检索结果-内蒙古大学图书馆

以教科研为抓手助力学校高质量发展——以福建省泉州台商投资区第十实验小学为例

华夏教师 2023年第7期 12-14页

作者：吴忆军福建省泉州台商投资区第十实验小学

在优质教育资源共享、推进学校协同发展的背景下,依据当地政府“高位嫁接借力发展”的教育发展思路,福建省泉州台商投资区第十实验小学于2019年年底托管给首都师范大学附属实验学校,牵手首都优质教育资源进行合作办学。笔者作为执行校... 详细信息

在优质教育资源共享、推进学校协同发展的背景下,依据当地政府“高位嫁接借力发展”的教育发展思路,福建省泉州台商投资区第十实验小学于2019年年底托管给首都师范大学附属实验学校,牵手首都优质教育资源进行合作办学。笔者作为执行校长到该校做管理工作,为提升学校办学质量坚持走科研兴校之路,带领学校申报福建省“十四五”规划课题,立项后通过培训、实践推进课题研究,引领干部教师更新教育观念,促进教学行为转变,提升办学品质,推动学校不断发展。

关键词：协同发展生命教育教科研办学品质学校发展

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项目式教学模式下小学信息科技开展深度学习策略探究

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国家通用语言文字教学与研究 2025年第2期 76-78页

作者：吴惠平福建省泉州台商投资区第一实验小学

在课程改革深入推进背景下,教师组织学生开展项目式深度学习已经成为小学信息科技教学的主要目的之一。通过项目式学习,学生可以在真实的或模拟的项目任务中,体验信息技术的实际应用,从而加深对知识点的理解和掌握。因而在信息科技教学... 详细信息

在课程改革深入推进背景下,教师组织学生开展项目式深度学习已经成为小学信息科技教学的主要目的之一。通过项目式学习,学生可以在真实的或模拟的项目任务中,体验信息技术的实际应用,从而加深对知识点的理解和掌握。因而在信息科技教学活动中,教师需要以培养学生核心素养、引导学生深度学习、促进学生全面发展为主要教学目标,引导学生在充分发挥自身主体性的前提下开展深度学习,促进学生的全面发展。对此,本文通过分析项目式教学模式下小学信息科技开展深度学习的基本原则,在此基础上探究项目式教学模式下小学信息科技开展深度学习策略。

关键词：项目式教学小学信息科技深度学习

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“五育融合”理念下小学道德与法治课堂构建策略

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天津教育 2025年第11期 54-56页

作者：林晓春福建省泉州台商投资区第一实验小学

“五育”即德育、智育、体育、美育和劳育,它们相互依存、相互促进,共同构成了全面发展教育体系的有机整体。小学道德与法治课程作为基础教育阶段落实立德树人根本任务的关键课程,与“五育融合”理念有着天然的契合性。教师通过在该课... 详细信息

“五育”即德育、智育、体育、美育和劳育,它们相互依存、相互促进,共同构成了全面发展教育体系的有机整体。小学道德与法治课程作为基础教育阶段落实立德树人根本任务的关键课程,与“五育融合”理念有着天然的契合性。教师通过在该课程中构建基于“五育融合”理念的课堂,能够让学生在学习道德与法治知识的同时,潜移默化地接受智育的启迪、体育的激励、美育的熏陶和劳育的锻炼,有助于丰富课堂教学的内涵,提高教学的实效性,更能为学生的终身发展和全面成长提供有力支持,使他们成长为具有健全人格、创新精神和实践能力的新时代人才。

关键词：立德树人课堂教学智育启迪道德与法治课堂

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引导学生自主管理课间10分钟做法的探讨

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冰雪体育创新研究 2025年第8期 102-104页

作者：张燕婷福建省泉州台商投资区民族实验小学

课间10分钟作为学生学习生活中的重要时段，对培养学生自主管理能力、提高时间利用效率及促进身心健康具有重要意义。当前学生课间自主管理中仍存在诸多问题，如自主意识薄弱、活动单一乏味、教师指导不足等。该文在阐明课间自主管理重... 详细信息

课间10分钟作为学生学习生活中的重要时段，对培养学生自主管理能力、提高时间利用效率及促进身心健康具有重要意义。当前学生课间自主管理中仍存在诸多问题，如自主意识薄弱、活动单一乏味、教师指导不足等。该文在阐明课间自主管理重要性的基础上，系统剖析了当前存在的问题，并从制度建设、活动设计、教师指导、氛围营造等方面提出了相应解决策略。

关键词：课间10分钟自主管理学生策略

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随文学文:习作单元整体教学新探——以统编版小学语文五年级上册习作单元为例

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华夏教师 2025年第4期 78-81页

作者：陈春香郭梅玲福建省泉州台商投资区第七实验小学

习作教学一直以来是语文教学的重点和难点。为改变传统教学中普遍存在的读写分离,两课时集中学习写作导致学生产生畏难情绪,习作目标难以达成的习作教学问题,本文依据统编版小学语文教材习作单元的系统化编排特点,立足单元统整教学视角... 详细信息

