检索结果-内蒙古大学图书馆

新教师 2016年第1期 31-33页

作者：陈步华福建省厦门市湖里区教师进修学校第二附属小学

在信息技术飞速发展的今天，传统教学模式受到的冲击也前所未有，作文教学更是如此。不可否。认，以信息技术为支持的作文教学“新常态”正悄然到来。笔者所在的学校正在开展“现代信息技术条件下的小学生作文教学模式的研究”的课题研... 详细信息

在信息技术飞速发展的今天，传统教学模式受到的冲击也前所未有，作文教学更是如此。不可否。认，以信息技术为支持的作文教学“新常态”正悄然到来。笔者所在的学校正在开展“现代信息技术条件下的小学生作文教学模式的研究”的课题研究，通过一系列的教学实验研究，多方探索，总结出一些作文教学“新常态”的经验，在此采摭二三与方家探讨。

关键词：传统教学模式信息技术学生作文技术条件教学实验

来源：评论

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小学语文高段复述教学策略探寻——以《草船借箭》的教学为例

引用

小学语文教师 2016年第3期 51-53页

作者：陈步华福建省厦门市湖里区教师进修学校第二附属小学

复述,是阅读叙事性作品的目标之一。教师该如何看待复述,又该如何设计复述练习?目前,我们看到的大部分教学设计无非如此:在阅读教学即将进入收官阶段,安排一两个学生用自己的话来讲一讲这个故事,然后评价,就算是"完成目标"了... 详细信息

复述,是阅读叙事性作品的目标之一。教师该如何看待复述,又该如何设计复述练习?目前,我们看到的大部分教学设计无非如此:在阅读教学即将进入收官阶段,安排一两个学生用自己的话来讲一讲这个故事,然后评价,就算是"完成目标"了。在小学语文高段的教学中,这样的复述练习,用"买椟还珠"来形容是不过分的。因为复述训练,最表层的功效是阅读教学的深化,

关键词：小学语文草船借箭复述教学诸葛亮角色体验自然段

来源：评论

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小学科学教学中学生实验观察能力的培养心得

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课程教育研究 2017年第40期 153-153页

作者：卢伟平福建省厦门市湖里区教师进修学校第二附属小学

在小学科学课程学习中,观察能力其教师应着重培养的一项能力。在实验教学中,良好的观察力不仅可以帮助小学生捕捉到实验中的重要信息,也能够使其积累更丰富的知识信息与经验,因此,对于小学生观察能力的培养,教师应给予足够重视。

关键词：小学科学实验教学观察能力

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小学班级自主化管理的策略与实践探索

引用

新校园（下旬刊） 2016年第6期 191-191页

作者：李慧贞厦门市湖里区教师进修学校附属小学福建厦门361000

对于小学班级而言,自主化管理是重要的管理模式,其中重要的影响因素是人,因此,对于班主任来讲,要提高学生的参与度,提升自主化管理的主动性与积极性,形成班级管理的科学化,强化班级管理的效果.

关键词：小学班级自主化管理策略实践

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小学生习作能力提升的探讨

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内蒙古教育（B） 2016年第2期 32-32页

作者：庄跃莲福建省厦门市湖里区教师进修学校附属小学

小学生习作能力普遍较低,一直困扰着广大一线语文教师。其实习作能力的提高离不开丰富的写作素材,也离不开教师的悉心指导与训练,当然现代化的教育手段也是成功的必不可少的捷径,这都需要教师有不断探索与创新的能力。

关键词：小学生习作能力素材

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体验式教学中英语口语作业的“三个维度”

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英语画刊(高中版) 2015年第9期 25-26页

作者：陈晓丽福建省厦门市湖里区教师进修学校附属小学

湖南科技大学外国语学院陈颖(2008)认为:"体验式教学是‘以学生为中心’,‘以任务为基础’,让学生通过具体体验来发现语言的使用原则并能够应用到实际交流中的教学方法。"它强调用自己的身体去亲自经历、用自己的心灵去亲自... 详细信息

