检索结果-内蒙古大学图书馆

华夏教师 2022年第12期 35-37,55页

作者：洪飞燕福建省厦门市翔安区实验学校

语言学习是学科学习的基础。数学学习同样需要重视数学语言的学习。通过提高数学阅读能力,能够对小学数学的学习乃至后续终身学习的影响尤为重要,本文从阅读观念的转变、阅读材料的选择、阅读方法的引领、阅读的自我监控、教师的系统指... 详细信息

语言学习是学科学习的基础。数学学习同样需要重视数学语言的学习。通过提高数学阅读能力,能够对小学数学的学习乃至后续终身学习的影响尤为重要,本文从阅读观念的转变、阅读材料的选择、阅读方法的引领、阅读的自我监控、教师的系统指导五方面论述培养学生数学阅读能力的有效策略。

关键词：数学阅读能力策略

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造坚定的基石筑人生的高楼——一年级学生良好习惯培养三侧重

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教师 2018年第33期 29-30页

作者：余燕清福建省厦门市翔安区实验学校

作家巴金说：“孩子成功教育从好习惯培养开始.”习惯的力量是巨大的,犹如房子的地基,想要建筑高楼大厦,就要打造坚定牢固的基石;想要收获成功的人生,就要从小养成良好的习惯.一个人的好习惯不是与生俱来的,更不是一蹴而就的,是后天成... 详细信息

作家巴金说：“孩子成功教育从好习惯培养开始.”习惯的力量是巨大的,犹如房子的地基,想要建筑高楼大厦,就要打造坚定牢固的基石;想要收获成功的人生,就要从小养成良好的习惯.一个人的好习惯不是与生俱来的,更不是一蹴而就的,是后天成长中慢慢养成的.一年级学生年龄小、可塑性大,各种行为习惯容易养成也容易改变,坚持反复不断地培养他们良好的行为习惯,一旦养成,要想改变过来就不容易.因此,从一入学就要有所侧重地对他们进行习惯的培养,让他们尽早形成良好习惯,为今后的学习和生活打下坚实的基础.

关键词：一年级学生良好习惯培养三侧重

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道德与法治教学助力学生养成良好行为习惯

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教育艺术 2020年第2期 72-73页

作者：颜阿珠福建省厦门市翔安区实验学校

著名教育家叶圣陶说过:"教育是什么,往简单方面说,就是养成良好的习惯。"良好的行为习惯是促进一个人健康成长的重要条件,是健全人格形成的基础。低年级学生刚刚步入小学校园,新环境有新规则要遵守,但是他们的年龄小,认知水... 详细信息

著名教育家叶圣陶说过:"教育是什么,往简单方面说,就是养成良好的习惯。"良好的行为习惯是促进一个人健康成长的重要条件,是健全人格形成的基础。低年级学生刚刚步入小学校园,新环境有新规则要遵守,但是他们的年龄小,认知水平较低,自制能力较差,容易出现老师刚刚说过他们又忘记了的现象,或者有的孩子明明知道这样做是不对的,却无法做到知行合一。低年级学生正处于行为习惯养成的重要时期,学生良好行为习惯的养成单单靠班主任是远远不够的,需要课任老师们行动起来,抓住这一关键契机.

关键词：不良行为习惯品德与生活

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对小学体育教学中的体验式学习的探讨

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课程教育研究 2019年第11期 203-204页

作者：余燕清福建省厦门市翔安区实验学校

体育课程是小学课程体系中不可或缺的一部分,强化学生身体素质提升和运动技能培养,引导学生心理协调发展是小学体育教育的核心目标,为了使体育教育的作用得到充分发挥,我们作为现代教育工作者,需要集中分析科学教学模式的具体应用路径... 详细信息

体育课程是小学课程体系中不可或缺的一部分,强化学生身体素质提升和运动技能培养,引导学生心理协调发展是小学体育教育的核心目标,为了使体育教育的作用得到充分发挥,我们作为现代教育工作者,需要集中分析科学教学模式的具体应用路径。基于此,本研究特选择体验式教学模式,分析其在小学体育教育活动中的应用路径,仅供参考。

关键词：体验式教学小学体育应用方法

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积累基本活动经验提升数学素养

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教师 2019年第10期 81-82页

作者：洪飞燕福建省厦门市翔安区实验学校

基本活动经验是学生在参与数学学习中积累起来的,是数学课程的重要内容之一,是义务教育数学课程的核心目标,也是提升学生数学素养的重要标志。教学中,应充分调动学生的多重感官,引导他们在观察中、在思维碰撞中、在动手操作中、在应用... 详细信息

