检索结果-内蒙古大学图书馆

家长 2025年第4期 122-124页

作者：王雪娟福建省宁德市福建师范大学东侨实验小学

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）明确指出：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”项目式学习是推进素质教育的重要学习方式，其不仅能落实“新课标”教育理念，更能促进学生全面发展，为课堂教学带来...

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）明确指出：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”项目式学习是推进素质教育的重要学习方式，其不仅能落实“新课标”教育理念，更能促进学生全面发展，为课堂教学带来无限活力。因此，在课程改革的背景下，教师应将课堂由“知识为本”转变为“素养为本”的教学，大力推行项目式学习模式，真正让高效教学落地。

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多元识字视角下小学生思维发展的路径

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家长 2025年第5期 180-182页

作者：陈月慈福建省宁德市福建师范大学东侨实验小学

汉字是中华民族凝聚多年的文化瑰宝，识字教学对低年级小学生来说十分重要，识字教学是否成功决定了学生以后的阅读能力和写作能力，是学生学习语文知识的基础。《义务教育语文课程标准（2022年版）》对小学生核心素养提出新要求，其中...

汉字是中华民族凝聚多年的文化瑰宝，识字教学对低年级小学生来说十分重要，识字教学是否成功决定了学生以后的阅读能力和写作能力，是学生学习语文知识的基础。《义务教育语文课程标准（2022年版）》对小学生核心素养提出新要求，其中强调教师在语文教学中应提升学生的思维能力，可见其对学生发展极为重要。因此，教师进行识字教学时，既要激发学生学习汉字的热情，又要借识字教学发展学生思维能力，进而以思维能力的提升反哺识字教学，提高识字教学效率。在识字教学过程中，教师需要创新识字教学方式，培养和发展学生的思维品质，助力学生全面发展。

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生命教育视域下小学道德与法治教育探究

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时代教育 2024年第18期 60-62页

作者：陈晓珍福建省宁德市福建师范大学东侨实验小学

在教育改革背景下,小学道德与法治教学内容和模式都需要进一步优化与创新,让小学生在个体成长的关键阶段实现全面发展.生命教育视域下,小学道德与法治教学应遵循追求核心价值、坚持以人为本、强调生活分析三个教育理念,制订全新的教育计划.

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立足语文课堂提升小学生人物描写能力

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文理导航 2023年第12期 55-57页

作者：张东菊福建省宁德市福建师范大学东侨实验小学福建宁德352100

在素质教育理念指导下,基础教育不仅需要落实知识教育目标,而且要给予学生主体情感和语言输出的空间,促进学生学习能力和情感思维综合发展。写作是小学语文教学的重要组成部分,优化写作教学能够促进学生文字表达能力和思维认知发展。人... 详细信息

在素质教育理念指导下,基础教育不仅需要落实知识教育目标,而且要给予学生主体情感和语言输出的空间,促进学生学习能力和情感思维综合发展。写作是小学语文教学的重要组成部分,优化写作教学能够促进学生文字表达能力和思维认知发展。人物描写是小学阶段写作学习的重中之重,本文从丰富阅读资料加强知识储备、细化技巧教学掌握描写方法、创设真实情境引导学生练习、融合读写活动锻炼写作水平、运用多元评价促进综合发展五方面着手,促进小学语文写作教学增质提效。

关键词：小学语文写作教学人物描写教学策略

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