检索结果-内蒙古大学图书馆

化学教与学 2024年第16期 44-46,19页

作者：韩晓王朝晖福建省厦门第六中学福建厦门361002

本文以“氢氧化亚铁的制备”为例,设计了结合控制变量法与舒伦克线等实验方法的探究式实验。在探究灰绿色成分产生原因的过程中,学生通过设计无氧条件完善实验方案并制备氢氧化亚铁,不仅完成了实验教学目标,还探索了以探究式实验促进证... 详细信息

本文以“氢氧化亚铁的制备”为例,设计了结合控制变量法与舒伦克线等实验方法的探究式实验。在探究灰绿色成分产生原因的过程中,学生通过设计无氧条件完善实验方案并制备氢氧化亚铁,不仅完成了实验教学目标,还探索了以探究式实验促进证据推理能力发展的有效途径。

关键词：证据推理能力探究式实验氢氧化亚铁的制备

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基于主题意义的高中英语群文阅读教学实践研究

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教师 2024年第15期 60-62页

作者：洪恬恬福建省厦门第六中学福建厦门361012

群文阅读教学法是一种集体性阅读教学模式,强调围绕特定议题进行多篇文本的共同探讨。基于同一主题之下具有关联性的多个文本开展群文阅读教学是主题意义统领下的英语阅读教学新模式,有利于英语核心素养培养目标的落地。文章通过实例展... 详细信息

群文阅读教学法是一种集体性阅读教学模式,强调围绕特定议题进行多篇文本的共同探讨。基于同一主题之下具有关联性的多个文本开展群文阅读教学是主题意义统领下的英语阅读教学新模式,有利于英语核心素养培养目标的落地。文章通过实例展示了基于“良好的人际关系与社会交往”主题的高中英语群文阅读教学设计与实施过程,旨在为高中英语教学提供一种新的教学思路与方法。

关键词：主题意义群文阅读高中英语

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运用信息技术促进高中物理深度学习的策略研究——以“电容器的电容”相关知识教学为例

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高考 2024年第24期 139-141页

作者：贾仁杰福建省厦门第六中学福建厦门361000

信息技术的发展为教育教学改革提供了新的契机和动力。在高中物理教学中,如何利用信息技术促进学生的深度学习,提高课堂教学效率和质量,成为亟待探讨和解决的问题。本文以高中物理“电容器的电容”相关知识教学为例,分析了信息技术在该... 详细信息

信息技术的发展为教育教学改革提供了新的契机和动力。在高中物理教学中,如何利用信息技术促进学生的深度学习,提高课堂教学效率和质量,成为亟待探讨和解决的问题。本文以高中物理“电容器的电容”相关知识教学为例,分析了信息技术在该教学内容中的应用现状,指出了当前教学中存在的问题,并从利用动画演示深化概念理解、开展交互式探究提高实验效果、创设问题情境拓展知识应用、优化教学评价激发学习动力等方面,提出了运用信息技术促进深度学习的策略。通过教学实践,证明这些策略能够有效加深学生对相关概念的理解,培养学生的实验探究能力,增强学生知识应用迁移能力,激发学生学习兴趣和积极性。本研究对深化高中物理教学改革、提升课堂教学效果具有一定的理论和实践指导意义。

关键词：信息技术高中物理深度学习电容器的电容

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基于项目式教学视角的初中C语言教学实践——以单元“分支结构”为例

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实验教学与仪器 2024年第8期41卷 107-109页

作者：郑艳红福建省厦门第六中学福建厦门361000

项目式教学法是一种以项目为主线,在教师引导下由学生自主完成任务的教学方法,有助于提高C语言教学的效果。通过分析C语言教学与项目式教学相结合的必要性,整合生活化教学理念,探讨项目式教学在C语言教学中的应用价值,并根据初中学生的... 详细信息

项目式教学法是一种以项目为主线,在教师引导下由学生自主完成任务的教学方法,有助于提高C语言教学的效果。通过分析C语言教学与项目式教学相结合的必要性,整合生活化教学理念,探讨项目式教学在C语言教学中的应用价值,并根据初中学生的信息技术素养、心理特点、学习能力和兴趣等特点,设计了C语言编程项目式教学的实践路径。

关键词： C语言项目式教学分支结构教学实践

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《课程标准》背景下的初中英语单元整体复习教学实践——以Unit 6 When was it invented?为例

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英语教师 2024年第18期24卷 165-167,175页

作者：马晓佩福建省厦门第六中学福建厦门361000

分析传统的初中英语复习课存在的问题。以人教版(Go for it!)初中《英语》九年级(全一册)Unit 6 When was it invented?为例,具体阐释新课标背景下初中英语单元整体复习的实施路径,即参照《课程标准》课程主题,创设单元复习情境;对照《... 详细信息

