检索结果-内蒙古大学图书馆

名师在线（中英文） 2024年第29期 46-48页

作者：黄丽娟福建省泉州市晋江市罗山中学

当前,跨学科教学逐渐成为各学科教学的重要改革方向。英语学科作为初中学科体系中的重要组成部分,自然也不例外。探索跨学科视角下初中英语阅读教学的实施策略已成为该学科教学研究的新方向。鉴于此,文章从跨学科教学的基本内涵及理论... 详细信息

当前,跨学科教学逐渐成为各学科教学的重要改革方向。英语学科作为初中学科体系中的重要组成部分,自然也不例外。探索跨学科视角下初中英语阅读教学的实施策略已成为该学科教学研究的新方向。鉴于此,文章从跨学科教学的基本内涵及理论基础入手,对初中英语阅读跨学科教学的意义进行了分析,并结合作者教学经验对初中英语阅读跨学科教学的实践策略进行了探讨,希望可以推动英语学科的教学改革进程,提升该学科的整体教学质量。

关键词：初中英语跨学科阅读教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

运用混合式教学理念开展初中数学教学

引用

天津教育 2025年第1期 47-49页

作者：王爱珠福建省晋江市罗山中学

混合式教学就是将线上与线下教学相结合的一种新型教学模式,这种新型教学模式正在逐渐成为教育领域关注的热点。目前,虽然部分教师认识到混合式教学的优势,并尝试将其运用到初中数学教学中,但在具体实施时仍然面临一些急需解决的问题。... 详细信息

混合式教学就是将线上与线下教学相结合的一种新型教学模式,这种新型教学模式正在逐渐成为教育领域关注的热点。目前,虽然部分教师认识到混合式教学的优势,并尝试将其运用到初中数学教学中,但在具体实施时仍然面临一些急需解决的问题。为了增强混合式教学的有效性,教师要及时更新教学思想,关注混合式教学的特点,积极探寻运用混合式教学理念开展初中数学教学的具体方法,确保学生真正“学有所得”,为后续参与高中阶段的数学学习奠定基础。

关键词：初中数学教学学有所得混合式教学高中阶段教学的有效性新型教学模式线上与线下教师认识

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

初中体育课堂“教—学—评”一体化构建策略

引用

华夏教师 2025年第17期 69-71页

作者：司业武福建省晋江市罗山中学

新课标背景下，初中体育“教—学—评”一体化是提升教学质量的重要路径。本文厘清教、学、评逻辑关系：“教”系统规划目标内容，“学”实现知识技能迁移，“评”以核心素养为标尺反馈教学。提出分环节构建策略：教学环节基于核心素养... 详细信息

新课标背景下，初中体育“教—学—评”一体化是提升教学质量的重要路径。本文厘清教、学、评逻辑关系：“教”系统规划目标内容，“学”实现知识技能迁移，“评”以核心素养为标尺反馈教学。提出分环节构建策略：教学环节基于核心素养规划足球等课程目标；学习环节用问题链、情境、竞赛推动“吃动平衡”等知识实践；评价环节以素养定标，融合多元评价。该策略促进教学评深度协同，有效提升学生体育核心素养与课堂教学效能。

关键词：新课标初中体育 “教—学—评”一体化

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

新课标视域下STEAM教育在初中生物实验教学中的应用

引用

华夏教师 2025年第2期 119-121页

作者：张燕燕福建省晋江市罗山中学

在初中生物课程中,实验教学占据重要地位。新课标视域下,教学改革对初中生物教学活动提出了更高要求,教师在实验教学中需转变教学观念。其中,STEAM教育理念是关键举措之一。基于此,本文深入分析了在初中生物实验教学中运用STEAM理念的... 详细信息

在初中生物课程中,实验教学占据重要地位。新课标视域下,教学改革对初中生物教学活动提出了更高要求,教师在实验教学中需转变教学观念。其中,STEAM教育理念是关键举措之一。基于此,本文深入分析了在初中生物实验教学中运用STEAM理念的意义及具体策略,旨在逐步提升初中生物实验教学质量。

关键词：初中生物新课标 STEAM 实验教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

初中信息科技思维可视化教学实践

引用

天津教育 2025年第18期 50-52页

作者：郑山河福建省晋江市罗山中学

《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）中指出“在日常学习和生活中，能使用数字化工具收集、组织数据，并借用可视化方式呈现数据，以表达观点或预测结果。”要想满足上述要求，教师应设计丰富的活动，在关注学...

