检索结果-内蒙古大学图书馆

主要探讨闽南古厝建筑文化如何有效融入幼儿园美育课程,并实现深度教学.通过研究实践,分析了闽南古厝的建筑特色及其文化价值,并提出适合幼儿的美育课程内容和教学方法.融入闽南古厝文化的美育课程能激发幼儿的文化认同感和艺术创造力,提高其审美素养和综合素质.教师可通过多感官、多形式的活动,让幼儿在感受与欣赏、表现与创造中了解传统建筑美感,提升审美能力,为幼儿美育课程的设计提供新的思路和方法.

关键词：闽南古厝幼儿园美育课程深度教学

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优化美术活动促进深度学习

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家教世界 2024年第40期 55-56页

作者：卢雅雯福建省漳州市漳州台商投资区第三实验小学附属幼儿园

构建多样化活动空间,强调审美感知深度学习法要求,教师应尽可能地促成幼儿对基础美术知识的深度理解。由于幼儿的认知水平尚在发展中,对客观世界尚未形成相对完备的概念,在促进深度理解的过程中,相较于言语讲解,教师可利用幼儿好奇心强... 详细信息

构建多样化活动空间,强调审美感知深度学习法要求,教师应尽可能地促成幼儿对基础美术知识的深度理解。由于幼儿的认知水平尚在发展中,对客观世界尚未形成相对完备的概念,在促进深度理解的过程中,相较于言语讲解,教师可利用幼儿好奇心强的天性,通过构建丰富的活动环境,从视觉、触觉等多重感官刺激着手,增强幼儿的美术活动体验,激发幼儿的审美感知,引导幼儿建立起对色彩、材质的认知。

关键词：审美感知深度学习美术活动美术知识活动体验深度理解相对完备认知水平

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大概念导向的小学数学阶梯式教学

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课堂内外（初中版） 2023年第13期 95-97页

作者：黄素容漳州台商投资区第三实验小学福建漳州 363107

随着教学改革的不断发展,原来的教学模式已经不能满足提升学生综合素养的教学要求.新课标背景下,大概念导向的教学模式应运而生.文章通过进一步分析教材和课程标准,提炼大概念,设计阶梯式教学活动,旨在帮助学生建立完善的知识体系,增强... 详细信息

随着教学改革的不断发展,原来的教学模式已经不能满足提升学生综合素养的教学要求.新课标背景下,大概念导向的教学模式应运而生.文章通过进一步分析教材和课程标准,提炼大概念,设计阶梯式教学活动,旨在帮助学生建立完善的知识体系,增强学生的数学逻辑思维能力,为小学数学教学变革提供新的思路与方法.

关键词：大概念小学数学阶梯式教学

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借助多媒体技术构建高效课堂

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小学科学 2023年第10期 67-69页

作者：郑丽卿漳州市台商投资区第三实验小学福建

在教学改革发展的背景下,多媒体技术已经成为现阶段教学中教师经常使用的工具之一。多媒体技术的使用不仅在教师教学方式创新与观念转变中发挥了积极作用,也让教学呈现出与时俱进的特点。小学语文教师可以借助多媒体技术创新课堂教学活... 详细信息

在教学改革发展的背景下,多媒体技术已经成为现阶段教学中教师经常使用的工具之一。多媒体技术的使用不仅在教师教学方式创新与观念转变中发挥了积极作用,也让教学呈现出与时俱进的特点。小学语文教师可以借助多媒体技术创新课堂教学活动。本文主要就小学语文教师应用多媒体技术构建高效课堂教学进行研究。

关键词：多媒体技术高效课堂构建

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多维互动视域下幼儿园美术教育的自主创作教学策略

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家长 2023年第2期 138-140页

作者：庄跃琼福建省漳州市台商投资区第三实验小学附属幼儿园

当代美术通常是指以绘画、雕刻、建筑、装饰等为主要形式的视觉美术。幼儿园的美术教育被广泛地视为综合教学活动，其价值定位应从技术层面转向幼儿的全面发展。幼儿园艺术教学应抛弃传统的技术训练思维，转向以促进人类主体发展为基本...

