检索结果-内蒙古大学图书馆

天津教育 2025年第6期 117-119页

作者：蔡舒云福建省漳州市长泰区第三实验小学

社会的进步和科学技术的发展使人类进入信息时代。在这一崭新的时代背景下,信息技术与小学信息科技课程教学实现了深度融合,信息化教学资源的融入、智慧教学平台的兴起和智能化学习设备的运用不仅为学生营造了数字化的学习环境,还进一... 详细信息

社会的进步和科学技术的发展使人类进入信息时代。在这一崭新的时代背景下,信息技术与小学信息科技课程教学实现了深度融合,信息化教学资源的融入、智慧教学平台的兴起和智能化学习设备的运用不仅为学生营造了数字化的学习环境,还进一步推动了小学信息科技教学改革的进程。因此,在数字化环境下的小学信息科技课堂教学中,教师应充分认识到数字化环境所蕴含的教育优势与价值,并以此为基础进行小学信息科技课堂教学策略的多元探究,使信息化教学成为教师教学活动常态的同时,促进小学信息科技课堂教学效率的提升以及学生科技素养的形成。

关键词：信息化教学资源教师教学活动科技素养课堂教学策略课堂教学实践小学信息数字化环境深度融合

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基于学习任务群的中华优秀传统文化教学实践研究

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小学语文教学 2025年第8期 23-24页

作者：卢小卿福建漳州市长泰区第三实验小学

随着教育改革的不断深入,中华优秀传统文化越来越受到大家的重视。笔者以“中华优秀传统文化”学习任务群的设计与实施为切入点,探讨如何以情激趣,让现代与传统相遇。一、学习任务群的设计原则在当下教育改革的浪潮中,如何有效传承和弘... 详细信息

随着教育改革的不断深入,中华优秀传统文化越来越受到大家的重视。笔者以“中华优秀传统文化”学习任务群的设计与实施为切入点,探讨如何以情激趣,让现代与传统相遇。一、学习任务群的设计原则在当下教育改革的浪潮中,如何有效传承和弘扬中华优秀传统文化,已成为教育工作者面临的重要课题。特别是在小学阶段,学习任务群的设计对于培养学生文化素养、激发学习兴趣具有至关重要的作用。

关键词：中华优秀传统文化学习任务群教育工作者激发学习兴趣以情激趣教学实践研究现代与传统有效传承

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阅读·积累·触发--小学高年级学生课外自主阅读思考

阅读·积累·触发--小学高年级学生课外自主阅读思考

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第二届教育创新发展研究论坛

作者：邓艺珍福建省漳州市长泰区第三实验小学福建省漳州市 363000

本文探讨了小学高年级学生在课外自主阅读中的重要性，强调阅读对思维能力、合作能力和想象能力的提升。首先，通过创新的课堂导入策略，可以有效的激发学生的思维，以及培养他们的批判性和创造性思维。其次，在课外阅读活动中，鼓励学... 详细信息

本文探讨了小学高年级学生在课外自主阅读中的重要性，强调阅读对思维能力、合作能力和想象能力的提升。首先，通过创新的课堂导入策略，可以有效的激发学生的思维，以及培养他们的批判性和创造性思维。其次，在课外阅读活动中，鼓励学生进行小组讨论与合作，促进社交技能和团队合作意识的提升。此外，课外阅读丰富了学生的想象力，使他们能够在阅读中进行思维延展，形成更广泛的视角与理解。由此可见，课外自主阅读为学生综合素质的提高提供了重要的支持与保障。

关键词：小学高年级课外自主阅读思考实施策略

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提高幼儿绘本评鉴能力的思考与实践

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家长 2025年第1期 148-150页

作者：戴淑芬福建省漳州市长泰区第三实验幼儿园

在幼儿教育中，阅读教学是不可缺少的一部分，是拓宽幼儿知识视野，提高幼儿阅读兴趣，培养幼儿阅读能力的重要途径。在幼儿阅读教学中，绘本是主要的教育资源之一，幼儿园积极开展幼儿绘本阅读活动，有利于促进幼儿综合能力的协调发展...

在幼儿教育中，阅读教学是不可缺少的一部分，是拓宽幼儿知识视野，提高幼儿阅读兴趣，培养幼儿阅读能力的重要途径。在幼儿阅读教学中，绘本是主要的教育资源之一，幼儿园积极开展幼儿绘本阅读活动，有利于促进幼儿综合能力的协调发展，而幼儿自身所具备的评鉴能力很大程度上影响其阅读兴趣和认知发展。基于此，本文首先阐述了评鉴能力的概念，其次分析了绘本在幼儿教育中的作用，以及提高幼儿绘本评鉴能力的重要性，最后结合实际提出一系列有效的实践策略，以期为广大教师提供一些有益的参考。

关键词：

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立足玩具核心价值，推动区域游戏开展的实践

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家长 2025年第8期 131-133页

作者：黄文桂福建省漳州市长泰区第三实验幼儿园

幼儿年龄和能力的限制决定了教师需要在教学中巧用各种资源。随着国家对学前教育提出新要求，幼儿园需认识到玩具的价值，通过配备多种类型的玩具来打造若干游戏区域，使幼儿在这些区域尽情游戏，从游戏中积累知识，提升能力。为提升幼...

