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  • 142 篇 教育学
    • 142 篇 教育学
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主题

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机构

  • 73 篇 福建省平和县第三...
  • 58 篇 福建省漳州市平和...
  • 7 篇 福建省漳州市平和...
  • 5 篇 福建省平和县第五...
  • 3 篇 福建省漳州市平和...
  • 2 篇 福建省平和县第四...
  • 1 篇 福建平和县第五实...
  • 1 篇 福建漳州市平和县...

作者

  • 5 篇 蔡亚英
  • 4 篇 黄燕珍
  • 4 篇 曾阳生
  • 4 篇 蔡艳华
  • 4 篇 林玉珍
  • 4 篇 周建花
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  • 3 篇 游小燕
  • 3 篇 林玉华
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  • 2 篇 黄双明
  • 2 篇 李文贞
  • 2 篇 朱丽娟
  • 2 篇 蔡荣坤
  • 2 篇 朱育敏
  • 2 篇 曾小英
  • 2 篇 占超群

语言

  • 150 篇 中文
检索条件"机构=福建省平和县第五实验小学"
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生活化素材让小学数学计算教学更精彩
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考试周刊 2020年 第A4期 77-78页
作者： 林济鑫 福建省平和县第三实验小学
小学数学教学是学生小学教育中的重要一环,对于提高学生数学知识水平、培养学生的逻辑思维能力等具有重要意义。近年来,随着经济社会发展和新课标教育改革的不断推进,新的教育背景下如何进一步提高小学数学教学效率、构建高效的小学数... 详细信息
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小学数学教学中有效渗透德育的实践
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家长 2022年 第16期 87-89页
作者： 朱志勤 福建省平和县第三实验小学
在2017年印发的《中小学德育工作指南》中就已明确指出“各级一线教师应积极地发挥出课堂教学的作用，以课堂为德育工作开展的主渠道，实现德育内容在各学科中的细化渗透，实现学科教学中的德育自然而然地渗透”。与其他学科相比，数学...
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语文课程中文言文教学的思考
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成才之路 2024年 第1期 117-120页
作者： 吴淑蓉 福建省平和县第四实验小学 福建平和363700
文言文沉淀着中华传统文化的精华,是传承中华灿烂文明的重要载体,文言文教学在语文教学中占有重要地位。文章分析语文课程中文言文教学的重要性,结合文言文教学现状,从强化学生语感、读写结合训练、文化情境教学、加强问题引导等方面对... 详细信息
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有机整合 发展素养——小学数学教学中有效渗透德育的实践
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家长 2022年 第16期 84-86页
作者： 卢国平 福建省平和县第三实验小学
随着素质教育的普及，教学不仅要提升学生的学科素养，还要促进学生的全面发展，培养学生的道德素养，使学生能符合素质教育的要求进而在教师的引导下健康成长。因此，作为小学教育阶段的重点学科，数学在教学中也应进一步渗透德育，使...
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贴近阅读导学 落实语用训练
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读写算 2018年 第25期 255-256页
作者： 曾阳生 福建省平和县第三实验小学
文章剖析了教师在阅读导学活动中如何注重语用训练,深入浅出地阐述"利用词句品味,奠定语用基础""利用对话交流,丰厚语用资源""利用读写结合,提升语用能力"的导学策略,论述了教师贴近阅读导学过程,引领学... 详细信息
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贴近随文识字 细化识字导学
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教师 2019年 第24期 51-52页
作者： 杨淑萍 福建省平和县第三实验小学
文章阐述了如何贴近随文识字活动四个环节,细化识字教学的导学策略,目的是使学生在参与阅读文本内涵的过程中,积极识字、主动识字,实现识用结合,巩固识字成果,丰厚识字储存数量,逐步提升识字技能,促使学生能够积极自主参与识字学文活动。
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活用口算,让数学学困生重拾学习兴趣
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西藏教育 2015年 第2期 16-17页
作者： 洪丽华 福建省平和县第三实验小学
《小学数学教学大纲》指出：＂培养学生的计算能力,要重视基本的口算训练,口算既是笔算、估算和简便运算的基础,也是计算能力的重要组成部分,只有口算能力强了,才能加快笔算速度,提高计算的正确率。＂因此,我们可以从口算训练着手,帮助... 详细信息
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运用学习材料 提升数学素养
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山西教育(教学) 2014年 第5期 18-19页
作者： 林丽玉 福建省平和县第三实验小学
学生进行数学学习活动的载体和原料叫做学习材料,学生进行数学活动、经历数学思维的过程,就是感知、理解、分析、选择和整合这些学习材料的过程。教师要立足于教材,精心设计,利用反映数学概念本质的学习材料,引导学生从已有的生活、知... 详细信息
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浅议小学数学合作学习的有效讨论
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小学数学教育 2018年 第7期 44-45页
作者： 黄燕珍 福建省平和县第三实验小学
讨论是学习数学的一种有效方式，是小组合作学习模式教学中非常重要的一个环节，有效的讨论能够激发起学生的学习兴趣和探究欲望，并让学生在讨论中获得活动经验和探索方法，从而拓展思维，提升数学学习品质，为今后的学习打下良好的基... 详细信息
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突出自主与参与 重视探索与研究——也谈语文综合性学习策略
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新课程研究（下旬） 2013年 第3期 32-33页
作者： 杨淑萍 福建省平和县第三实验小学
课程标准强调综合性学习应突出学生的自主性,重视学生主动积极的参与精神,引导学生自行设计和组织活动,让学生经历活动的探索和研究过程,培养学生的听说读写能力,引发学生尝试解决社会生活中的一些问题,锤炼学生的活动能力,积累丰富的... 详细信息
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