检索结果-内蒙古大学图书馆

美好教育文化的探索与实践——以福建省厦门外国语学校石狮分校附属小学为例

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基础教育参考 2019年第14期10卷 35-37页

作者：蔡婉聪福建省厦门外国语学校石狮分校附属小学福建泉州362700

在学校文化建设过程中,福建省厦门外国语学校石狮分校附属小学提出了“办一所让师生有美好记忆的学校”的愿景和目标,从精神文化、物质文化、行为文化、制度文化、课程文化五个方面进行了探索与实践。

关键词：美好教育理念引领文化建设

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初中历史跨学科主题学习设计——以“探寻身边的红色遗址”为例

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中学历史教学参考 2025年第9期 62-65页

作者：庄光阳福建省厦门外国语学校石狮分校 362700

《义务教育历史课程标准(2022年版)》(以下简称“初中历史新课标”)在课程内容框架上新增“跨学科主题学习”这一板块。该板块的设计,旨在进一步发展学生的核心素养,重在统整初中历史知识要素,意在促进初中生学习历史方式的转变。历史... 详细信息

《义务教育历史课程标准(2022年版)》(以下简称“初中历史新课标”)在课程内容框架上新增“跨学科主题学习”这一板块。该板块的设计,旨在进一步发展学生的核心素养,重在统整初中历史知识要素,意在促进初中生学习历史方式的转变。历史学科核心素养是指学生在参加历史学习活动过程中渐次“内化”的、在问题解决中“外显”的正确价值观、必备品格和关键能力,包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释以及家国情怀。历史学科核心素养是历史课程的“暗线”,贯穿初中历史教学活动的全过程。

关键词：跨学科主题学习核心素养初中历史红色遗址

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党史资源融入思政课教学的价值和策略

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中学政治教学参考 2025年第5期 47-49页

作者：黄小莲福建省厦门外国语学校石狮分校 362700

思政课作为立德树人的关键性课程,承载着为党育人、为国育才的重任,而党史资源蕴含深厚的精神力量与智慧结晶,在教化育人方面有着无可替代的独特作用,将二者有机融合既能助力学生落实学科核心素养,推动党史学习教育走深走实,又能为培养... 详细信息

思政课作为立德树人的关键性课程,承载着为党育人、为国育才的重任,而党史资源蕴含深厚的精神力量与智慧结晶,在教化育人方面有着无可替代的独特作用,将二者有机融合既能助力学生落实学科核心素养,推动党史学习教育走深走实,又能为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢根基。文章以统编版高中思想政治必修3教材《政治与法治》为例,从思政教师的主导性、党史资源库建设的规范性、教学模式的有效性、评价方法的多样性等角度入手,探索党史资源融入高中思政课教学有效策略。

关键词：党史资源高中思政课融合价值策略

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追求理解:高中历史关键问题复习策略

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中学历史教学参考 2025年第2期 43-46页

作者：苏菊香庄光阳福建省厦门外国语学校石狮分校 362700

理解力是学生进行历史学科学习的关键能力和综合能力,关键问题是高中历史复习的“牛鼻子”。要有效提升学生对关键问题的理解,必须在精准抓住“关键问题”的基础上,以唯物史观为理论指针,以核心概念为抓手,以可视化思维工具为支架,以史... 详细信息

理解力是学生进行历史学科学习的关键能力和综合能力,关键问题是高中历史复习的“牛鼻子”。要有效提升学生对关键问题的理解,必须在精准抓住“关键问题”的基础上,以唯物史观为理论指针,以核心概念为抓手,以可视化思维工具为支架,以史学研究新成果为视角,以冲突性历史辩题为载体,助推学生积累史实、史识和史智,进而培养学生的历史学科核心素养。

关键词：高中历史历史学科核心素养学科学习复习策略可视化思维工具冲突性理解力关键问题

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"双减"背景下初中物理课堂个性化教学策略研究

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中学生博览 2025年第2期 59-61页

作者：黄阿丽厦门外国语学校石狮分校福建石狮 362700

"双减"背景下,初中物理课堂实施个性化教学策略具有重要意义.这些策略不仅促进了学生的全面发展,有效减轻了学业负担,还显著提升了教学质量,增强了学习效果.通过精准识别学生的学习需求,定制教学内容;通过互动探究激活学生的... 详细信息

"双减"背景下,初中物理课堂实施个性化教学策略具有重要意义.这些策略不仅促进了学生的全面发展,有效减轻了学业负担,还显著提升了教学质量,增强了学习效果.通过精准识别学生的学习需求,定制教学内容;通过互动探究激活学生的思维;通过技术融合丰富教学形式;以及通过多元化评价与及时反馈,个性化教学策略培养了学生的自主学习能力,为其未来学习奠定了坚实基础.这些措施共同作用于初中物理教学,推动了教育质量的整体提升.