湖南科技大学外国语学院陈颖(2008)认为:"体验式教学是‘以学生为中心’,‘以任务为基础’,让学生通过具体体验来发现语言的使用原则并能够应用到实际交流中的教学方法。"它强调用自己的身体去亲自经历、用自己的心灵去亲自感悟、理解、运用语言。在实际教学中,越来越多的教师能在英语课堂上充分运用体验式教学法,使学生在体验中学习和运用语言,但却比较少关注英语口语作业这一话题。目前英语口语作业存在着学生迫于应付教

关键词：口语训练三个维度体验式教学英语口语运用语言

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把握先学尺度探究后教节点注重课后延伸

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生活教育 2015年第17期 75-78页

作者：钟明福福建省厦门市湖里区教师进修学校附属小学

在"先学后教,反馈矫正"的教改实验中,把握先学尺度,保证学生可学、肯学、能学、会学;探究后教节点,充分发挥教师在课堂中的主导作用;注重课后延伸,培养学生自学与合作学习的能力。

关键词：先学尺度后教节点课后延伸

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让阅读点亮孩子的精彩人生——激发小学生课外阅读兴趣策略探析

引用

新课程 2015年第10期 101-102页

作者：叶秀梅福建省厦门市湖里区教师进修学校附属小学

《义务教育语文课程标准》明确指出:"小学生课外阅读总量不少于150万字。"然而,现在学生的阅读量偏少一直是语文教学的软肋之一,因此,引导学生进行有效的课外阅读显得尤为重要。正如著名语文教育家吕叔湘先生说的:"课外... 详细信息

《义务教育语文课程标准》明确指出:"小学生课外阅读总量不少于150万字。"然而,现在学生的阅读量偏少一直是语文教学的软肋之一,因此,引导学生进行有效的课外阅读显得尤为重要。正如著名语文教育家吕叔湘先生说的:"课外阅读对语文来说,绝不是可有可无的。"可见,激发学生阅读兴趣,引导学生博览群书,是提升学生语文素养的重要途径之一。教师有责任、有义务引领学生学会阅读,热爱阅读,让阅读点亮孩子精彩的人生!

关键词：课外阅读兴趣培养

来源：评论

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重视学具使用策略提高品德课堂实效——一节失败的品德与社会公开课引发的思考

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新教师 2015年第9期 73-74页

作者：彭小翠福建省厦门市湖里区教师进修学校附属小学

最近上的一节公开课——《认一认祖国政区》,教学过程中,课前设想的美好与课堂教学实况的反差,激起了我课后反思的涟漪。我深刻地认识到,品德课程中的"小学具"蕴藏着"大学问"。课前的设计步骤:1.分发复印在A4纸上... 详细信息

最近上的一节公开课——《认一认祖国政区》,教学过程中,课前设想的美好与课堂教学实况的反差,激起了我课后反思的涟漪。我深刻地认识到,品德课程中的"小学具"蕴藏着"大学问"。课前的设计步骤:1.分发复印在A4纸上没有填色的中国政区图,小组合作为每个政区涂上自己喜欢的颜色。2.学生动手剪下34个行政区,组间进行拼图比赛。我希望通过小组合作。

关键词：课堂实效使用策略课堂教学填色教学过程大致位置大学问最近发展区学习过程课后反思

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“让”出的精彩

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生活教育 2015年第19期 86-88页

作者：李彩娟福建省厦门市湖里区教师进修学校附属小学

新的一轮课程改革,教师的研究重心逐渐地从研究教师的"教"移向了学生的"学"。"让"学生学的课堂,是受欢迎的课堂。课堂上教师要心中有学生,多追求几个"让",多几个"舍得",突显学生的... 详细信息

新的一轮课程改革,教师的研究重心逐渐地从研究教师的"教"移向了学生的"学"。"让"学生学的课堂,是受欢迎的课堂。课堂上教师要心中有学生,多追求几个"让",多几个"舍得",突显学生的主体地位,学生必将呈现一片精彩,学生也才有发展的动力和潜力。

关键词：学生主体学本课堂

来源：评论

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