检索结果-内蒙古大学图书馆

"三维"对话悟妙处,"三阶"体验得方法——浅谈三年级文本教学中如何培养学生的习作表达能力

教育观察（下半月） 2019年第10期8卷 81页

作者：徐扬眉福建省厦门市湖里区教师进修学校附属小学

习作表达能力是学生最关键的学习能力.三年级文本教学中,教师可从与文本对话、与他人对话、与自己对话这三个维度,引导学生感悟文本的表达妙处,然后,通过词句练习、片段读写、长文运用等进阶式练笔体验,引导学生习得文本的表达方法,从... 详细信息

习作表达能力是学生最关键的学习能力.三年级文本教学中,教师可从与文本对话、与他人对话、与自己对话这三个维度,引导学生感悟文本的表达妙处,然后,通过词句练习、片段读写、长文运用等进阶式练笔体验,引导学生习得文本的表达方法,从而培养学生的习作表达能力.

关键词：对话体验习作表达能力

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关注课下作业,提升小学数学教学成效

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当代家庭教育 2019年第17期 158-158页

作者：陈丽贞福建省厦门市湖里区教师进修学校第二附属小学

完成课下作业是学生学习过程中重要关键的一环,它是对老师所传授知识的巩固和应用,能够提高学习效率和学习质量。很多课后作业存在数量多,内容难,形式单一枯燥,缺少趣味性等问题,这种情况下的作业只会一味地给学生增压,严重的话甚至会... 详细信息

完成课下作业是学生学习过程中重要关键的一环,它是对老师所传授知识的巩固和应用,能够提高学习效率和学习质量。很多课后作业存在数量多,内容难,形式单一枯燥,缺少趣味性等问题,这种情况下的作业只会一味地给学生增压,严重的话甚至会出现学生对作业感到反感与恐惧的现象。如何改善作业布置情况,让小学生更有效地学习数学,本文将针对此问题提出一些对策。

关键词：小学数学作业布置对策

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浅谈阅读教学中读写结合的有效策略

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新教师 2017年第7期 36-37页

作者：巫超君福建省厦门市湖里区教师进修学校附属小学

崔峦老师曾经指出：＂在综合能力培养上,要处理好学读和学写的关系。语文教学的本质是听、说、读、写并重,而我们的阅读课常常只管读不管写,也有的把写作为点缀。＂如今,我们的阅读教学确实存在重读轻写的现象。那么,如何引导学生读中... 详细信息

崔峦老师曾经指出：＂在综合能力培养上,要处理好学读和学写的关系。语文教学的本质是听、说、读、写并重,而我们的阅读课常常只管读不管写,也有的把写作为点缀。＂如今,我们的阅读教学确实存在重读轻写的现象。那么,如何引导学生读中悟写、读中学写,加强读与写的联系呢？

关键词：阅读教学读写结合教材特点综合能力培养情绪高涨神态描写慈母情书面表达能力心理活动学校门

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阶梯式引导自学能力“四策略”

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教学月刊（小学版）（数学） 2017年第1期 61-62页

作者：周仁静福建省厦门市湖里区教师进修学校附属小学

培养学生的自学能力对数学教学来说十分重要,但自学能力的培养不可能一蹴而就,学生自学能力的发展是一个阶梯式上升的过程.因此,教师应根据数学的学科特点和学生的认知规律,针对不同的自学阶段阶梯式地培养学生的自学能力.

关键词：自学能力阶梯式引导

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培养自学能力促进自主发展

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教学月刊（小学版）（数学） 2017年第9期 33-35页

作者：杜艺玲福建省厦门市湖里区教师进修学校附属小学

教是为了不教，培养学生数学自学能力对其今后自主发展具有重要的意义。在教学中，通过引导学生会学、想学、善学，提高学生数学自学能力，一方面可充分激发学生的学习积极性，另一方面在自主探究的过程中又可让学生真正成为学习的主人。

关键词：方法习惯能力发展

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让语文综合性学习绽放异彩——浅谈小学高年级语文综合性学习有效性策略