分析传统的初中英语复习课存在的问题。以人教版(Go for it!)初中《英语》九年级(全一册)Unit 6 When was it invented?为例,具体阐释新课标背景下初中英语单元整体复习的实施路径,即参照《课程标准》课程主题,创设单元复习情境;对照《课程标准》四维要求,确定单元复习目标;基于英语学习活动观,设计单元复习活动。

关键词：《课程标准》单元整体教学初中英语复习课

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基于化学史的概念教学——以“共价键理论及键参数”为例

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化学教与学 2024年第6期 28-31页

作者：韩晓王朝晖福建省厦门第六中学福建厦门361002

本文沿循共价键理论的发展史,通过化学符号语言描述共价键及键参数等相关概念,使共价键的概念教学可视化。笔者设计了“共价键的形成和类型”“共价键的相关理论和键参数”“探究ClO2的分子结构”三个活动,旨在促进学生在共价键概念建... 详细信息

本文沿循共价键理论的发展史,通过化学符号语言描述共价键及键参数等相关概念,使共价键的概念教学可视化。笔者设计了“共价键的形成和类型”“共价键的相关理论和键参数”“探究ClO2的分子结构”三个活动,旨在促进学生在共价键概念建构和发展的过程中,建立学习化学概念的思维模式。

关键词：概念教学化学史共价键理论键参数

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服务核心素养发展的生物学作业编制原则与建议

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中学生物教学 2022年第18期 6-9页

作者：郑键姚育青福建省厦门双十中学 361009 福建省厦门第六中学 361012

分析促进学生核心素养发展的作业应遵循素养化、系统化和多元化3项编制原则,围绕生命观念、科学思维、科学探究和社会责任4大维度提出作业设计的建议:生命观念的巩固和发展应遵循“概念到生命观念的再构建”“多概念与生命观念的关联构... 详细信息

分析促进学生核心素养发展的作业应遵循素养化、系统化和多元化3项编制原则,围绕生命观念、科学思维、科学探究和社会责任4大维度提出作业设计的建议:生命观念的巩固和发展应遵循“概念到生命观念的再构建”“多概念与生命观念的关联构建”“生命观念的迁移应用”这3个层次的递进;科学思维训练与课程标准要求保持一致,要具备思维的深度化训练和综合化训练;科学探究作业应包含认知实践、动手实践和社会性实践3个维度:作业应培养和强化社会责任。

关键词：生物学核心素养作业编制原则建议

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"五育融合"视域下初中体育教学的策略研究

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拳击与格斗 2023年第18期 94-96页

作者：李俊强福建省厦门第六中学

"五育融合"即将德智体美劳融合在一起,让教育回归本真,促进学生全面发展,突显全方位育人的功能与实现路径,对促进我国基础教育改革的深入发展,促进"立德树人"根本任务的有效落实起到重要的作用.文章首先探讨"... 详细信息

"五育融合"即将德智体美劳融合在一起,让教育回归本真,促进学生全面发展,突显全方位育人的功能与实现路径,对促进我国基础教育改革的深入发展,促进"立德树人"根本任务的有效落实起到重要的作用.文章首先探讨"五育融合"的本质及其对于体育教学的价值,然后基于初中体育教学中"五育融合"的现状,提出在体育教学中实现"五育融合"的有效路径.

关键词：五育融合初中体育教学策略

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大概念视角下的初中化学教学设计研究——以“金刚石、石墨和C_(60)”为例

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中学理科园地 2023年第2期19卷 1-3,8页

作者：陈靖福建省厦门第六中学

立足大概念的教学设计可以让零碎的知识整合在一起,为整合性教学提供了一个新的思路。文章以“金刚石、石墨和C_(60)”的课程内容为例,以大概念“物质的多样性”、核心概念“结构决定性质,性质决定用途”为落脚点,从教学目标、教学过程... 详细信息

立足大概念的教学设计可以让零碎的知识整合在一起,为整合性教学提供了一个新的思路。文章以“金刚石、石墨和C_(60)”的课程内容为例,以大概念“物质的多样性”、核心概念“结构决定性质,性质决定用途”为落脚点,从教学目标、教学过程、教学评价、教学反思等方面进行详细分析。

关键词：初中化学大概念教学设计

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读后续写“顺理成章”中的思维训练

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名师在线（中英文） 2023年第20期 23-25,61页

作者：周锌锌福建省厦门第六中学

笔者针对目前高中英语读写教学中“思辨缺席”的问题,尝试建构指向学生思维能力训练的读后续写教学MINE模式,按照顺内容、理语言、成续篇、依章法四个步骤来培养学生的逻辑、批判、创新、评判等方面的思维,提高学生的读后续写能力。

关键词：思维训练读后续写教学策略

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