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文献类型

  • 49 篇 期刊文献

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日期分布

学科分类号

  • 45 篇 教育学
    • 45 篇 教育学

主题

  • 6 篇 核心素养
  • 4 篇 初中数学
  • 3 篇 古诗词
  • 3 篇 文化自信
  • 2 篇 语文课堂
  • 2 篇 教学策略
  • 2 篇 小学
  • 2 篇 学习品质
  • 2 篇 语文实践活动
  • 2 篇 《课程标准》
  • 2 篇 义务教育
  • 2 篇 初中英语
  • 2 篇 小学语文教材
  • 2 篇 审美力
  • 2 篇 教学
  • 2 篇 阅读教学
  • 2 篇 小学语文
  • 1 篇 高效课堂
  • 1 篇 协调性训练
  • 1 篇 实践探索

机构

  • 36 篇 福建省福州市长乐...
  • 9 篇 福建省福州市长乐...
  • 2 篇 福建省福州市仓山...
  • 2 篇 福建省福州市长乐...
  • 1 篇 福建师范大学
  • 1 篇 福建省长乐第二中...
  • 1 篇 福建省福州市长乐...
  • 1 篇 福建省福州屏东中...
  • 1 篇 福建省福州市晋安...

作者

  • 9 篇 陈爱华
  • 4 篇 林凤
  • 4 篇 林龙海
  • 3 篇 林瑜
  • 3 篇 蔡秀奇
  • 2 篇 蒋健忠
  • 2 篇 林月
  • 2 篇 郑锦辉
  • 2 篇 王德贵
  • 2 篇 林华民
  • 1 篇 陈箫
  • 1 篇 陈艳
  • 1 篇 刘凯
  • 1 篇 王秀琴
  • 1 篇 陈兰青
  • 1 篇 李世云
  • 1 篇 郭纪萌
  • 1 篇 陶杰
  • 1 篇 陈军保
  • 1 篇 陈丹清

语言

  • 49 篇 中文
检索条件"机构=福建省福州市长乐区教师进修学校 福建 福州 350000"
共 49 条 记 录，以下是21-30 订阅
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“互联网+”环境下初中信息技术课的多元教学模式探讨
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读与写 2022年 第22期 163-165页
作者： 陈军保 福建省福州市长乐区教师进修学校 福建 福州 350200
在“互联网+”的环境背景下，初中的信息技术课程愈加受到重视，新课程也对其提出了新的要求与方向，让教师在教学中培养学生基本的信息技术及信息素养。因此，在初中的信息技术课程教学中，教师应该基于“互联网+”的环境，将网络化的... 详细信息
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拓之有道 展其曼妙——例谈小学古诗教学
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新教师 2020年 第5期 28-30页
作者： 陈爱华 福建省福州市长乐区教师进修学校
统编版小学语文教材的一个特点是古诗文的篇目增加了。从教材课后习题的编排可以看出,古诗教学的基本要求是"朗读课文""想象画面""体会情感"等。古诗语言凝练、节奏明朗,宜"高声朗诵,以昌其气;密咏... 详细信息
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例谈小学生空间观念的有效培养策略
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新教师 2021年 第5期 73-74页
作者： 林瑜 福建省福州市长乐区教师进修学校
空间观念是《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出的核心概念之一,它贯穿于"图形与几何"领域学习的全过程。空间观念的培养是一个包括观察、想象、比较、综合、抽象分析的过程,注重学生空间观念的培养有助于发展学生的思... 详细信息
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以绘本为翼,蹁跹于阅读的晴空——摭谈小学绘本阅读指导
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新教师 2018年 第4期 43-44页
作者： 陈爱华 福建省福州市长乐区教师进修学校
日本绘本之父松居直说：＂绘本让孩子感受生的欢乐,给予生的力量,也是让成人恢复青春活力的语言的源泉。＂绘本以其特有的情趣,深受广大师生的青睐。将绘本资源引入课堂,师生一起透过那些精彩的图画与美妙的故事,＂以敏锐的观察,细腻的... 详细信息
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在情味与理趣的交融中漫游——台湾周理慧老师执教的《作家风华——漫游诗情》教学赏析
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新教师 2018年 第A1期 54-56页
作者： 陈爱华 福建省福州市长乐区教师进修学校
初见《作家风华——漫游诗情》这个课题,笔者心中因为一种陌生化的感觉而充满期待,不由得依自己的经验猜测这节课的教学内容与教学策略.当笔者参加第四届“新课堂·新教师”海峡两岸基础教育研讨活动,置身于周理慧老师的课堂,跟随... 详细信息
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关注“点线面” 引导“读思赏”——在第二学段阅读教学中培养学生赏析能力
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新教师 2018年 第10期 57-58页
作者： 陈爱华 福建省福州市长乐区教师进修学校
“阅读本来并不神秘,不外就是读者主体与文本主体及作者主体之间的从表层到深层的同化与调节。”(孙绍振语)如何引导小学第二学段的学生走进文本,走近作者,实现“同化与调节”?根本的途径是根植于阅读教学,以读为经,以思为纬,编织一道... 详细信息
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生本化课堂设计策略探索
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教育评论 2018年 第3期 147-150页
作者： 林华民 福建省福州市长乐区教师进修学校
课堂设计从"师本化"转变为"生本化",是解决课堂"丢人"现象的主要对策。文章对"生本化课堂"进行概念界定,提出生本化课堂设计的"三大主要任务",即重建师生关系、重建生生关系、关注... 详细信息
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在初中数学变式教学中培养学生核心素养
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教学管理与教育研究 2018年 第7期3卷 104-105页
作者： 郑锦辉 福建省福州市长乐区教师进修学校
文章对初中数学教学模式进行分析,总结初中数学变式教学方法的优势,并针对学生的学习状况,进行学生核心素养的培养,充分展现课程改革的价值性,并满足现代人才培养的需求,为现代教育体系的优化提供参考。
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仁爱版《Project English》教材思维优势分析
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读与写 2020年 第25期17卷 279-280页
作者： 蔡秀奇 福建省福州市长乐区教师进修学校 福建 福州 350200
仁爱版初中英语教材注重对学生思维的训练，教材的编排充分考虑了学生思维成长的特殊性、规律性和渐进性等特点，教师要充分挖掘教材的思维载体，培养学生的思维能力和创新精神，为学生的语言素养和语言能力打下坚实的基础。
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理解中位线定理的生成
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数理化解题研究 2022年 第20期 5-7页
作者： 林龙海 福建省福州市长乐区教师进修学校 350200
现行义务教育数学课程标准中指出,数学教学中,要把每节课教学的知识置于整体知识的体系中,要注重知识的“生长点”与“延伸点”,要处理好整体与部分之间的关系,某些数学知识可以从不同的角度加以分析、从不同的层次加以理解.鉴于此,笔... 详细信息
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