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作者

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  • 446 篇 中文
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基于EAP的教师心理问题预防模式探究
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华夏教师 2023年 第35期 48-50页
作者： 魏向争 福建省厦门市海沧区教师进修学校附属学校
教师良好的心理素质和高水平的心理健康教育能力不仅影响着教育教学效果,还影响着学生心理健康发展,更与自身的职业幸福感息息相关。目前中小学教师获得了比以往更多的发展机遇,但同时也面对了较大的挑战和压力,教师心理健康状况引起了... 详细信息
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小学语文高段读写联动教学策略
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亚太教育 2023年 第13期 134-136页
作者： 陈巧巧 福建省厦门市海沧区教师进修学校附属学校
小学语文是培养学生语言综合能力的一门重要学科。教师通过读写联动教学模式，引导学生将从阅读中习得的知识应用于习作中，实现知识的内化和吸收，可以促进学生语文核心素养的不断发展，这也是新课标中“文学阅读与创意表达”任务群的... 详细信息
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新课标背景下的生活化习作思维深度提升教学浅析
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新课程导学 2023年 第32期 87-90页
作者： 李志成 福建省厦门市海沧区教师进修学校附属学校
新课标提出生活化教学的要求，为小学语文教学指引了新方向。生活化教学是一种将生活元素与教学内容有机结合的教学方式，对小学语文教学有着积极作用，是实现教学资源拓展、教学质量提升的重要方法。目前，小学语文习作中通过应用生活... 详细信息
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巧用情节圆,让详细复述水到渠成
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江苏教育 2023年 第5期 41-44页
作者： 卢雯 福建省厦门市海沧区教师进修学校附属学校 厦门361026
详细复述是三年级学生必须掌握的一种复述技能。在课堂教学中,教师应从学生已有的复述基础和本文特点出发,引入可视化工具——“情节圆”,循序渐进、拾级而上,让学生的复述有序、有料、有趣,全面培养学生的复述能力。
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基于新课标的“数据与编码”模块的 教学实践与思考--以《认识数据编码》一课为例
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中国信息技术教育 2023年 第19期 51-53页
作者： 吴善佳 李馨娴 福建省厦门市海沧区教师进修学校 福建省厦门市海沧区北附学校
本文分析了小学信息科技教育中“数据与编码”模块的教学内容选取原则,并通过具体案例提出,在新的课程标准背景下,教师应遵循教学内容的选取,结合学生的认知特点和生活经验,设计出符合新课标要求的教学内容和教学活动,提高学生的学科素... 详细信息
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思维的成长,精神的扩容——《简·爱》整本书阅读教学谈
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教育研究与评论（中学教育教学） 2023年 第7期 51-54页
作者： 李燕玲 福建省厦门市海沧区教师进修学校 361026
《简·爱》是统编初中语文教材的名著导读作品。对于这部成长小说,如果只抓住人物的“成长”节点来进行整本书阅读教学,无法凸显人物的精神,教师可以抓住小说的情节冲突,把学生的思维引向高处,带领学生走进人物的精神世界,从而形成... 详细信息
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支玉恒“还学于生”的实践与启示
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语文建设 2024年 第10期 62-67页
作者： 翁秀萍 施茂枝 福建省莆田市城厢区教师进修学校附属兴安小学 福建省厦门市东海职业技术学院
支玉恒先生善于根据学习发生、发展机理实施教学:激发学生学习动机,激励学生参与,教给学生学习方法,努力还学于生,而他自己则恪尽组织者、引导者、导师和服务者的职责。其实践之所以显著地领先于其所处的时代,基于其对教与学关系清醒和... 详细信息
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小学体育教学开展学生意志品质的培养策略
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体育画报 2023年 第14期 40-42页
作者： 张龙 厦门市海沧区教师进修学校附属学校 福建 厦门 361026
为了解决小学生意志薄弱的问题,小学体育教学有针对性地开展学生意志品质培养工作.小学生意志品质的培养需要充分发挥小学体育学科教学优势,通过加强学生体育教育沟通,梳理意志品质培养目标,在活动中锻炼意志品质,在解决问题过程中培养... 详细信息
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主题意义探究视角下的初中英语单元作业设计
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天津教育 2023年 第24期 186-188页
作者： 沈学娜 苏菊莲 欧阳丽丹 福建省厦门市海沧区教师进修学校 福建省厦门市海沧实验中学
单元作业是单元设计的重要组成部分,应符合英语课程要求、满足学生的学习需求。本文阐释主题意义视角下的单元作业设计理念,结合具体案例分析如何通过整合内容、创设情境、串联活动、设计评价等策略设计主题意义探究视角下的单元作业。
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“压强”定义探讨及教学优化
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湖南中学物理 2023年 第10期 37-40页
作者： 王凯 厦门市海沧区教师进修学校附属学校 福建厦门361026
梳理了目前主流义务教育物理教材中压强的定义,针对压强性质定义缺失的现状,尝试建构其性质定义,并从概念内涵定义完整性出发,针对压强性质定义的探究和操作性定义的建构提出了教学优化建议。
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