幼儿年龄和能力的限制决定了教师需要在教学中巧用各种资源。随着国家对学前教育提出新要求，幼儿园需认识到玩具的价值，通过配备多种类型的玩具来打造若干游戏区域，使幼儿在这些区域尽情游戏，从游戏中积累知识，提升能力。为提升幼儿教育整体水平，幼儿园需从玩具核心价值角度出发，组织趣味性游戏，使幼儿享受游戏过程，并从游戏中有所收获。基于此，本文重点分析了玩具核心价值下幼儿园游戏活动的实施策略，以期为幼儿园的实际工作提供参考与借鉴。近年来，全社会都较为关注学前教育，

关键词：

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新课标背景下小学语文中高年级单元整体教学实践探索

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读写算 2025年第7期 61-63页

作者：钟新燕福建省漳州市台商投资区第三实验小学

新课标背景下，所有小学语文教师都有必要集中精力、花费时间去全力革新语文课堂，高效落实单元整体教学。如何实施单元整体教学并发挥其价值、优势成为小学语文教师着重思考的问题，也是对语文教师能力、智慧的一种考验。本文率先探究... 详细信息

新课标背景下，所有小学语文教师都有必要集中精力、花费时间去全力革新语文课堂，高效落实单元整体教学。如何实施单元整体教学并发挥其价值、优势成为小学语文教师着重思考的问题，也是对语文教师能力、智慧的一种考验。本文率先探究了单元整体教学的原则，在此基础上提出了小学语文中高年级单元整体教学的实践策略，最后补充了单元整体教学实施注意事项，以期协助广大语文教师提升单元整体教学质量。

关键词：新课标小学语文中高年级单元整体教学

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"双减"政策下小学语文教学创新策略研究

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家庭教育研究 2023年第3期 46-48页

作者：黄少斌福建省漳州市长泰区第三实验小学

随着"双减"政策的施行,如何在"减少课后作业负担、减少课后培训"的"双减"背景下,提高教学质量和效率,不仅是对教师教学能力和水平的考验,也是当前形式下需要探究和突破的课题.本文首先解读新政策,其次分... 详细信息

随着"双减"政策的施行,如何在"减少课后作业负担、减少课后培训"的"双减"背景下,提高教学质量和效率,不仅是对教师教学能力和水平的考验,也是当前形式下需要探究和突破的课题.本文首先解读新政策,其次分析小学语文教学的主要教学目标和当前语文教学中存在的问题,最后从语文教学方面的创新策略提出方向和策略,以供同行参考.

关键词：双减政策小学语文教学创新策略研究

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关注能力,做好语文教学幼小衔接——以小学拼音课堂教学为例

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读写算 2023年第35期 45-47页

作者：林晓玲福建省漳州市长泰区第三实验小学

幼小衔接已经成为一个社会问题，实施科学的幼小衔接，对小学教师来说，要坚持以儿童为本，入学适应要求教师们先备“人”再备“课”，把了解儿童放在第一位，在备课时充分考虑新生的现实状况，实现以学定教；在课堂上多观察儿童的表现... 详细信息

幼小衔接已经成为一个社会问题，实施科学的幼小衔接，对小学教师来说，要坚持以儿童为本，入学适应要求教师们先备“人”再备“课”，把了解儿童放在第一位，在备课时充分考虑新生的现实状况，实现以学定教；在课堂上多观察儿童的表现，感知儿童的不解和迷惘。课堂衔接是最核心的衔接，课堂衔接的关键是了解和理解儿童。本文主要研究在小学一年级语文课堂教学之中，教师应如何做好幼小衔接的基本工作，在丰富幼小衔接内容和形式的基础之上，提升小学生语文学习的积极性和主动性。

关键词：幼小科学衔接语文课堂教学策略拼音教学

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小学语文阅读教学的组织与实施——以部编版教材为例

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文科爱好者 2022年第5期 182-184页

作者：林阿宗福建省漳州市长泰区第三实验小学

新课程改革背景下，优化小学语文阅读教学的组织与实施，可以提高阅读教学效率，推进新课程改革。笔者根据自身教学经验，以建构主义和认知学习理论为基础，阐述开展高质量小学语文阅读教学的重要性，分析小学语文阅读教学现状，透彻解... 详细信息

新课程改革背景下，优化小学语文阅读教学的组织与实施，可以提高阅读教学效率，推进新课程改革。笔者根据自身教学经验，以建构主义和认知学习理论为基础，阐述开展高质量小学语文阅读教学的重要性，分析小学语文阅读教学现状，透彻解读部编版小学语文教材中的阅读篇目，重点研究小学语文阅读教学组织与实施的策略，旨在为阅读教学的优化提出行之有效的建议，提升小学语文阅读教学质量。

关键词：小学语文阅读教学教学策略

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少教多学让小学语文课堂更高效

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新教育（海南） 2022年第5期 67-68页

作者：施凯芳福建省漳州市长泰区第三实验小学

传统的语文课堂教学"以教为主",教师着重于传授知识和技能,而这种仅追求一维目标的教学模式和语文教学的可持续性发展形成了不可调和的矛盾。鉴于此,教师必须将"以教为主"的语文课堂转型为"少教多学"的... 详细信息

传统的语文课堂教学"以教为主",教师着重于传授知识和技能,而这种仅追求一维目标的教学模式和语文教学的可持续性发展形成了不可调和的矛盾。鉴于此,教师必须将"以教为主"的语文课堂转型为"少教多学"的语文课堂。

关键词：少教多学因材施教多元模式

来源：评论

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