检索结果-内蒙古大学图书馆

教师 2023年第32期 42-44页

作者：郑喜玲宁德市蕉城区第一中心小学福建宁德352100

大概念视域下的小学语文单元整体教学,能够最大限度体现语文课程体系的整合性和系统性,有助于构建完善、优质的语文教学体系。而对大概念视域下小学语文单元整体教学设计进行研究和分析,可以推动语文教材、课程标准、真实学情等要素的... 详细信息

大概念视域下的小学语文单元整体教学,能够最大限度体现语文课程体系的整合性和系统性,有助于构建完善、优质的语文教学体系。而对大概念视域下小学语文单元整体教学设计进行研究和分析,可以推动语文教材、课程标准、真实学情等要素的融合与发展。在此基础上,文章将对大概念与小学语文单元整体教学设计的关联进行分析,并从多元解读、结合实际、立足整体和关联目标四个方面,对单元整体设计的策略逐一展开解读和分析,从而形成以大概念为核心的单元整体教学体系。

关键词：大概念小学语文单元整体教学

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主题性群文阅读教学中写作技巧的培养

引用

基础教育研究 2020年第19期 63-64页

作者：阮嫩平福建宁德市蕉城区第一中心小学宁德352100

为了提高小学语文阅读教学和写作教学的效率,有教师提出了一种新的概念和方法,即主题性群文阅读教学方法。该教学方法主要强调“主题性”和“群文”这两个关键要素,要求教师把具有相同主题的文章或者是相同类型的文章结合起来进行教学... 详细信息

为了提高小学语文阅读教学和写作教学的效率,有教师提出了一种新的概念和方法,即主题性群文阅读教学方法。该教学方法主要强调“主题性”和“群文”这两个关键要素,要求教师把具有相同主题的文章或者是相同类型的文章结合起来进行教学。在主题性群文阅读教学中教师可以引导学生关注写作视角,让学生学会站在作者的角度品析文章的写作手法和写作特色,使学生阅读素养得到提升的同时写作技巧也得到积累。

关键词：小学语文群文阅读写作视角

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备好课上好课磨好课——谈青年教师专业发展的突破口

引用

教学管理与教育研究 2020年第22期5卷 95-96页

作者：张凌芳福建宁德市蕉城区第一中心小学 352100

当前,素质教育正在轰轰烈烈地进行。素质教育是全方位教育改革,只有全面提高教师素质,才能保证素质教育的全面开展。因此,教师必须具有较高的文化专业素养。文章结合音乐课,就青年教师专业发展进行探讨,为青年教师发展提供几点建议。

关键词：青年教师专业发展备课

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家乡的故事

引用

快乐作文（高年级版） 2014年第6期 42-43页

作者：林金颖福建省宁德市蕉城区第一中心小学六年级

我的家乡在宁德市有名的风景区——三都澳斗姥。又是一个晨曦微露之时，芳香弥漫了整个大地。我搬来一张小凳，托着下巴，静静地听妈妈说家乡那古老的故事：三都澳斗姥是一座孤岛，四面环海，妈妈小时候住在这儿时，用水很不方便，想用... 详细信息

我的家乡在宁德市有名的风景区——三都澳斗姥。又是一个晨曦微露之时，芳香弥漫了整个大地。我搬来一张小凳，托着下巴，静静地听妈妈说家乡那古老的故事：三都澳斗姥是一座孤岛，四面环海，妈妈小时候住在这儿时，用水很不方便，想用到清水必须大清早挑着水桶到两公里外的山脚下等水。因为那时斗姥岛缺淡水，乡亲们要用水，必须到两公里之外的山脚下挑泉水。

关键词：家乡故事三都澳风景区宁德市妈妈

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在家长会上的讲话