基本活动经验是学生在参与数学学习中积累起来的,是数学课程的重要内容之一,是义务教育数学课程的核心目标,也是提升学生数学素养的重要标志。教学中,应充分调动学生的多重感官,引导他们在观察中、在思维碰撞中、在动手操作中、在应用拓展中不断积累基本活动经验。

关键词：积累活动经验数学素养

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副版绘本在低年级道德与法治教学中的妙用探讨

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读写算 2020年第7期 102-103页

作者：颜阿珠福建省厦门市翔安区实验学校

统编版低年级的道德与法治教材的副版中穿插了很多生动有趣的绘本故事,教学中教师要巧妙地运用教材中副版绘本的资源,创设情境,激发学生的学习兴趣,进行角色扮演,诱发交流欲望,将绘本作为补充资源,拓展学生生活经验,辨析导行,深化情感体... 详细信息

统编版低年级的道德与法治教材的副版中穿插了很多生动有趣的绘本故事,教学中教师要巧妙地运用教材中副版绘本的资源,创设情境,激发学生的学习兴趣,进行角色扮演,诱发交流欲望,将绘本作为补充资源,拓展学生生活经验,辨析导行,深化情感体验,从而帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观,使学生早日成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

关键词：副版绘本低年级道德与法治教学

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中学生班级自主管理模式的构建策略研究

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智力 2023年第27期 151-154页

作者：邱文苗福建省厦门市翔安区实验学校

随着教育的不断发展，越来越多的班主任开始给予学生更多的自主管理权。班级自主管理模式是一种将学生、班主任和家长三方力量集结起来的新型的管理模式，对学生积极性和主动性的提升有重要意义。文章基于对中学生班级自主管理现状的分... 详细信息

随着教育的不断发展，越来越多的班主任开始给予学生更多的自主管理权。班级自主管理模式是一种将学生、班主任和家长三方力量集结起来的新型的管理模式，对学生积极性和主动性的提升有重要意义。文章基于对中学生班级自主管理现状的分析，提出科学的管理模式构建策略，旨在为中学教育的落实提供支持和帮助。

关键词：中学生自主管理模式实践研究

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育体育心立德树人——略谈小学体育教学中的德育渗透

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新教师 2024年第1期 87-88页

作者：余燕清福建省厦门市翔安区实验学校

本文对小学体育教学中的德育渗透情况进行了探索,为小学体育教师提供一定的参考借鉴,让其在教学的过程中能够“育体育心”,为学生的身心健康发展提供更好的保障。

关键词：立德树人小学体育教学德育渗透

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指向深度学习的数学错题整理策略

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新教师 2021年第8期 53-54页

作者：邱淑瑜福建省厦门市翔安区实验学校

反思是数学活动的核心与动力。错题整理是一个认知“再创造”的过程,教师应重视学生亲历并还原“再创造”的过程,促进学生真正填补学习过程中的薄弱处。因此,教师有意识地指导学生进行错题整理,能帮助学生打下良好的知识基础,也能促进... 详细信息

反思是数学活动的核心与动力。错题整理是一个认知“再创造”的过程,教师应重视学生亲历并还原“再创造”的过程,促进学生真正填补学习过程中的薄弱处。因此,教师有意识地指导学生进行错题整理,能帮助学生打下良好的知识基础,也能促进学生掌握正确的学习方法。一、路径分析,从静态知识到动态理解有些学生做题凭经验。

关键词：错题整理深度学习静态知识正确的学习方法路径分析做题数学亲历

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三个节点,把握学生说理能力培养的契机时机——以《平行四边形的面积》教学为例

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教育艺术 2022年第8期 55-56页

作者：叶宝玉福建省厦门市翔安区实验学校

推理能力是一项重要的数学核心素养,而说理是用语言来表达推理的形式,其外显的数学表达是数学思考的呈现形式,学生说理能力的水平直接体现了其推理能力的高低,决定了其对数学本质的理解和学习的效率。在数学教学中,应当充分把握课堂中... 详细信息

推理能力是一项重要的数学核心素养,而说理是用语言来表达推理的形式,其外显的数学表达是数学思考的呈现形式,学生说理能力的水平直接体现了其推理能力的高低,决定了其对数学本质的理解和学习的效率。在数学教学中,应当充分把握课堂中训练的有效节点,以课程目标为导向,以核心问题为驱动,以思想方法为抓手,有针对性地去激发、训练和培养学生的说理能力,提升学生的推理意识和推理能力,从而促进学生数学素养的提升。

关键词：数学素养说理能力核心问题思想方法

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