检索结果-内蒙古大学图书馆

名师在线(中英文) 2025年第13期11卷 60-62页

作者：林钱明福建省漳州市平和县第四实验小学

阅读教学是以学生为本的教学,离不开学生的探究。5E教学模式是一种以学生探究为主的教学模式,可以使学生真正地获得阅读机会,促进学生的良好发展。文章在论述5E教学模式概念及其在小学语文阅读教学中的运用价值的基础上,以人教版语文四... 详细信息

阅读教学是以学生为本的教学,离不开学生的探究。5E教学模式是一种以学生探究为主的教学模式,可以使学生真正地获得阅读机会,促进学生的良好发展。文章在论述5E教学模式概念及其在小学语文阅读教学中的运用价值的基础上,以人教版语文四年级(下册)《白鹅》第二课时为例,以吸引环节、探究环节、解释环节、迁移环节、评价环节为着眼点,阐述了阅读教学的策略,希望学生读有所得,提高教师的教学效果。

关键词：小学语文阅读教学 5E教学模式

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试析小学语文低年级识字情境化教学策略

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国家通用语言文字教学与研究 2025年第3期 149-151页

作者：吴月媚福建省漳州市平和县第四实验小学

在小学语文低年级教学中,识字教学是奠定学生学习基础的关键环节,对于培养学生的阅读能力和语言表达能力具有至关重要的作用。然而,低年级学生年龄小,注意力集中时间短,对抽象文字的兴趣不高,这给识字教学带来了一定的挑战。情境化教学... 详细信息

在小学语文低年级教学中,识字教学是奠定学生学习基础的关键环节,对于培养学生的阅读能力和语言表达能力具有至关重要的作用。然而,低年级学生年龄小,注意力集中时间短,对抽象文字的兴趣不高,这给识字教学带来了一定的挑战。情境化教学将识字教学融入具体、生动、有趣的情境中,帮助学生在轻松愉快的氛围中主动识字,是提高识字教学效果的有效途径。基于此,本文通过探究小学语文低年级识字情境化教学策略,以期为相关教师提供有效参考。

关键词：小学语文低年级识字情境化教学

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柴多火旺,水涨船高--小学语文合作探究之我见

柴多火旺,水涨船高--小学语文合作探究之我见

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教育理论与教学研究论坛

作者：汪长凤福建省漳州市平和县第四实验小学

以合作探究的方式来开展小学语文教学，不仅能够让学生更加深入地完成相关知识的学习，也能够让学生具有良好的课堂积极性，对营造良好课堂氛围具有极大的帮助。随着教育事业的快速发展，教学的理念和方法也得到了及时的更新，促使教学... 详细信息

以合作探究的方式来开展小学语文教学，不仅能够让学生更加深入地完成相关知识的学习，也能够让学生具有良好的课堂积极性，对营造良好课堂氛围具有极大的帮助。随着教育事业的快速发展，教学的理念和方法也得到了及时的更新，促使教学的质量和效果得到了显著的提升。在这种条件下，教师纷纷开始以结合现代教育理念为基础进行教学方法的优化，以期望教学方式与教学理念更好地契合在一起，从而让学生更好地完成相关知识的学习。

关键词：小学语文合作探究教学策略

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提高小学语文识字教学的课堂效率

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新课程 2022年第43期 147-149页

作者：张素香福建省漳州市平和县第五实验小学

一、小学语文识字教学概述汉字作为一种符号系统，在语言学习中有很大的困难。如果没有大量的知识储备，就无法达到理想的学习效果。总的来说，小学语文素养教育的重要性体现在以下几点。（一）为写作和阅读奠定基础随着新课程改革的深...

一、小学语文识字教学概述汉字作为一种符号系统，在语言学习中有很大的困难。如果没有大量的知识储备，就无法达到理想的学习效果。总的来说，小学语文素养教育的重要性体现在以下几点。（一）为写作和阅读奠定基础随着新课程改革的深入，新课程标准越来越重视语文识字教学，它不仅是阅读和写作的基础，也是提高学生书面表达能力的要求，有利于学生更好地掌握科学文化知识，提高语文综合素质。小学阶段是学生写作和素养培养的重要阶段，只有掌握大量汉字，

关键词：

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陶行知教育理论在小学语文教学中的渗透

引用

家教世界 2022年第8期 61-62页

作者：庄文艺福建省漳州市平和县第五实验小学

陶行知的教育思想重视在教育教学过程中渗透生活化教学理念，将生活与课堂教学融合在一起。在课堂教学的过程中渗透生活教育理念，能够改善传统课堂理论与实践联系不紧密的情况。所以，小学语文教师开展教学活动时，需要重视对生活教育... 详细信息

陶行知的教育思想重视在教育教学过程中渗透生活化教学理念，将生活与课堂教学融合在一起。在课堂教学的过程中渗透生活教育理念，能够改善传统课堂理论与实践联系不紧密的情况。所以，小学语文教师开展教学活动时，需要重视对生活教育思想的渗透，深入发掘生活中包含的语文知识，让语文课堂回归生活。

关键词：陶行知生活教育理念小学语文

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浅谈小学道德与法治课中劳动教育的渗透

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家庭教育研究 2023年第8期 34-36页

作者：李智腾福建省漳州市平和县第五实验小学

深入研究劳动教育在小学道德与法治课程中的渗透和融入,分析两者间的关系,有助于实现立德树人教育根本任务,培养全面发展的综合型人才.文章基于此,为小学道德与法治课中劳动教育的渗透提出了一些参考性策略,以期帮助学生提升核心素养.

