检索结果-内蒙古大学图书馆

读写算 2025年第7期 61-63页

作者：钟新燕福建省漳州市台商投资区第三实验小学

新课标背景下，所有小学语文教师都有必要集中精力、花费时间去全力革新语文课堂，高效落实单元整体教学。如何实施单元整体教学并发挥其价值、优势成为小学语文教师着重思考的问题，也是对语文教师能力、智慧的一种考验。本文率先探究... 详细信息

新课标背景下，所有小学语文教师都有必要集中精力、花费时间去全力革新语文课堂，高效落实单元整体教学。如何实施单元整体教学并发挥其价值、优势成为小学语文教师着重思考的问题，也是对语文教师能力、智慧的一种考验。本文率先探究了单元整体教学的原则，在此基础上提出了小学语文中高年级单元整体教学的实践策略，最后补充了单元整体教学实施注意事项，以期协助广大语文教师提升单元整体教学质量。

关键词：新课标小学语文中高年级单元整体教学

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新课标背景下的小学语文中高年级单元整体教学

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时代教育 2024年第28期 51-53页

作者：钟新燕福建省漳州市台商投资区第三实验小学

根据新课标,教师需要明确学生的主体地位,充分发挥学生的思维能力,逐渐提高学生的语言学习能力,引导学生提升语文核心素养.本文指出单元整体教学能够有效整合知识内容,构建系统的教学知识体系,提高语文课堂教学的有效性.

关键词：

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小学英语课堂融入中华优秀传统文化实践路径探究

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考试周刊 2025年第2期 81-84页

作者：连秋娟福建省漳州台商投资区第三实验小学

《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“课标”）在课程目标中强调“学生应通过本课程的学习，加深对中华文化的理解和认同，树立国际视野，坚定文化自信”。在小学英语课堂中，教师应该善于挖掘文化元素，融入中华优秀传统... 详细信息

《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“课标”）在课程目标中强调“学生应通过本课程的学习，加深对中华文化的理解和认同，树立国际视野，坚定文化自信”。在小学英语课堂中，教师应该善于挖掘文化元素，融入中华优秀传统文化。文章以课标为依据，从小学英语课堂融入中华优秀传统文化的现实意义入手，探究了小学英语课堂融入中华优秀传统文化的实践路径。

关键词：中华优秀传统文化小学英语课堂教学

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小学数学高年级单元作业设计在课堂提质增效中的实践探索

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新课程导学 2025年第10期 99-102页

作者：黄世芳福建省漳州台商投资区第三实验小学

在“双减”背景下，小学数学高年级单元作业设计对课堂提质增效具有重要作用。但当前小学数学高年级单元作业设计仍存在一系列问题。基于此，文章结合当前单元作业存在的实践问题，从课堂提质增效的要点分析入手，对实践策略展开探究，... 详细信息

在“双减”背景下，小学数学高年级单元作业设计对课堂提质增效具有重要作用。但当前小学数学高年级单元作业设计仍存在一系列问题。基于此，文章结合当前单元作业存在的实践问题，从课堂提质增效的要点分析入手，对实践策略展开探究，并从多角度进行分析，认为只有从整体规划、作业设计形式、难度梯度设计、评价机制方面协同改进，才能充分发挥单元作业设计在课堂提质增效中的作用。

关键词：小学数学单元作业设计提质增效

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新课标背景下小学数学高年级单元作业设计优化策略研究

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考试周刊 2024年第28期 65-68页

作者：杨春玲福建省漳州台商投资区第三实验小学

作业练习作为数学课程中的重要内容，是巩固学生所学知识以及帮助学生进一步提高学习能力的有效方法，所以如何有效设计单元作业一直是小学数学教师需要着重思考的问题。尤其是在新课标背景下，更是对单元作业设计提出了较高的要求。因... 详细信息

作业练习作为数学课程中的重要内容，是巩固学生所学知识以及帮助学生进一步提高学习能力的有效方法，所以如何有效设计单元作业一直是小学数学教师需要着重思考的问题。尤其是在新课标背景下，更是对单元作业设计提出了较高的要求。因此，文章立足于小学数学教学实践，并对小学数学作业设计进行相关研究的基础上，分析了小学数学单元作业设计中存在的问题，思考了小学高年级数学单元作业设计的原则以及相应的策略，以期能够逐步提升单元作业设计的质量。

关键词：新课标小学数学单元作业

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新课标下小学英语跨学科教学实践与探索

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考试与评价 2024年第10期 13-15页

作者：刘木兰福建省漳州台商投资区第三实验小学

从语言应用的角度来看,小学英语课程所涉及到的语言情境大致可以分为"人与自然""人与社会""人与自我"三方面的主题,囊括了一个人通过语言与其他人的互动交流和自我表达等各种场景.在这些场景中,英语要承...

