检索结果-内蒙古大学图书馆

小主人报 2020年第7期 20-20页

作者：高锦鑫姚朝相(指导) 福建省福州市连江县教师进修学校第三附属小学不详

用实验来证明生活并不是枯燥乏味的;它可以让我们学到意想不到的知识,也可以让我们拥有一颗不断进取,不断上进的心。今天,连老天爷似乎都在与我作对,这个乌云密布的天气,让我觉得格外的难受。仿佛所有的氧气都离我而去,我被闷得透不过... 详细信息

用实验来证明生活并不是枯燥乏味的;它可以让我们学到意想不到的知识,也可以让我们拥有一颗不断进取,不断上进的心。今天,连老天爷似乎都在与我作对,这个乌云密布的天气,让我觉得格外的难受。仿佛所有的氧气都离我而去,我被闷得透不过气来。我开始感到不安,脾气也越来越暴躁,好想立刻就把整座房子掀起来,扔到太平洋的深处。

关键词：透不过气来大气压力乌云密布不断进取枯燥乏味太平洋

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误会中的爱

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小主人报 2020年第11期 21-21页

作者：张嘉敏姚朝相(指导) 福建省福州市连江县教师进修学校第三附属小学不详

在我们的生活中,难免会遇到一些因孩子无法理解父母而产生的误解,那些误解又会引发一系列的家庭矛盾。可是,在那些被误解的行为背后,却隐藏着父母对孩子的爱。在我的记忆中曾发生过这样一件事:那是在我八岁时的一个元旦节,屋外阳光明媚... 详细信息

在我们的生活中,难免会遇到一些因孩子无法理解父母而产生的误解,那些误解又会引发一系列的家庭矛盾。可是,在那些被误解的行为背后,却隐藏着父母对孩子的爱。在我的记忆中曾发生过这样一件事:那是在我八岁时的一个元旦节,屋外阳光明媚,是一个难得一见的好天气。可是,所有的一切却丝毫无法抵消我当时的坏心情,因为工作繁忙,爸爸和妈妈无法陪我过节,只能把我一个人留在家中。不仅如此,还有一个意想不到的厄运降临在了我的头上。

关键词：家庭矛盾元旦节误解意想不到坏心情

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基于深度学习的中年级语文“语用”教学策略

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小学生作文辅导(上旬) 2020年第2期 67-67页

作者：江丽华福建省福州市闽清县教师进修学校附属小学

随着时代的发展,国家对于小学生的语用教学越来越看重,小学语文中年级正是低年级和高年级之间的一个衔接点,是学生阅读思维发生转变的一个中转站,所以教师应该以学生为中心,注重语言文字的积累,提供一些有用的方式加强学生对语言文字的... 详细信息

随着时代的发展,国家对于小学生的语用教学越来越看重,小学语文中年级正是低年级和高年级之间的一个衔接点,是学生阅读思维发生转变的一个中转站,所以教师应该以学生为中心,注重语言文字的积累,提供一些有用的方式加强学生对语言文字的运用能力。本文重点讲述了中年级语文实际教学中的有效策略。

关键词：中年级语文语用教学应用策略

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小学三年级语文起步作文教学探究

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语文课内外 2020年第18期 164页

作者：黄健华福建省福州市闽清县教师进修学校附属小学 350800

小学三年级的语文教学,对于教师而言,在教学的过程中有一定的难度和挑战性,主要的原因就是它是语文作文的起步阶段.除此之外,对于小学生来讲,他们对写作文往往比较陌生,会产生一种害怕写作文的心理.对此,教师应该运用自身的教学策略和... 详细信息

小学三年级的语文教学,对于教师而言,在教学的过程中有一定的难度和挑战性,主要的原因就是它是语文作文的起步阶段.除此之外,对于小学生来讲,他们对写作文往往比较陌生,会产生一种害怕写作文的心理.对此,教师应该运用自身的教学策略和教学经验,帮助小学生们一起解决这个"最难"、"最怕"的问题.

关键词：小学三年级语文起步作文教学探究

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小学数学核心素养之创新精神和思维能力培养研究

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当代教研论丛 2018年第10期5卷 77-78页

作者：林芳福建省连江县教师进修学校第二附属小学福建福州350500

小学数学的核心素养在于发展学生的创新精神和思维能力,这是我国进行新课程改革的核心需求点,目的在于能够使学生的数学综合能力得到全面提升。文章从小学数学创新精神和思维能力的重要性出发,对小学数学核心素养的策略进行分析与研究,... 详细信息

小学数学的核心素养在于发展学生的创新精神和思维能力,这是我国进行新课程改革的核心需求点,目的在于能够使学生的数学综合能力得到全面提升。文章从小学数学创新精神和思维能力的重要性出发,对小学数学核心素养的策略进行分析与研究,以期为今后的小学数学教学研究提出一定的参考价值。

关键词：小学数学创新精神思维能力核心素养

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数字化背景下的小学数学课堂实践——以《长方体的认识》教学课为例

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新智慧 2019年第5期 39-39页

作者：陈美芳福建省福州市连江县教师进修学校附属小学

数字化背景下的小学数学课堂更加直观形象、生动有趣,具有及时性、互动性、生成性和实效性特点,激发学生学习积极主动性。数字化资源的推广和应用,加强了小学教育和信息技术的整合利用,使现有的小学数学课堂得到了极大的丰富。教学中利... 详细信息

数字化背景下的小学数学课堂更加直观形象、生动有趣,具有及时性、互动性、生成性和实效性特点,激发学生学习积极主动性。数字化资源的推广和应用,加强了小学教育和信息技术的整合利用,使现有的小学数学课堂得到了极大的丰富。教学中利用多媒体对文本、音视频、图像、动画等媒介的综合处理,能创造一个生动有趣、直观、有效的学习情境,改变传统教育单调模式,使小学数学课堂更有效果。

关键词：数字化小学数学课堂教学《长方体的认识》

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“俗”教计算——形象记忆法在计算教学中的应用