品德和健康人格形成的重要助手。高中阶段是学生成长的一个重要阶段,在这个阶段,学生的思维逐渐成熟,这个阶段的学生如果得不到正确的引导,很可能会影... 详细信息

政治教学对学生一生的发展有着重要的影响,它不仅是学生形成正确思想的基础,也是学生品德和健康人格形成的重要助手。高中阶段是学生成长的一个重要阶段,在这个阶段,学生的思维逐渐成熟,这个阶段的学生如果得不到正确的引导,很可能会影响他们以后的发展。深度学习可以磨砺学生的思维,提高他们的自我意识、文化意识和政治认同。基于此,本文着重探讨高中政治开展深度教学的方法。

关键词：高中政治深度学习教学策略

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基于SOLO分类理论测评科学思维的生物学命题模型构建及应用

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中学生物教学 2023年第25期 59-62页

作者：廖姝烨黄键福建省厦门外国语学校石狮分校 362799 福建师范大学生命科学学院福建福州350117

科学思维的发展情况是生物学课程教学质量评价的重要内容,而思维具有内隐性,是生物学教学评价的难点。SOLO分类理论、科学思维和中国高考评价体系的“四翼”都具有层层递进的共同点,将它们作为要素构建“SOLO层级-科学思维-四翼”命题模... 详细信息

科学思维的发展情况是生物学课程教学质量评价的重要内容,而思维具有内隐性,是生物学教学评价的难点。SOLO分类理论、科学思维和中国高考评价体系的“四翼”都具有层层递进的共同点,将它们作为要素构建“SOLO层级-科学思维-四翼”命题模型,并辅以原创试题为例,为命制测评科学思维水平的试题提供参考。

关键词： SOLO分类理论科学思维四翼命题模型

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