习作教学一直以来是语文教学的重点和难点。为改变传统教学中普遍存在的读写分离,两课时集中学习写作导致学生产生畏难情绪,习作目标难以达成的习作教学问题,本文依据统编版小学语文教材习作单元的系统化编排特点,立足单元统整教学视角,明确教学定位,积极重构习作单元整体教学的形式与内容,探索“随文学文”教学模式,多课时联动学写作,有效化解习作难点,高效达成单元习作教学目标。

关键词：随文学文习作单元整体教学

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PBL教学模式在小学篮球训练中的应用研究

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体育视野 2025年第3期 175-177页

作者：董佳林福建省泉州市泉州台商投资区第八实验小学

在小学篮球训练中应用PBL教学模式，能够有效提高学生的身体素质、思维能力和篮球技能水平，培养学生健康的运动习惯。介绍了PBL教学模式，分析了PBL教学模式在小学篮球训练中的应用价值，基于小学篮球训练的难点，提出了PBL教学模式在... 详细信息

在小学篮球训练中应用PBL教学模式，能够有效提高学生的身体素质、思维能力和篮球技能水平，培养学生健康的运动习惯。介绍了PBL教学模式，分析了PBL教学模式在小学篮球训练中的应用价值，基于小学篮球训练的难点，提出了PBL教学模式在小学篮球训练中的应用策略。

关键词： PBL教学模式篮球训练小学体育

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学习任务群理念引领下的小学语文教学评一体化转型

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华夏教师 2025年第9期 99-101页

作者：陈思燕福建省泉州市台商投资区第七实验小学

本文聚焦于新课标提出的“学习任务群”理念，探讨了小学语文教学评一体化的转型与实践路径。文章从教学目标、教学内容、教学方式和教学评价四个维度入手，结合理论与实践案例，重构教学评一体化框架，强调以核心素养为导向，实现教、... 详细信息

本文聚焦于新课标提出的“学习任务群”理念，探讨了小学语文教学评一体化的转型与实践路径。文章从教学目标、教学内容、教学方式和教学评价四个维度入手，结合理论与实践案例，重构教学评一体化框架，强调以核心素养为导向，实现教、学、评的深度融合。通过教学目标的素养化转型、教学内容的任务化转型、教学方式的实践化转型和教学评价的人文化转型，本文为小学语文教学评一体化提供了新的思路与方法。

关键词：学习任务群小学语文教学评一体化

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小学信息科技学科教学中培养学生创新素养的策略

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名师在线（中英文） 2024年第2期 41-43页

作者：吴惠平福建省泉州台商投资区第一实验小学

新时代背景下,培养创新型人才是小学教育的重点目标。基于此,文章立足小学教育的真实情况,重点概述基于创新素养培养目标的小学信息科技学科的教学原则,围绕生本性、多元性等展开论述和分析,并从教学资源的创新、教学方法的创新和教学... 详细信息

新时代背景下,培养创新型人才是小学教育的重点目标。基于此,文章立足小学教育的真实情况,重点概述基于创新素养培养目标的小学信息科技学科的教学原则,围绕生本性、多元性等展开论述和分析,并从教学资源的创新、教学方法的创新和教学活动的创新等角度,探索小学信息科技学科中培养学生创新素养的基本对策,提升学生的创新素养。

关键词：小学信息科技创新素养培养对策

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小学语文教学中读写结合的策略

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作文成功之路 2020年第12期 36-37页

作者：黄桂莲福建省泉州台商投资区第一实验小学

常言道,"读书破万卷,下笔如有神",由此可见阅读和写作在语文学科中的重要作用。如果说,阅读为吸收的过程,那么写作则是将吸收的内容转化为文字的过程,从阅读中掌握写作技巧更是学生学习写作的主要途径。对此,教师可在阅读教...

常言道,"读书破万卷,下笔如有神",由此可见阅读和写作在语文学科中的重要作用。如果说,阅读为吸收的过程,那么写作则是将吸收的内容转化为文字的过程,从阅读中掌握写作技巧更是学生学习写作的主要途径。对此,教师可在阅读教学中适当引入写作教学,使阅读与写作高效统一,提高学生的语文综合能力。

关键词：

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思维导图在小学英语阅读教学中的运用

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校园英语 2021年第12期 114-115页

作者：黄明真福建省泉州台商投资区第一实验小学

小学生刚开始接触英语,为了帮助小学生奠定良好的英语基础,英语老师就要找到更加多元的教学方式帮助学生学习英语,为英语课堂增添趣味性,使小学生的英语学习思维更为灵活。在小学英语阅读教学中,老师可尝试运用思维导图的教学方法。思... 详细信息

小学生刚开始接触英语,为了帮助小学生奠定良好的英语基础,英语老师就要找到更加多元的教学方式帮助学生学习英语,为英语课堂增添趣味性,使小学生的英语学习思维更为灵活。在小学英语阅读教学中,老师可尝试运用思维导图的教学方法。思维导图可以把小学英语中比较复杂的知识点变得简单化,能够让小学生对英语有更加深入的认识,这样有助于提高小学生的英语口语能力和英语学习能力。

关键词：思维导图小学英语课堂运用

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