从语言应用的角度来看,小学英语课程所涉及到的语言情境大致可以分为"人与自然""人与社会""人与自我"三方面的主题,囊括了一个人通过语言与其他人的互动交流和自我表达等各种场景.在这些场景中,英语要承载起不同的具体话题,比如向他人介绍自己喜爱的体育运动或音乐风格等.这就使得英语的学习与应用不可避免地与其他学科产生了关联.在这样的背景下,小学英语教师应该以新课标为指引,积极组织开展跨学科的教学活动,让学生的英语学习更为完整,真正体现出英语学习的必要性与实用性.

关键词：

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核心素养视域下小学英语阅读教学模式的建构

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天津教育 2024年第26期 131-133页

作者：徐珊珊福建省漳州台商投资区第三实验小学

核心素养是当前教育领域的热词,指的是学生应具备的关键能力与综合素质。在教育教学中立足核心素养视域高效开展教学工作,是每个教师重要的工作职责。而英语是小学的基础学科,阅读则是英语教学的核心环节。因此,教师在实施阅读教学工作... 详细信息

核心素养是当前教育领域的热词,指的是学生应具备的关键能力与综合素质。在教育教学中立足核心素养视域高效开展教学工作,是每个教师重要的工作职责。而英语是小学的基础学科,阅读则是英语教学的核心环节。因此,教师在实施阅读教学工作时,应着眼于全局,从核心素养视角出发,积极创新教学方法,探寻行之有效的教学路径,以构建高效的阅读课堂,为英语课堂增色添彩,有效强化学生的阅读品质,帮助学生更好地适应未来社会发展需求,培养学生终身学习的能力。

关键词：核心素养教学路径社会发展需求创新教学方法阅读课堂终身学习模式的建构阅读教学

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分层教学模式在小学语文中的应用研究

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生活教育 2024年第17期 80-82页

作者：郑丽卿福建省漳州台商投资区第三实验小学

随着新课程改革的不断深入，小学语文教学面临着新的挑战与机遇。小学语文教学是学生语言能力与人文素养培养的基础阶段。传统教学模式往往难以兼顾学生之间的差异性，导致部分学生难以跟上教学进度，而部分学生则感觉内容过于简单，缺... 详细信息

随着新课程改革的不断深入，小学语文教学面临着新的挑战与机遇。小学语文教学是学生语言能力与人文素养培养的基础阶段。传统教学模式往往难以兼顾学生之间的差异性，导致部分学生难以跟上教学进度，而部分学生则感觉内容过于简单，缺乏挑战性。分层教学模式的引入，旨在通过对学生能力的科学划分，设计差异化的教学活动，以满足不同学生的学习需求。本文旨在探讨分层教学模式在小学语文教学中的应用意义、运用及存在问题的策略，以期为小学语文教学提供实践参考。

关键词：分层教学模式小学语文应用

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“双减”背景下小学英语分层作业的设计与思考

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试题与研究 2024年第25期 78-80页

作者：徐珊珊福建省漳州台商投资区第三实验小学

“双减”政策的出台落实，表明了国家要减轻学生学习负担的决心，其中作业设计是这一政策实施的关键一环。这就要求新时期的教师，从“题海战术”及“唯分数论”的教学模式，逐渐向培养学生综合能力发展的目标转变，从“育分”走向“育... 详细信息

“双减”政策的出台落实，表明了国家要减轻学生学习负担的决心，其中作业设计是这一政策实施的关键一环。这就要求新时期的教师，从“题海战术”及“唯分数论”的教学模式，逐渐向培养学生综合能力发展的目标转变，从“育分”走向“育人”，来全面提升学生的学科素养。基于此，本文从设计难度分层、数量分层作业等方面，概述了基于“双减”视域小学英语分层作业的路径，以期构建高效的英语课堂，使每位学生都能在作业的完成中有真正收获。

关键词： “双减”背景小学英语分层作业设计与思考

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优化美术活动促进深度学习

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家教世界 2024年第40期 55-56页

作者：卢雅雯福建省漳州市漳州台商投资区第三实验小学附属幼儿园

构建多样化活动空间,强调审美感知深度学习法要求,教师应尽可能地促成幼儿对基础美术知识的深度理解。由于幼儿的认知水平尚在发展中,对客观世界尚未形成相对完备的概念,在促进深度理解的过程中,相较于言语讲解,教师可利用幼儿好奇心强... 详细信息

构建多样化活动空间,强调审美感知深度学习法要求,教师应尽可能地促成幼儿对基础美术知识的深度理解。由于幼儿的认知水平尚在发展中,对客观世界尚未形成相对完备的概念,在促进深度理解的过程中,相较于言语讲解,教师可利用幼儿好奇心强的天性,通过构建丰富的活动环境,从视觉、触觉等多重感官刺激着手,增强幼儿的美术活动体验,激发幼儿的审美感知,引导幼儿建立起对色彩、材质的认知。

关键词：审美感知深度学习美术活动美术知识活动体验深度理解相对完备认知水平

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