检索结果-内蒙古大学图书馆

以雅养正——博雅教育办学主张下的美育课程资源开发

引用

基础教育参考 2017年第18期8卷 24-27页

作者：蔡婉聪福建省石狮市厦门外国语学校石狮分校附属小学

在东方,博雅教育起源于先秦时代的六艺教育及汉朝以后的儒家教育.福建省石獅市厦门外国语学校石獅分校附属小学在确定博雅教育这个办学主张时,赋予了它全新的内涵：学识广博,以雅养正.博雅教育的起源使我们能够在当代儒家思想文化中找... 详细信息

在东方,博雅教育起源于先秦时代的六艺教育及汉朝以后的儒家教育.福建省石獅市厦门外国语学校石獅分校附属小学在确定博雅教育这个办学主张时,赋予了它全新的内涵：学识广博,以雅养正.博雅教育的起源使我们能够在当代儒家思想文化中找到它的教育根基.

关键词：博雅教育课程资源开发主张办学美育儒家教育教育起源外国语学校

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

学而不思则罔思而不学则殆——浅谈如何指导初中学生展开名著阅读

引用

考试周刊 2018年第6期 16页

作者：蔡丽明福建省石狮市厦门外国语学校石狮分校

名著是我们优秀文化的重要组成部分,从某种意义上来说,名著的传承也是我们伟大民族精神以及优秀传统文化的传承。然而,在当前形势下,初中生的名著阅读能力确实让人堪忧。为使先人的智慧与优秀的传统文化能够薪火相传,我们必须教会学生... 详细信息

名著是我们优秀文化的重要组成部分,从某种意义上来说,名著的传承也是我们伟大民族精神以及优秀传统文化的传承。然而,在当前形势下,初中生的名著阅读能力确实让人堪忧。为使先人的智慧与优秀的传统文化能够薪火相传,我们必须教会学生有效阅读名著的办法。

关键词：名著初中语文有效阅读

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

论人物传记的阅读策略

引用

新课程(中) 2017年第11期 239-239页

作者：吴文娟福建省石狮市厦门外国语学校石狮分校

初中语文是初中教学课程中的一门基础性学科,对学生人文素养和综合素质的提高起着非常重要的促进作用。其中,阅读教学更是不可或缺的组成部分。通过研究最近几年的中考题型发现,实用类文本人物传记已经成为常考的内容之一。鉴于此,结合... 详细信息

初中语文是初中教学课程中的一门基础性学科,对学生人文素养和综合素质的提高起着非常重要的促进作用。其中,阅读教学更是不可或缺的组成部分。通过研究最近几年的中考题型发现,实用类文本人物传记已经成为常考的内容之一。鉴于此,结合经验,就如何阅读人物传记谈一谈看法。

关键词：人物传记初中语文阅读策略

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

轻轻敲醒沉睡的心灵——初中生写作现状的分析与对策

引用

课程教育研究 2017年第25期 86-86页

作者：蔡丽明福建省石狮市厦门外国语学校石狮分校

初中学生的写作现状与《语文新课标》的要求相差甚远,确实令人堪忧,归结起来是因为学生在写作中缺乏写作动机,产生畏惧、厌倦的心理。只有重新激活学生写作的兴趣、热情、主动性、积极性,也就是"产生写作动机",才能从根本上... 详细信息

初中学生的写作现状与《语文新课标》的要求相差甚远,确实令人堪忧,归结起来是因为学生在写作中缺乏写作动机,产生畏惧、厌倦的心理。只有重新激活学生写作的兴趣、热情、主动性、积极性,也就是"产生写作动机",才能从根本上解决这个问题。教师可以在教室为每个学生装上"鸟笼",欲擒故纵,巧用"鸟笼效应",让学生自觉自愿地产生写作动机。教师也要想方设法运用各种"鲶鱼",充分搅乱学生这一槽"沙丁鱼",通过各种各样的活资源,通过不拘一格的训练方式,让学生体验到心灵的自由和写作的快乐,从而激活学生的写作热情。

关键词：初中学生写作现状写作动机鸟笼效应鲶鱼效应

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈欧美文化元素在初中英语课堂教学中的渗透

引用

中学课程辅导（教学研究） 2017年第20期11卷 2-2页

作者：黄婉玲福建省泉州市厦门外国语学校石狮分校 362000

作为我国学生的重要第二语言,英语对学生的综合发展意义重大.而语言是文化的载体,文化是语言的来源,脱离文化孤立地学习语言显然是涸泽而鱼的做法,英语学科核心素养的培养目标明确提出'文化品格'是英语学科核心素养的重要组成部... 详细信息

作为我国学生的重要第二语言,英语对学生的综合发展意义重大.而语言是文化的载体,文化是语言的来源,脱离文化孤立地学习语言显然是涸泽而鱼的做法,英语学科核心素养的培养目标明确提出'文化品格'是英语学科核心素养的重要组成部分,'文化品格'的培养需要以文化渗透为基础,因此本文立足初中英语课堂教学的实际情况,了解欧美文化元素在教学过程之中的渗透,以此来更好地促进我国英语教学水平的提升,真正地实现不同国家政治文化上的融合.

关键词：欧美文化初中英语课堂教学文化融合

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：