检索结果-内蒙古大学图书馆

教育视界 2025年第11期 29-31页

作者：罗鸣亮程丽丽福建省教研室 350001 福建省福州市晋安第五中心小学 350014

针对小学低年级运算教学中算法应用机械化、算理理解浅层化、素养培养碎片化的现实困境,以《十几减9》的教学为例,探索教学中如何培养学生运算能力。通过构建具象操作—图形表征—符号抽象的多元表征系统,建立认知冲突与对话机制,让学... 详细信息

针对小学低年级运算教学中算法应用机械化、算理理解浅层化、素养培养碎片化的现实困境,以《十几减9》的教学为例,探索教学中如何培养学生运算能力。通过构建具象操作—图形表征—符号抽象的多元表征系统,建立认知冲突与对话机制,让学生思维可见、明理得法,促进其对十进位值制的深度理解,实现算理与算法融通。

关键词：小学数学运算能力多元表征思维可见算法算理

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综合实践活动跨学科实践学习的“行·知·创”

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教学与管理 2024年第29期 25-29页

作者：许丽美福建省福州市鼓楼第五中心小学

“行·知·创”的本质是根植实践,强调手心脑并用、实践认知创造相结合,构造开放性探索的跨学科实践性学习的三个要素,通过阐述“行·知·创”的理论缘起、本质内涵、三个要素之间的关系和教育价值,引导学生在六阶段教... 详细信息

“行·知·创”的本质是根植实践,强调手心脑并用、实践认知创造相结合,构造开放性探索的跨学科实践性学习的三个要素,通过阐述“行·知·创”的理论缘起、本质内涵、三个要素之间的关系和教育价值,引导学生在六阶段教学模型“行前聚焦—行中迭代—感性认识—理性建构—创新意识—创意设计”的实施过程中助推创新思维和创造能力的形成。

关键词： “行·知·创” 综合实践活动跨学科实践自主创新

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数学课:乖乖兔餐厅

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课程教材教学研究（小教研究） 2002年第7期 60-61页

作者：陈枫王永福建省福州市台江第五中心小学

一、到乖乖兔餐厅去老师说:今天请来了一位小客人--乖乖兔(出示"乖乖兔"画片),它开了一家"乖乖兔餐厅"(出示餐厅挂图),很想邀请小朋友去做客,也欢迎大家一起来管理这家餐厅.你们愿意吗?

关键词：数学课服务员苹果派冰淇淋

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指向教学评一体化的小学数学智慧课堂构建路径

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天津教育 2024年第31期 99-101页

作者：陈安宁福建省福州市台江第五中心小学

新课程标准明确提出“教学评一体化”的要求,为教师的教学设计与实践带来了深远影响“。教学评”一体化既是一种新型的教学理念,也是一种全新的教学组织模式,针对“教什么“”怎么教“”教得怎么样”这三个问题制定了方针政策,要求教师... 详细信息

新课程标准明确提出“教学评一体化”的要求,为教师的教学设计与实践带来了深远影响“。教学评”一体化既是一种新型的教学理念,也是一种全新的教学组织模式,针对“教什么“”怎么教“”教得怎么样”这三个问题制定了方针政策,要求教师在教学实践中以科学合理的教学目标为基点,发挥教学目标的引领作用,将教学活动作为载体,以教学评价为驱动力,最终达到“以评促教”“以评促学”“教学评相结合”的目的,让教学活动更具秩序感,提高教学效果,促进学生综合素养全面发展。其中,智慧课堂的出现与推广为“教学评一体化”的落实奠定了坚实的基础。

关键词：教学组织模式智慧课堂小学数学以评促学教学评一体化秩序感教学活动教学评价

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互动式教学设备在古诗词教学中探学的作用

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文理导航·教育研究与实践 2020年第10期 92-93页

作者：翁诗泓福建省福州市台江第五中心小学

随着互联网的发展,信息技术在教学中的应用越来越广泛,互动式教学设备应运而生.互动式教学设备对提升课堂趣味性、促进师生互动有着积极影响,教师在开展古诗词教学时可以应用互动式设备引导学生交流学习,培养学生自主学习的能力.基于此... 详细信息

随着互联网的发展,信息技术在教学中的应用越来越广泛,互动式教学设备应运而生.互动式教学设备对提升课堂趣味性、促进师生互动有着积极影响,教师在开展古诗词教学时可以应用互动式设备引导学生交流学习,培养学生自主学习的能力.基于此,本文从提高教学效率、促进思维发展、促进交流合作、促进教学相长、提升文学修养、提升审美水平六个角度出发,就互动式教学设备在古诗词教学中的应用进行探讨.