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新课程 2017年第1期 53-53页

作者：叶秀梅福建省厦门市湖里区教师进修学校附属小学

综合性学习是语文课程标准倡导的新的学习方式,他较之以往教学改革的语文活动课和语文实践活动更具综合性、实践性和自主性。在小学语文综合性学习活动中,应灵活运用有效性教学策略,让小学语文综合性学习更具魅力。从以下三方面进行了阐... 详细信息

综合性学习是语文课程标准倡导的新的学习方式,他较之以往教学改革的语文活动课和语文实践活动更具综合性、实践性和自主性。在小学语文综合性学习活动中,应灵活运用有效性教学策略,让小学语文综合性学习更具魅力。从以下三方面进行了阐述:关注兴趣点,开发综合性学习主题;激发合作力,提升综合性探究能力;借助成果展,推动综合性持续发展。

关键词：语文综合性学习有效性自主性合作探究

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数学自学习惯养成三阶段

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教学月刊（小学版）（数学） 2017年第5期 42-44页

作者：陈琼花福建省厦门市湖里区教师进修学校附属小学

自学是在教师指导下，学生为了获取新知而独立开展的学习活动。养成良好的自学习惯，以其积极的行为定势直接影响学生的学习过程、学习质量和学习效果。从习惯初养成到自学再深化再到水到渠成，在每个阶段都需要采取有针对性的策略，通... 详细信息

自学是在教师指导下，学生为了获取新知而独立开展的学习活动。养成良好的自学习惯，以其积极的行为定势直接影响学生的学习过程、学习质量和学习效果。从习惯初养成到自学再深化再到水到渠成，在每个阶段都需要采取有针对性的策略，通过师生共同摸索，反复训练，最终形成良好的自学品质。

关键词：自学学习习惯成就感质疑

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“玩”出经验,“玩”出智慧——“平行四边形的面积”教学实践与思考

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中小学数学（小学版） 2017年第9期 23-24页

作者：陈登连福建省厦门市湖里区教师进修学校第二附属小学

人们常说数学枯燥、难懂,然而,数学大师陈省身先生为少年儿童题词时却写下了“数学好玩”四个大字,数学怎么会好玩呢？陈省身先生从十几岁就觉得数学好玩,一路玩来,他玩成了数学大师。静下心来想想,的确数学中有很多有趣的、好玩的活动... 详细信息

人们常说数学枯燥、难懂,然而,数学大师陈省身先生为少年儿童题词时却写下了“数学好玩”四个大字,数学怎么会好玩呢？陈省身先生从十几岁就觉得数学好玩,一路玩来,他玩成了数学大师。静下心来想想,的确数学中有很多有趣的、好玩的活动,如七巧板、拼图、扑克牌24点游戏等,小学生都喜欢玩。

关键词：平行四边形 “玩” 教学实践经验面积智慧说数学少年儿童

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于迷惘处巧引妙启,助思考力有效提升

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新课程 2018年第6期 84页

作者：李雅贞福建省厦门市湖里区教师进修学校附属小学

"思考力"是学生核心素养的一项重要能力,是教育的生命力。当学生出现迷惘疑难之际,教师应有敏锐的意识捕捉契机,将问题转化为训练思维、提升思考力的资源,灵活地巧引妙启,开启学生思路,促进思维的跳跃跟进。

关键词：巧引妙启思考力提升巧问激情比联想象

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将“亲子阅读”引入小学低年级语文阅读辅导的构想

引用

新课程 2018年第2期 177-177页

作者：刘晓虹福建省厦门市湖里区教师进修学校附属小学

语文是一门有趣的学科,在小学阶段,语文占据着越来越重要的地位。由于素质教育的实施以及新的教育制度的改革,小学低年级阶段的语文教学具有至关重要的作用。要让小学低年段的语文阅读落实到教学运用中,更好地发挥其作用,其本质就是要... 详细信息

语文是一门有趣的学科,在小学阶段,语文占据着越来越重要的地位。由于素质教育的实施以及新的教育制度的改革,小学低年级阶段的语文教学具有至关重要的作用。要让小学低年段的语文阅读落实到教学运用中,更好地发挥其作用,其本质就是要使学生适应语文阅读在新的环境所应遵循的具体要求。针对小学低年级语文阅读辅导的构想,谈谈在今后应如何做会更好。

关键词：小学低年级语文阅读构想

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