检索结果-内蒙古大学图书馆

中学政治教学参考 2024年第46期 10-12页

作者：朱智伟福建省厦门外国语学校湖里分校

数字化协同育人在思政课堂教学中具有特殊优势,可以提升综合能力、激发创新思维、突围重点难点、增强德育实效、促进“三全”育人、完善评价体系。依托数字化技术赋能,实施协同育人,可以创设“以数伏笔”的人机对话模式、利用“妙音清... 详细信息

数字化协同育人在思政课堂教学中具有特殊优势,可以提升综合能力、激发创新思维、突围重点难点、增强德育实效、促进“三全”育人、完善评价体系。依托数字化技术赋能,实施协同育人,可以创设“以数伏笔”的人机对话模式、利用“妙音清绝”的数字化技术、构建“一体扬声”的家校协同互动机制,有效发挥思政课立德树人关键课程作用。

关键词：初中道德与法治数字化协同育人家校互动

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借助逆向设计的初中数学单元教学——以“一元一次不等式”单元教学为例

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初中数学教与学 2023年第4期 22-24页

作者：董红玉福建省厦门外国语学校石狮分校

数学单元教学不仅是深化教育改革，促进课堂教学转型的关键，也是培育数学核心素养的重要抓手.作为“课程标准时代”的宠儿——逆向设计，其以系统论方法为指导，聚焦单元整体视角，目标导向清晰，教学活动与目标高度契合.本文以“一元... 详细信息

数学单元教学不仅是深化教育改革，促进课堂教学转型的关键，也是培育数学核心素养的重要抓手.作为“课程标准时代”的宠儿——逆向设计，其以系统论方法为指导，聚焦单元整体视角，目标导向清晰，教学活动与目标高度契合.本文以“一元一次不等式”为例，借助逆向设计，探析初中数学单元教学.

关键词：逆向设计单元教学核心素养

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大单元教学背景下课程思政融入初中语文古诗文教学的策略探究——以统编版语文八年级上册第三单元为例

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华夏教师 2025年第14期 101-103页

作者：陈秀冰福建省厦门市厦门外国语学校湖里分校

大单元教学作为一种新型的教学模式，强调知识的整体性和系统性，注重培养学生的综合素养。初中语文是基础教育的关键部分，古诗文教学融入课程思政元素意义重大。本文以统编版语文八年级上册第三单元为例展开探讨，首先分析初中古诗文... 详细信息

大单元教学作为一种新型的教学模式，强调知识的整体性和系统性，注重培养学生的综合素养。初中语文是基础教育的关键部分，古诗文教学融入课程思政元素意义重大。本文以统编版语文八年级上册第三单元为例展开探讨，首先分析初中古诗文教学中的课程思政元素，如家国情怀、个人品德修养等；随后从把握课堂教学方向、追求课堂教学情境化、拓展课堂活动外化等方面，提出大单元背景下课程思政在初中语文古诗文教学中的实施路径，旨在实现古诗文教学与课程思政的有机融合，促进学生全面发展。

关键词：大单元教学初中语文课程思政古诗文教学

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以心灵之温,育人性之美——以《老王》文本解读为例

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新教育（海南） 2024年第23期 102-103页

作者：薛丽清福建省厦门外国语学校湖里分校

学生阅读《老王》需要经历一个渐进的认知过程,文中人物“老王”形象丑陋,地位低下,生活拮据,但其身上却折射诸多人性之美。教师从这个角度展开教学设计,通过形象鉴赏分析、情节内容梳理,让学生逐步了解这个人物的命运走向,进而感知人... 详细信息

学生阅读《老王》需要经历一个渐进的认知过程,文中人物“老王”形象丑陋,地位低下,生活拮据,但其身上却折射诸多人性之美。教师从这个角度展开教学设计,通过形象鉴赏分析、情节内容梳理,让学生逐步了解这个人物的命运走向,进而感知人物内心世界。作者刻意表现“老王”这个人物,其写作用意极为鲜明,通过这样的“小人物”来展示人性之美的“大视界”。

关键词：《老王》文本解读人性美

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基因和等位基因概念理解误区的辨析

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中学生物教学 2023年第1期 48-50页

作者：谢仁荣张锋吴明榕张训正福建省石狮市第三中学 362700 福建省普通教育教学研究室 350000 福建省厦门外国语石狮分校 362700

一线教学中对等位基因的认识存在误区。介绍基因和等位基因概念的由来及发展,提出教学建议,提高等位基因概念教学的有效性。

关键词：基因等位基因新基因

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初中语文读写结合教学中实施思维训练的方法

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中学生作文指导 2024年第32期 138-141页

作者：尚清福建省厦门外国语学校瑞景分校福建厦门 361000

初中语文教学作为培养学生语言运用能力和人文素养的重要途径,其重要性不言而喻.而写作作为语文教学的核心内容,不仅是学生语言组织能力、逻辑思维能力和情感表达能力的综合体现,更是他们展示自我的重要方式.本文深入探讨了初中语文读... 详细信息