关键词：小学道德与法治劳动教育渗透

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小学语文批注式阅读教学中落实单元语文要素的策略

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教师 2023年第17期 33-35页

作者：曾小英福建省漳州市平和县第五实验小学福建漳州363700

阅读教学过程是文本、教师和学生之间的对话过程,阅读教学在整个语文课程教学体系中占据着关键的地位,是提升学生语文学习能力的重要方式。在新一轮基础教育课程改革逐步深入的背景下,创新阅读教学方法、提升阅读教学质量,成了语文教师... 详细信息

阅读教学过程是文本、教师和学生之间的对话过程,阅读教学在整个语文课程教学体系中占据着关键的地位,是提升学生语文学习能力的重要方式。在新一轮基础教育课程改革逐步深入的背景下,创新阅读教学方法、提升阅读教学质量,成了语文教师的主要任务。为进一步推动语文课程教学的改革,文章以真实的教学案例为素材,从分析教材和实践探索两个层面探索阅读教学新模式,将批注式阅读与单元教学融合起来,明确在小学语文批注式阅读教学中落实单元语文要素的策略,使学生掌握高效、创新的阅读方法,培养学生的创新思维和阅读能力。

关键词：小学语文批注式阅读单元语文要素落实策略

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核心素养视域下的小学音乐课堂教学策略研究

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教师 2023年第18期 78-80页

作者：林惠婷福建省漳州市平和县第五实验小学福建漳州363700

音乐核心素养体现了学科育人价值,培养学生音乐核心素养,是落实立德树人根本任务的重要举措。音乐课程作为兼顾艺术表现和人文理解的学科,在小学课程体系中占据关键地位,核心素养为音乐教学实践发展指明了方向。文章对培养小学生音乐核... 详细信息

音乐核心素养体现了学科育人价值,培养学生音乐核心素养,是落实立德树人根本任务的重要举措。音乐课程作为兼顾艺术表现和人文理解的学科,在小学课程体系中占据关键地位,核心素养为音乐教学实践发展指明了方向。文章对培养小学生音乐核心素养的意义进行分析,从音乐本位教学出发,分四部分讨论核心素养视域下的小学音乐课堂教学策略,提出科学的教学建议,旨在为教师的理论研究与实践探索提供参考。

关键词：核心素养小学音乐教学策略

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小学语文大单元教学策略

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亚太教育 2023年第19期 146-148页

作者：林玉李福建省漳州市平和县第三实验小学

大单元教学已经成为小学语文教学的一种新趋势。然而在实际教学过程中，教师对大单元教学的意义不了解，对大单元教学的现实困境认识不清晰，以及所采取的大单元教学策略不当等，导致大单元教学缺乏实效性。鉴于此，小学语文教师应在全... 详细信息

大单元教学已经成为小学语文教学的一种新趋势。然而在实际教学过程中，教师对大单元教学的意义不了解，对大单元教学的现实困境认识不清晰，以及所采取的大单元教学策略不当等，导致大单元教学缺乏实效性。鉴于此，小学语文教师应在全面了解大单元教学意义、深度剖析大单元教学现实困境的基础上，通过重构教学大单元、丰富情境小任务、整合单元小知识实施大单元教学，让大单元教学成为促进学生语文学科核心素养全面发展的一种新推手。

关键词：小学语文大单元教学策略

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培养学生语文感悟能力的策略研究

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教育界 2020年第50期 14-15页

作者：林丽碧福建省漳州市平和县第三实验小学

语文感悟能力的训练在小学语文教学中是必不可少的。在一定程度上,学生感悟能力的高低影响着教师教学质量的好坏。因此,作为小学语文教师,我们应该重视对学生感悟方法的指导和感悟能力的培养,为学生创造自我感悟的空间,让学生在自我感... 详细信息

语文感悟能力的训练在小学语文教学中是必不可少的。在一定程度上,学生感悟能力的高低影响着教师教学质量的好坏。因此,作为小学语文教师,我们应该重视对学生感悟方法的指导和感悟能力的培养,为学生创造自我感悟的空间,让学生在自我感悟中提高学习能力,提升语文核心素养。笔者根据多年的教学经验,对培养学生语文感悟能力的策略进行了分析。

关键词：语文感悟能力阅读核心素养小学语文

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