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主题

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  • 7 篇 初中英语
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  • 4 篇 策略
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  • 3 篇 高中历史
  • 3 篇 高考
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机构

  • 79 篇 福建省厦门外国语...
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  • 9 篇 福建省厦门外国语...
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  • 7 篇 福建省泉州市石狮...
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  • 4 篇 福建省厦门外国语...
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  • 2 篇 厦门外国语学校
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  • 1 篇 福建省厦门外国语...
  • 1 篇 福建省石狮市厦门...
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作者

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语言

  • 143 篇 中文
检索条件"机构=福建省厦门外国语学校石狮分校 福建厦门 362700"
143 条 记 录,以下是81-90 订阅
排序:
运用思维模型巧答工艺流程题
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数理化解题研究 2020年 第10期 84-85页
作者: 黄一文 福建省泉州市厦门外国语学校石狮分校 362700
化学工艺流程题取材于真实的工业生产和社会生活实际,把生产工序和主要流程用框图形式表示出来,并围绕生产流程中涉及的有关化学知识和原理设置问题,考查考生运用相关知识来解决工业生产中实际问题的能力。这类题情境新、陌生度高、信... 详细信息
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基于多种教学方法互补的初中地理线上教学实践
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中学地理教学参考 2020年 第13期 45-48页
作者: 肖雪萍 福建省厦门外国语学校瑞景分校 福建厦门
从教学方法的角度探索了初中地理线上教学的有效途径,并提出合理使用教学方法是地理学习方式转变的根本保证,也是培养学生地理学科核心素养的关键抓手;教学方法的选择和使用应遵循科学性、主体性和适宜性原则。教师可以根据教学内容、... 详细信息
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例谈小学数学课堂教学设计评价“四要素”——以人教版六年级下册《认识负数》一课为例
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求知导刊 2020年 第45期 79-80页
作者: 吴娜玲 福建省厦门外国语学校集美分校 福建厦门361022
教学设计评价作为课堂教学评价重要的一个部分,可以有效地促进教师间形成一起研讨、互相学习的良好风气。教学设计评价主要是为了判断并评价数学教师在课堂教学设计中是否存在不合理甚至是不正确的地方,而不是为了评价数学教师课堂上的... 详细信息
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核心素养视域下小学英语阅读课程整合设计
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亚太教育 2020年 第21期 62-63页
作者: 蔡蓉蓉 福建省厦门外国语学校石狮分校附属小学
本文主要论述了在核心素养观的指导下,小学英语应该如何进行阅读课程的设计。英语核心素养观要求学生具备适当的语言能力和文化意识,并要求学生养成良好的思维品质,提高学生学习能力。面对这些要求,小学英语教师对英语的阅读教学进... 详细信息
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根植核心素养落实深度教学——以高中历史统编教材为例
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新教育时代电子杂志(学生版) 2022年 第2期 52-53-54页
作者: 李诗强 詹静 福建省厦门外国语学校石狮分校 福建厦门 362700 福建省泉州第十一中学高中 福建泉州 362000
在新课程改革之后,《普通高中历史课程标准》在原有的基础上对高中历史进行了重新的界定,希望学生能够通过高中历史课程的学习,知晓国家的过去,明白人类社会发展至今的基本脉络,继承老一辈留下来的优秀文化遗产,大力弘扬中华民族... 详细信息
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让语文教学走向“食色行野”——我的“阅读·阅美”教学主张
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福建教育 2021年 第6期29卷 22-24页
作者: 张萍 林藩(评) 厦门外国语学校石狮分校 福建教育学院 福建省“十三五”中小学名师名校长培养工程专家委员会
一、阅读路上的别样释解阅读是什么?阅读的作用和意义是什么?布鲁姆在他的《阅读ABC》中这样看待“阅读”的作用:“文学作为一种自发的值得珍藏的力量,它的功能恰恰是激励人类继续生存下去;它纾解心灵压力,并给他给养,我的意思确切地说... 详细信息
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简析如何有效开展初中语文小说教学
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课堂内外(初中教研) 2021年 第5期 28-28页
作者: 周燕妮 厦门外国语学校石狮分校 福建厦门362700
小说是一种能激发学生阅读兴趣的文学体裁,生动形象的小说语言、跌宕起伏的故事情节、个性鲜明的人物形象等均让阅读者欲罢不能。教师在阅读教学中要把握好文体特点,提升教学行为的针对性。
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地理学科与艺术学科融合助力“二十四节气”课程落地
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福建基础教育研究 2019年 第10期 103-105页
作者: 邱洪斌 冯雪寒 申嘉楠 厦门外国语学校 福建厦门361000 厦门外国语学校石狮分校 福建石狮362700
核心素养的培养越来越成为学科教育的重要目标,学科融合是教育教学的理想境界和必然选择,也是教师应有的学科素养和品质追求,地理学科和艺术学科对于时间和空间有各自的表达方式,围绕时空概念进行学科融合有效促进了学生核心素养的培养... 详细信息
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基于模型建构培养学生的化学核心素养——以“电解饱和食盐水的应用”教学为例
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化学教与学 2019年 第2期 72-76页
作者: 孔祥斌 蒋小钢 厦门外国语学校石狮分校 福建泉州362700 厦门外国语学校 福建厦门361026
化学基本观念是中学化学核心素养的重要构成要素。化学观念的形成对学生的终身发展和学习意义重大。运用"支架式"教学原理,以"电解饱和食盐水的应用"的教学设计为例,对中学化学以"观念建构为本"的课堂教... 详细信息
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爱上电子百拼
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发明与创新(高中生) 2021年 第5期 38-38页
作者: 温志诚 福建省厦门外国语学校石狮分校
电子百拼具有趣味性、知识性、竞技性,它既可以丰富我们的知识储备,又能提升我们的反应力和动手能力。它的趣味性体现在哪些方面呢?首先,我认为是其电路图的丰富性:刺激的太空大战、扣人心弦的消防报警器、好玩的广播电台收音机和音乐... 详细信息
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