关键词： "双减"政策初中物理个性化教学教学策略

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基于思维进阶的大单元教学方法--以相似三角形为例

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数理化解题研究 2025年第8期 5-7页

作者：董红玉厦门外国语学校石狮分校福建石狮362700

文章以相似三角形为例,探讨基于思维进阶的大单元教学方法,分析大单元教学的缺陷及其原因,介绍思维进阶的概念,强调从记忆、理解到应用、分析,再到评价与创造的逐步提升,提出分层教学、项目式学习和自主创造练习等改进策略,并通过相似... 详细信息

文章以相似三角形为例,探讨基于思维进阶的大单元教学方法,分析大单元教学的缺陷及其原因,介绍思维进阶的概念,强调从记忆、理解到应用、分析,再到评价与创造的逐步提升,提出分层教学、项目式学习和自主创造练习等改进策略,并通过相似三角形的教学设计案例,展示如何在实际教学中应用这些策略,以期为初中数学教学提供参考.

关键词：思维进阶大单元教学分层教学项目式学习

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深度学习视域下的初中数学课堂教学实践探索——以“反比例函数的图象与性质”的教学为例

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数学教学通讯 2024年第20期 35-37页

作者：黄婷婷福建省厦门外国语学校石狮分校 362700

深度学习是一种契合新课改背景的学习方式,为学科教学提供了导向.研究者从深度学习的特征出发,以“反比例函数的图象与性质”的教学为例,着重引导学生经历“猜图—画图—悟图—赏图”的探究过程,以促使深度学习的发生.

关键词：深度学习理解教学反比例函数

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高中物理曲线运动的考点分析与总结

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数理天地（高中版） 2024年第8期 6-7页

作者：林春艳福建省厦门外国语学校石狮分校 362700

在运动学内容中,曲线运动占据相当大的比例,也是考查的重点.有关曲线运动的考查,常以选择、填空或解答题形式出现,属于学生必须掌握的内容.曲线运动常见考点有运动的合成与分解、抛体运动的分析、圆周运动的分析等.本文从三方面分析关... 详细信息

在运动学内容中,曲线运动占据相当大的比例,也是考查的重点.有关曲线运动的考查,常以选择、填空或解答题形式出现,属于学生必须掌握的内容.曲线运动常见考点有运动的合成与分解、抛体运动的分析、圆周运动的分析等.本文从三方面分析关于高中物理曲线运动的考点考查,帮助学生理解并解答问题.

关键词：曲线运动高中物理抛物运动

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学习任务群视角下群文阅读教学路径探究

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中学生作文指导 2024年第11期 106-109页

作者：林丽真厦门外国语学校石狮分校福建厦门 362700

学习任务群是《义务教育语文课程标准(2022年版)》中提出的课程内容组织与呈现方式,它以任务探究为主线,结合多种活动形式,旨在提高学生的核心素养和综合能力,有效地调动学生的阅读积极性.本文先简要阐述了学习任务群的概念以及与群文... 详细信息

学习任务群是《义务教育语文课程标准(2022年版)》中提出的课程内容组织与呈现方式,它以任务探究为主线,结合多种活动形式,旨在提高学生的核心素养和综合能力,有效地调动学生的阅读积极性.本文先简要阐述了学习任务群的概念以及与群文阅读之间的联系,接着从教师、学生两个层面分析了初中语文阅读教学中存在的问题,最后具体探讨了学习任务群视角下初中语文群文阅读教学路径.

关键词：学习任务群群文阅读语文教学

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初中信息科技教学中科学实施人工智能教育的途径与策略

未来科学家

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未来科学家 2024年第25期 87-88页

作者：陈彩霞厦门外国语学校石狮分校福建石狮 362700

随着人工智能技术的快速发展,人工智能教育已成为提升学生综合素质的重要手段.本文探讨了在初中信息科技教学中实施人工智能教育的有效途径与策略,分析了如何通过整合课程资源、更新教学内容、开展跨学科合作等方式推动人工智能教育的实... 详细信息

随着人工智能技术的快速发展,人工智能教育已成为提升学生综合素质的重要手段.本文探讨了在初中信息科技教学中实施人工智能教育的有效途径与策略,分析了如何通过整合课程资源、更新教学内容、开展跨学科合作等方式推动人工智能教育的实施,进一步强调了实践活动和创新评价方式在人工智能教育中的作用,进而有效提升学生的创新能力、问题解决能力和团队协作能力,为教师在课堂教学中应用人工智能教育提供了实践指导和参考.

关键词：初中信息科技人工智能教育教学途径跨学科合作

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