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  • 137 篇 教育学
    • 137 篇 教育学
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主题

  • 11 篇 教学策略
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  • 3 篇 道德与法治
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  • 3 篇 习惯

机构

  • 74 篇 福建省厦门市湖里...
  • 68 篇 福建省厦门市湖里...
  • 6 篇 厦门市湖里区教师...
  • 4 篇 厦门市湖里区教师...
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  • 1 篇 厦门东海职业技术...
  • 1 篇 福建省厦门市湖里...
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  • 1 篇 福建省宁德市东侨...
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作者

  • 11 篇 李银岚
  • 10 篇 陈登连
  • 8 篇 卢伟平
  • 7 篇 李彩娟
  • 6 篇 许美观
  • 6 篇 徐扬眉
  • 6 篇 陆惠珺
  • 5 篇 陈步华
  • 5 篇 吴莹颖
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  • 3 篇 周欣颂
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  • 3 篇 陈钡
  • 3 篇 周素梅
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  • 2 篇 黄月妙
  • 2 篇 巫超君
  • 2 篇 陈丽贞
  • 2 篇 廖丽红

语言

  • 156 篇 中文
检索条件"机构=福建省厦门市湖里区教师进修学校附属小学 福建 厦门 361000"
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“解方程”教学的实践与思考
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中小学数学（小学版） 2015年 第7期 100-101页
作者： 陈登连 福建省厦门市湖里区教师进修学校第二附属小学
现在的小学数学课堂,依然不同程度地存在满堂灌、知识与生活割裂等现象,课堂上教师就数学论数学,隔绝了知识与学生生活世界的必然联系,学生学得苦,教师教得累。生硬的教材解读让学生感到数学越学越陌生,严肃的课堂气氛让学生感到越坐越... 详细信息
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问课哪得精如许,为有正宗活起来——听俞正强老师“植树问题”一课的思考
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小学数学教育 2015年 第7期 142-143页
作者： 陈登连 福建省厦门市湖里区教师进修学校第二附属小学
2014年11月27日上午，在福建省晋江市举行的华东六省一市第十六届小学数学课堂教学观摩研讨活动上，浙江省特级教师俞正强老师同课异构，执教的人教版五年级上册“数学广角”——“植树问题”这节课，给在场的1000多名教师留下了深刻印... 详细信息
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让提问成为学生乐享的“家常菜”
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数学学习与研究 2015年 第24期 107-107页
作者： 杜艺玲 福建省厦门市湖里区教师进修学校附属小学
问题是数学的心脏,有了问题,思维才有方向、才有动力也才有创新.在教学中要改变学生有疑不会问,有疑不敢问或有疑不想问的被动学习状态而变成积极、主动、有效的思考、探究、自主学习,我们就要根据学生特点、教材特点注意方法的引导,习... 详细信息
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低年级语文个体朗读干预方法谈
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教育 2015年 第38期 58-58页
作者： 陈小莉 福建省厦门市湖里区教师进修学校附属小学
朗读作为语文学习的重要途径,应重视学生感悟。教师要讲究策略引导,让学生在课前、课中、课后一次次深入感悟中保持朗读兴趣。朗读能使学生温故知新,提升学生素养。关注学生朗读即关注自主体验,目的在于发展学生语感与感悟能力。低年级... 详细信息
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创氛围，授方法--谈小学生语文质疑能力的培养
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读写算（教育教学研究） 2015年 第2期 318-318页
作者： 叶全省 福建省厦门市同安区教师进修学校附属小学 福建 厦门 361000
学者黄宗羲指出：“大疑则大悟，小疑则小悟，不疑则不悟。”作为教师，应把质疑作为改进教学，让学生积极参与教学的一种举措，使学生养成爱思考、善质疑的好习惯；同时要树立教学相长的观念，放下架子，虚心向学生学习，不断完善自己... 详细信息
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基于学生心理的小学数学教学策略
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新课程教学（电子版） 2014年 第6期 52-55页
作者： 李银岚 福建省厦门市湖里区教师进修学校第二附属小学
小学数学是一门综合性极强的基础学科，心理学是小学数学教学的重要的基础理论．学生的学习活动是一种心理活动，它是由动机、需要、兴趣、情感、意志与智力等因素决定的．要提高小学数学教学质量，必须了解小学教学过程中的各种心理现... 详细信息
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让孩子在融错教学中丰润成长
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时代教育 2014年 第14期 242-242页
作者： 吴灿生 福建省厦门市湖里区教师进修学校附属小学
错误是学生学习和成长不可避免的。教师要善于宽容学生错误、利用错误资源捕捉教育契机,培养学生自我思错和集体纠错的习惯,教学实践表明,融错教学能让学生在错中思,在思中悟,从而培养学生独立和创新意识,发展思维品质。
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生活素材选择“四关注”——从一条交警转发的微博说开去
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教学月刊（小学版）（数学） 2013年 第9期 45-47页
作者： 李彩娟 福建省厦门市湖里区教师进修学校附属小学
有这样一道练习题：“一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行驶165千米，已经行驶了12小时，离乙地还有380千米。问：甲地到乙地共有多少千米？”小学四年级学生“阿仔”给出的答案不是数字，而是一句话：“此车超速并疲劳驾驶，违反交通法... 详细信息
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初小衔接,欣然走进中学生活
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中国教师 2013年 第14期 72-73页
作者： 王静 福建省厦门市湖里区教师进修学校附属小学
在九年制义务教育中,初小衔接教育格外重要,意义深远。只有衔接得自然,学生才能带着憧憬与向往,欣然走进中学生活。北师大版本《品德与社会》教材六年级下册根据新课程标准的相关要求和小学高年级学生的实际状况,设置了"中学生活... 详细信息
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精选生活素材 提高教学实效
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新教师 2013年 第Z1期 101-102页
作者： 李彩娟 福建省厦门市湖里区教师进修学校附属小学
一道练习题:"一辆汽车从甲地开往乙地,每小时行驶165千米,已经行驶了12小时,离乙地还有380千米。问:甲地到乙地共有多少千米?"小学四年级学生"阿仔"给出的答案不是数字,而是一句话:"此车超速并疲劳驾驶,违反... 详细信息
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