检索结果-内蒙古大学图书馆

教育界 2020年第50期 14-15页

作者：林丽碧福建省漳州市平和县第三实验小学

语文感悟能力的训练在小学语文教学中是必不可少的。在一定程度上,学生感悟能力的高低影响着教师教学质量的好坏。因此,作为小学语文教师,我们应该重视对学生感悟方法的指导和感悟能力的培养,为学生创造自我感悟的空间,让学生在自我感... 详细信息

语文感悟能力的训练在小学语文教学中是必不可少的。在一定程度上,学生感悟能力的高低影响着教师教学质量的好坏。因此,作为小学语文教师,我们应该重视对学生感悟方法的指导和感悟能力的培养,为学生创造自我感悟的空间,让学生在自我感悟中提高学习能力,提升语文核心素养。笔者根据多年的教学经验,对培养学生语文感悟能力的策略进行了分析。

关键词：语文感悟能力阅读核心素养小学语文

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找到自己的生长点形成独特的教学风格——谈语文课堂教学的“一课一得”

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新课程导学 2018年第6期 97-98页

作者：曾美玲福建省漳州市平和县第三实验小学

《杨氏之子》是小学阶段的第一篇文言文,初次学习古文,学生普遍感到新鲜。如何让学生对文言文产生一种好的"第一印象",成为每个教师最应考虑的问题。一、"一课一得"的课堂教学是高效的依旧清晰地记得2010年12月26日... 详细信息

《杨氏之子》是小学阶段的第一篇文言文,初次学习古文,学生普遍感到新鲜。如何让学生对文言文产生一种好的"第一印象",成为每个教师最应考虑的问题。一、"一课一得"的课堂教学是高效的依旧清晰地记得2010年12月26日至28日,有幸在厦门参加"智慧·互动·成长"全国青年教师风采展示活动。活动中全国著名特级教师于永正老师执教了一堂公开课

关键词：语文课堂教学教学风格君家果文言文生长点

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核心素养视域下小学语文实践活动的设计

家长读本

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家长读本 2024年第11期 40-42页

作者：曾小英福建省漳州市平和县第五实验小学福建漳州363700

核心素养视域下,在小学语文教学中设计实践活动的目的,是为了丰富教师的教学路径、拓宽学生的学习路径,实现小学语文的高效教学。随着新课程改革的深入下,对学生的学习能力、应用能力、文化内涵都提出了很高要求,要求教师要将教学重点... 详细信息

核心素养视域下,在小学语文教学中设计实践活动的目的,是为了丰富教师的教学路径、拓宽学生的学习路径,实现小学语文的高效教学。随着新课程改革的深入下,对学生的学习能力、应用能力、文化内涵都提出了很高要求,要求教师要将教学重点从对成绩的过度追求,转换到促进学生全面发展。基于此,为了响应国家教育政策的号召,语文教师应积极吸收先进的教学理念和教学经验,集众家之所长,增自身之能力,以便设计出更加有支点、有内涵、有成效的实践教学活动,为学生提供更高品质的语文教学服务,满足当代学生的学习需求。

关键词：核心素养国家教育政策教学路径高效教学实践教学活动小学语文语文实践活动语文教学

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情境教学在小学语文幼小衔接中的运用与实践

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试题与研究 2023年第18期 43-45页

作者：李惠明福建省漳州市平和县第三实验小学

在小学阶段，语文是一门非常重要的课程，也是非常基础的一门课程，学生们要认真地学习它，努力让它成为自己的一门优势科目。尤其是在学生们刚刚从幼儿园毕业进入小学时，他们在新的环境中学习知识，往往很难转变自己的身份，进而就会... 详细信息

在小学阶段，语文是一门非常重要的课程，也是非常基础的一门课程，学生们要认真地学习它，努力让它成为自己的一门优势科目。尤其是在学生们刚刚从幼儿园毕业进入小学时，他们在新的环境中学习知识，往往很难转变自己的身份，进而就会在学习的过程中遇到一些困难。因此，针对当前教学中的“脱节”现象，在一年级的语文教学中，教师要积极地为学生们创设一些轻松的学习情境，进而让学生们可以在轻松的氛围中快乐地学习知识。接下来，笔者将围绕着“情境教学在小学语文幼小衔接中的运用”这一个话题展开讨论，谈谈自己的一些想法。

关键词：情境教学小学语文幼小衔接策略运用实践方法

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英语教学中学困生的转化

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新课程(小学) 2013年第3期 45-46页

作者：赖玉珠福建省漳州市平和县第三实验小学

"兴趣是最好的老师。"小学生刚接触英语时,带着一种好奇心,可学了一段时间后,这种新鲜感随着时间的推移会慢慢减退,注意力也会慢慢分散。有的学生因没有花时间和精力而使英语学不好,慢慢地对英语失去了兴趣;有的学生由于学习... 详细信息