当代美术通常是指以绘画、雕刻、建筑、装饰等为主要形式的视觉美术。幼儿园的美术教育被广泛地视为综合教学活动，其价值定位应从技术层面转向幼儿的全面发展。幼儿园艺术教学应抛弃传统的技术训练思维，转向以促进人类主体发展为基本准则的艺术教学。然而，在西方美术历史中，美术的概念是属于审美的，除了视觉美术之外，还有听觉美术、语言美术和综合性美术。以此为基础的美术教育，对幼儿个人的全面、综合性的发展也是有益的。

关键词：

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基于学习活动观的小学英语单元整体教学设计

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天津教育 2022年第18期 76-78页

作者：徐珊珊福建省漳州台商投资区第三实验小学

英语作为小学阶段最为基础的教学课程,与其他语言类教学课程一样具有显著的综合性,教学内容繁杂、零碎。如果教师机械地按照教材编排顺序进行教学,很难引导学生进行英语知识体系的整体构建。而单元整体教学设计作为一种注重整体教学效... 详细信息

英语作为小学阶段最为基础的教学课程,与其他语言类教学课程一样具有显著的综合性,教学内容繁杂、零碎。如果教师机械地按照教材编排顺序进行教学,很难引导学生进行英语知识体系的整体构建。而单元整体教学设计作为一种注重整体教学效果的教学设计,打破了教材编排的桎梏,使英语教学内容得到了有效的整合,在提升课堂教学效率方面意义重大。因此,教师应对单元整体教学设计进行积极的运用与优化。学习活动观作为一种注重主题意义引领以及学生核心素养培养的教学观念,与小学英语单元整体教学设计具有丰富的内在关联。

关键词：小学英语教材编排整体构建单元整体教学设计核心素养培养编排顺序教学效果运用与优化

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从元认知角度浅谈“线面平行的性质定理”的教学

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数学教学通讯 2022年第15期 25-26页

作者：陈悦郭敏玲福建省厦门双十中学漳州校区 363107 福建省漳州台商投资区第三实验小学 363107

“线面平行的性质定理”是高中数学重要的知识点,也是教学的难点.对于发展学生的直观想象和数学抽象等数学核心素养起着重要作用.在“线面平行的性质定理”的教学中,通过提高学生的数学元认知体验促进他们掌握线面平行的性质定理.

关键词：线面平行的性质定理元认知教学重难点

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关于小学语文习作个性化教学策略的思考

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文科爱好者 2021年第3期 158-159页

作者：郭繁貌福建省漳州台商投资区第三实验小学

一些小学语文教师的习作教学单纯基于单元习作任务开展,这在一定程度上限制了学生发现生活、感受生活、记录生活能力的发展。对此,笔者认为,教师可以个性化教学手段为辅助,打造源于生活的习作教学课堂,充分发挥学生学习的自主性,让学生... 详细信息

一些小学语文教师的习作教学单纯基于单元习作任务开展,这在一定程度上限制了学生发现生活、感受生活、记录生活能力的发展。对此,笔者认为,教师可以个性化教学手段为辅助,打造源于生活的习作教学课堂,充分发挥学生学习的自主性,让学生在生活体验中习作,使他们创作出的文章更具生活气息,更有"童年味道"。

关键词：小学语文习作教学个性化教学

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从“阅读”到“乐读”——小学语文教学中学生阅读兴趣培养策略探究

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特区教育 2025年第22期 52-54页

作者：庄秀艳漳州台商投资区第三实验小学福建漳州363107

语文阅读教学是小学语文教学中的一大重点,语文素养的提高离不开学生的阅读,学生只有在阅读中不断吸收、获取知识,才能奠定学习基础,提高阅读效率。文章阐述了小学生阅读兴趣培养的重要性,并提出多元导入方式、群文共读拓展、巧设问题... 详细信息

语文阅读教学是小学语文教学中的一大重点,语文素养的提高离不开学生的阅读,学生只有在阅读中不断吸收、获取知识,才能奠定学习基础,提高阅读效率。文章阐述了小学生阅读兴趣培养的重要性,并提出多元导入方式、群文共读拓展、巧设问题导向、丰富实践活动和优化评价体系等有效策略,旨在引导学生实现从“阅读”到“乐读”的转变,促进小学生阅读水平的提升。

关键词：小学语文阅读兴趣培养策略

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