初中语文教学作为培养学生语言运用能力和人文素养的重要途径,其重要性不言而喻.而写作作为语文教学的核心内容,不仅是学生语言组织能力、逻辑思维能力和情感表达能力的综合体现,更是他们展示自我的重要方式.本文深入探讨了初中语文读写结合教学中实施思维训练的方法,以期为广大教师提供参考和借鉴.

关键词：初中语文读写结合写作思维

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基于认知逻辑规律的单元教学逻辑建构——以“孟德尔豌豆杂交实验”单元教学为例

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福建基础教育研究 2024年第11期 116-119页

作者：张训正吴明榕谢仁荣厦门外国语学校石狮分校福建石狮362700 石狮市第三中学福建石狮362700

以“孟德尔豌豆杂交实验”单元教学为例,基于科学史及孟德尔颗粒遗传观点提出的知识逻辑,结合学生认知逻辑、规律与困惑,对教材内容进行二次开发,建构单元教学逻辑,促进学生理解和迁移应用概念,发展生物学核心素养,提高单元教学的有效性。

关键词：知识逻辑认知逻辑教学逻辑颗粒遗传生物学核心素养

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大概念视角下初中田径知识体系的整合与优化策略

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运动-休闲 2024年第23期 95-97页

作者：廖惠萍福建省厦门外国语学校湖里分校福建厦门 361006

大概念作为当下主流教育模式之一,在学科教学中应用广泛并深刻影响了课程教学模式的变革与创新.文章旨在探究大概念视角下的初中田径知识体系的整合与优化策略.通过分析大概念内涵,进一步论述了大概念对初中体育田径教学的重要性,并深... 详细信息

大概念作为当下主流教育模式之一,在学科教学中应用广泛并深刻影响了课程教学模式的变革与创新.文章旨在探究大概念视角下的初中田径知识体系的整合与优化策略.通过分析大概念内涵,进一步论述了大概念对初中体育田径教学的重要性,并深入探究了大概念视域下初中田径知识体系存在的问题,并从基于大概念确定核心知识、构建层级化知识结构和采用多样教学方式等多个方面详细阐述了基于大概念视角下的初中田径知识体系的整合与优化策略,期望推进初中田径教学优化,促进学生运动能力和身体素质提升.

关键词：大概念初中田径知识体系整合策略

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以“减”弘道以“增”驭术——“双减”背景下道德与法治作业设计例析

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中学政治教学参考 2022年第22期 64-66页

作者：朱智伟福建省厦门外国语学校湖里分校 361008

“双减”政策的出台,对初中道德与法治作业设计提出了新要求。教师在作业设计时要厚植爱国情怀,突出五育并举,面向全体学生,关注个体发展。在作业设计技巧方面,教师要从情境和问题创设入手,关注时政、关注热点、关注身边事,以学生为中心... 详细信息

“双减”政策的出台,对初中道德与法治作业设计提出了新要求。教师在作业设计时要厚植爱国情怀,突出五育并举,面向全体学生,关注个体发展。在作业设计技巧方面,教师要从情境和问题创设入手,关注时政、关注热点、关注身边事,以学生为中心,真正引发学生思考,从而使教学提质增效。

关键词：道德与法治作业设计原则要求方法

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求解平面向量数量积问题的三种常用方法

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语数外学习(高中版上旬) 2023年第1期 56-57页

作者：黄海聪福建省泉州厦门外国语学校石狮分校

平面向量数量积问题常见的命题形式有：（1）根据已知向量和夹角，求两个向量的数量积；（2）根据两个向量的数量积，求参数的取值范围；（3）根据已知向量及其数量积；求两个向量的夹角.求解平面向量数量积问题的常用方法有：定义法、...

平面向量数量积问题常见的命题形式有：（1）根据已知向量和夹角，求两个向量的数量积；（2）根据两个向量的数量积，求参数的取值范围；（3）根据已知向量及其数量积；求两个向量的夹角.求解平面向量数量积问题的常用方法有：定义法、坐标法、投影法、几何性质法、分解转化法等.本文主要谈一谈定义法、坐标法、分解转化法及其应用技巧.

关键词：

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