"兴趣是最好的老师。"小学生刚接触英语时,带着一种好奇心,可学了一段时间后,这种新鲜感随着时间的推移会慢慢减退,注意力也会慢慢分散。有的学生因没有花时间和精力而使英语学不好,慢慢地对英语失去了兴趣;有的学生由于学习方法和思维素质的原因而成为英语的学困生;有的学生因教师教法欠妥当而对英语失去兴趣……不管是何因,英语科的学困生问题是英语教师关注的主题。

关键词：学困生转化英语

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让习作例文回归习作——小学语文习作单元教学的实践

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语文天地 2022年第5期 57-58页

作者：蔡荣坤福建省漳州市平和县第三实验小学

小学部编本语文教材对传统教材生态进行了优化，需要基于教材编制意图建立起与教材相匹配的教学生态。习作例文就是部编本教材的亮点之一，教材编制的意图是给学生习作搭建支架，促进学生专项习作能力发展。然而，一些教师在设计习作教...

小学部编本语文教材对传统教材生态进行了优化，需要基于教材编制意图建立起与教材相匹配的教学生态。习作例文就是部编本教材的亮点之一，教材编制的意图是给学生习作搭建支架，促进学生专项习作能力发展。然而，一些教师在设计习作教学单元时，采用阅读教学单元的传统做法，忽视习作单元编制的特殊性，造成文本导写价值的弱化。习作例文应回归习作，把其理性地定位为导写支架，成为习作教学的有机组成部分。下面以部编本教材五年级下册第五单元为例，

关键词：

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小学数学运算能力培养的实践研究

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当代家庭教育 2021年第14期 9-10页

作者：陈素娟福建省漳州市平和县第三实验小学

根据小学学生心理状态的发展,打好小学数学运算能力的基础成为小学数学排样的关键一环,他们只有掌握了这项基本技能才能更好的去学习之后的数学知识。虽然运算基础事件教学的小部分内容,但却是数学学习最主要的部分。因为小学生的注意... 详细信息

根据小学学生心理状态的发展,打好小学数学运算能力的基础成为小学数学排样的关键一环,他们只有掌握了这项基本技能才能更好的去学习之后的数学知识。虽然运算基础事件教学的小部分内容,但却是数学学习最主要的部分。因为小学生的注意力很难集中,并且理解能力较差,因此他们对于运算的基本原理很难完全把握。

关键词：小学数学运算能力研究实践

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“双减”背景下小学语文“快乐读书吧”教学策略

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家长 2022年第6期 96-98页

作者：游小燕福建省漳州市平和县第三实验小学

在“双减”背景下，一些“耗时低效”的重复型、机械性、抄写式课后作业明显减少了。作业少了，学生的课余时间就多了。对此，教师应该如何指导学生科学、合理、有效地安排课余时间，让学生的课余时间变得更加有意义。教师可以指导学生...

在“双减”背景下，一些“耗时低效”的重复型、机械性、抄写式课后作业明显减少了。作业少了，学生的课余时间就多了。对此，教师应该如何指导学生科学、合理、有效地安排课余时间，让学生的课余时间变得更加有意义。教师可以指导学生有趣、有序、有效地阅读一些课外书籍、阅读一些整本书，以此在课余时间学习知识，提升自我，并体会阅读的乐趣。

关键词：

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“真诚”,让学生的作文生气勃勃——叶圣陶语文教育思想指导下的作文教学探索

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课程教育研究 2012年第10期 42-43页

作者：张惠云福建省漳州市平和县第三实验小学

在生活中,经常听到这样一句话:"爱美之心,人皆有之。"虽然只是简短的八个字,可它却蕴含着深刻的道理,这说明美被人们所喜欢。我们知道,学生在作文中要创造并表述真善美,鞭打假丑恶。不仅如此,学生的写作也是在审视自己,校正... 详细信息

在生活中,经常听到这样一句话:"爱美之心,人皆有之。"虽然只是简短的八个字,可它却蕴含着深刻的道理,这说明美被人们所喜欢。我们知道,学生在作文中要创造并表述真善美,鞭打假丑恶。不仅如此,学生的写作也是在审视自己,校正自己的精神航向,使自己的精神健康发展。因此,作文中说真话,述真情,是学习做真人的一种历练。这与新课标对于作文的要求,即要求学生说真话、心里话,不说假话、空话、套话,是相吻合的。然而,在学生的习作中,我们却经常可以看见这样的描写:我扶老奶奶

关键词：作文教学叶圣陶语文教育

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巧妙运用提问策略，指导学生深度阅读——以统编版小学语文教学为例

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读写算 2021年第25期 183-184页

作者：林玉华福建省漳州市平和县第三实验小学

以统编版小学语文教材为例,立足学生核心素养的培养,对如何巧妙运用提问策略指导学生深度阅读的价值进行分析,并根据运用提问策略指导学生深度阅读的现状,对如何巧妙运用提问策略指导学生深度阅读的措施进行探究。

关键词：部编版小学语文深度阅读提问策略

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