关键词：互动式教学设备古诗词教学探学作用

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插上“智慧”之翼,让互动式阅读教学高效落地

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天津教育 2024年第13期 91-93页

作者：陈秋影福建省福州市台江第五中心小学

德国哲学家马丁认为,教学是一种近距离的“你—我”的关系,没有互动就没有交流,没有交流就没有真正的教育。新课程改革背景下应运而生的互动式阅读教学,改变了满堂灌的教学方式,以生为本,构建开放、平等、民主的生态课堂,激发学生学习... 详细信息

德国哲学家马丁认为,教学是一种近距离的“你—我”的关系,没有互动就没有交流,没有交流就没有真正的教育。新课程改革背景下应运而生的互动式阅读教学,改变了满堂灌的教学方式,以生为本,构建开放、平等、民主的生态课堂,激发学生学习的兴趣和积极性,使得沉闷的课堂焕发生命活力。然而,受教师观念素质、学生学习态度和能力及教学环境的影响,互动式阅读教学效率低下、效果不佳。

关键词：生态课堂以生为本教学高效互动式阅读真正的教育教学方式阅读教学效率学生学习态度

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女儿的老师

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福建论坛（社科教育版） 2006年第12期 32-34页

作者：林冰福建省福州市台江第五中心小学

吾家有女初长成,芳龄五周岁,现就读于一所较为有名的公立幼儿园大班。在女儿的心目中,她将自己所认识的老师排了个队,很有意思,我摘录如下：她最喜欢的老师——巨老师(其实是保育园阿姨,因为她刚入园时。

关键词：对我说公立幼儿园告诉我她说第三天女老师启蒙老师杨老师一所限制动作

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建构语文课堂的“四定”

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教学管理与教育研究 2019年第2期4卷 61-62页

作者：曾秀芳福建省福州市台江第五中心小学

教学设计是教师分析教学内容和学习任务,根据一定的教学思想和学习理论设计的对学生的学习结果的一种预期。"以科学之方,新教育之事"。"四定"之法就是从教学策略、开发教学媒体,安排和组织教学活动以及实施教学评... 详细信息

教学设计是教师分析教学内容和学习任务,根据一定的教学思想和学习理论设计的对学生的学习结果的一种预期。"以科学之方,新教育之事"。"四定"之法就是从教学策略、开发教学媒体,安排和组织教学活动以及实施教学评价出发,指导建构语文课堂的设计,达到教学目标。

关键词：建构语文课堂教学设计四定教学目标

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生命化教育之课堂实践

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福建论坛（社科教育版） 2005年第10期 8-11页

作者：林冰福建省福州市台江第五中心小学

说实话,在生命化教育理论还没有出现之前,我从未想过有一天会把自己的课堂实践与某一教育理论联系在一起。和许多普通的老师一样,总觉得教育理论和其他的理论一样,高高在上。

关键词：生命化教育教育理论与某教育理想我不知道现实生活职业倦怠自我意识课堂评价中心小学

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小学低段语文教学中的微课类型及应用

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文理导航·教育研究与实践 2020年第7期 28-29页

作者：曹静福建省福州市台江第五中心小学

借助移动互联网技术,微课——一种新型的学习方式,正悄悄走进小学语文教学视野.怎样发挥微课短小精悍、目标明确的特性,开展微课与低段语文教学的有效融合,使其能够更好地服务于语文教学,以提高学生的学习效果,培养语文素养.本文针对微... 详细信息

借助移动互联网技术,微课——一种新型的学习方式,正悄悄走进小学语文教学视野.怎样发挥微课短小精悍、目标明确的特性,开展微课与低段语文教学的有效融合,使其能够更好地服务于语文教学,以提高学生的学习效果,培养语文素养.本文针对微课在低段教学中的类型及应用进行相关探究,希望能为微课在小学语文教学中的进步和发展提供有效参考.

关键词：低段语文教学微课类型应用

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