《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）中指出“在日常学习和生活中，能使用数字化工具收集、组织数据，并借用可视化方式呈现数据，以表达观点或预测结果。”要想满足上述要求，教师应设计丰富的活动，在关注学生知识掌握情况的同时，侧重对他们思维的培养。

关键词：

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

初中道德与法治教学中生活化教学模式的应用探讨

引用

当代家庭教育 2023年第21期 213-215页

作者：刘雅雅福建省泉州市晋江市罗山中学

在新课程改革的背景下,各个阶段教学都在不断改进,而且提出了较多要求。其中,道德与法治作为初中重要学科,要求教师在教学过程中通过生活化模式加深学生对重点知识的了解,使得学生的综合素养得到有效培养。为了能够帮助学生更好地适应... 详细信息

在新课程改革的背景下,各个阶段教学都在不断改进,而且提出了较多要求。其中,道德与法治作为初中重要学科,要求教师在教学过程中通过生活化模式加深学生对重点知识的了解,使得学生的综合素养得到有效培养。为了能够帮助学生更好地适应当前生活,则必须要丰富课堂内容并创新教学模式,引导学生掌握更多知识,促使学生在学习时更加积极,从而能够促进学生综合能力的提升。基于此,本文围绕生活化教学在初中道德与法治课堂应用展开探究,并阐述了教学对策,仅供参考。

关键词：道德与法治初中生活化核心素养

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

新课标背景下小学语文整本书阅读的指导策略——以《山海经》为例

引用

新课程导学 2024年第9期 33-36页

作者：蔡玉琳福建省泉州市晋江市罗山中心小学

随着教育体制改革的不断深入，小学语文“新课标”对学生的培养要求也在逐渐发生变化。以小学语文阅读教学为例，相对于传统的局限于某一篇文章或某一单元范围内的阅读学习，整本书阅读教学模式逐渐受到广大教师青睐。文章将以《山海经... 详细信息

随着教育体制改革的不断深入，小学语文“新课标”对学生的培养要求也在逐渐发生变化。以小学语文阅读教学为例，相对于传统的局限于某一篇文章或某一单元范围内的阅读学习，整本书阅读教学模式逐渐受到广大教师青睐。文章将以《山海经》阅读教学为例，从小学语文阅读教学现状入手，阐述整本书阅读教学模式的显著优势，分析小学语文阅读教学中存在的问题，并提出具有针对性的合理化指导建议，确保学生语文学科综合性学习能力培养的有效性。

关键词：新课标小学语文整本书阅读《山海经》

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于元认知策略的初中英语阅读教学研究

引用

名师在线（中英文） 2024年第29期 49-51页

作者：姚碧双福建省晋江市罗山中学

对英语学科而言,阅读的重要性不言而喻。学生英语阅读能力的强弱,不仅是其英语词汇、语法等基础知识掌握情况的直观体现,还是其英语写作、英语知识综合应用的重要基础和前提。因此,在初中英语教学中,教师必须加强对阅读教学的重视。元... 详细信息

对英语学科而言,阅读的重要性不言而喻。学生英语阅读能力的强弱,不仅是其英语词汇、语法等基础知识掌握情况的直观体现,还是其英语写作、英语知识综合应用的重要基础和前提。因此,在初中英语教学中,教师必须加强对阅读教学的重视。元认知策略在改变传统英语阅读教学模式、促进英语阅读教学质量提升方面发挥着非常重要的作用。鉴于此,文章就元认知策略的基本情况进行了概述,并结合教学实践经验,对元认知策略下英语阅读教学活动的开展路径进行了分析。

关键词：初中英语阅读教学元认知策略

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

聚焦核心素养培育,提升初中数学魅力

引用

华夏教师 2024年第23期 108-110页

作者：张金简福建省晋江市罗山中学

立德树人是教育的根本任务,如何在初中数学教学中落实核心素养培育,成为广大教师所关心的焦点问题。在这样的背景下,为提升初中数学教学魅力,激活学生学习热情,本文在总结教学要点的基础上,提出教师可以通过解读素材、创设情境、设计问... 详细信息

立德树人是教育的根本任务,如何在初中数学教学中落实核心素养培育,成为广大教师所关心的焦点问题。在这样的背景下,为提升初中数学教学魅力,激活学生学习热情,本文在总结教学要点的基础上,提出教师可以通过解读素材、创设情境、设计问题、组织活动、完善评价等方式落实核心素养,促进学生全面发展。

关键词：初中数学核心素养个性化发展

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

新课标背景下初中语文高效课堂的有效构建

引用

天津教育 2024年第19期 114-116页

作者：赵明福建省晋江市罗山中学

随着《义务教育课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)的实施和推广,语文教育重心逐渐从传递知识向培养核心素养方向转变,翻转课堂、情境教学、小组合作教学等全新的教育理念和教学方法逐渐进入语文教师的视野。为了满足学生个体的发展... 详细信息

随着《义务教育课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)的实施和推广,语文教育重心逐渐从传递知识向培养核心素养方向转变,翻转课堂、情境教学、小组合作教学等全新的教育理念和教学方法逐渐进入语文教师的视野。为了满足学生个体的发展需求。

关键词：小组合作教学教育重心有效构建语文高效课堂情境教学翻转课堂新课标教学方法

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：