检索结果-内蒙古大学图书馆

大单元教学具有结构化特点,是基于单元整体架构的深度联系和核心素养培养。基于2023年福建中考历史大单元命题评析,阐述大单元教学顶层设计中的目标确定和整体规划、设计环节上的大单元主题任务设计和情境设置、育人理念上的大单元问题的生活性和实践性、支撑条件中的过程性评价和总结性评价四个重要落点,即在大单元高屋建瓴的教学策略下帮助学生提高历史学科素养,实现教学效益最大化。

关键词：大概念大单元结构化教学 2023年福建中考核心素养

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

依“体”而教彰显神话魅力——小学语文第二学段神话文本教学策略

引用

福建教育学院学报 2018年第2期19卷 61-63页

作者：陈梅福州市长乐区教师进修学校福建福州350200

神话是一种民间文学体裁,语言夸张,内容丰富。在阅读神话教学时,教师应识"体"而教:品悟神奇,促进言语共长;多维体悟,汲取精神力量;复述故事,传承传统文化;顺势引导,拓展课外阅读。教师依"体"施教,引导学生发现文本... 详细信息

神话是一种民间文学体裁,语言夸张,内容丰富。在阅读神话教学时,教师应识"体"而教:品悟神奇,促进言语共长;多维体悟,汲取精神力量;复述故事,传承传统文化;顺势引导,拓展课外阅读。教师依"体"施教,引导学生发现文本的表达秘妙,感受神话散发的独特魅力,达到"教"与"学"的共赢。

关键词：神话神奇精神传承文化

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

初中生数学运算能力的提升策略

引用

福建教育学院学报 2020年第6期21卷 31-33页

作者：郑锦辉福州市长乐区教师进修学校福建长乐350200

数学运算是数学活动的基本形式,不少高中老师反馈学生在初中阶段数学运算能力偏弱。本文针对初中学生运算能力变弱溯源分析,并提出相应的解决策略。

关键词：初中数学运算能力削弱提升

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

学生的课堂学权及内涵之探讨

引用

福建教育学院学报 2020年第3期21卷 125-126页

作者：林华民福州市长乐区教师进修学校福建长乐350200

学生的课堂学习权力,亦称学生的"课堂学权"。通过对学生七种课堂学权--自主阅读权、独立思考权、课堂话语权、合作学习权、练习实验权、获得帮助(激励)权、选择学习的内涵界定,有助于教师树立正确的课堂观,更加准确地定位师... 详细信息

学生的课堂学习权力,亦称学生的"课堂学权"。通过对学生七种课堂学权--自主阅读权、独立思考权、课堂话语权、合作学习权、练习实验权、获得帮助(激励)权、选择学习的内涵界定,有助于教师树立正确的课堂观,更加准确地定位师生课堂角色,以减少学生课堂学权被侵蚀现象的发生。

关键词：课堂学权内涵

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

小学数学教学中学生“排好草稿”习惯的培养策略探究

引用

数学学习与研究 2024年第22期 86-88页

作者：李秀林福建省福州市长乐区教师进修学校附属小学福建福州350200

随着“双减”政策的落地实施,小学数学教育面临提质增效的改革挑战.然而,由于数学具有高度的抽象性和逻辑性,对思维能力尚处于发展低段的小学阶段的学生而言,其深度理解和高效学习具有一定的挑战.在此背景下,教师应当关注并强调草稿在... 详细信息

随着“双减”政策的落地实施,小学数学教育面临提质增效的改革挑战.然而,由于数学具有高度的抽象性和逻辑性,对思维能力尚处于发展低段的小学阶段的学生而言,其深度理解和高效学习具有一定的挑战.在此背景下,教师应当关注并强调草稿在数学学习中的关键作用,积极培养学生养成良好的草稿使用习惯,以达到事半功倍的学习效果.鉴于此,文章通过分析当前学生使用草稿时存在的问题有针对性地探讨了如何排好草稿助力学习的有效措施,从强化草稿的意识与能力、挖掘草稿的使用价值、养成草稿好习惯等方面提出一些建议,旨在借助优化草稿习惯这一手段,有力推动小学数学学习的效率提升和质量优化.

关键词：小学数学草稿草稿习惯

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

渗透数学文化提升数学素养

引用

小学数学教育 2024年第9期 20-20,22页

作者：林瑜福建省福州市长乐区教师进修学校

数学文化是以数学家为主导的数学共同体在从事数学研究活动中所创造的物质财富与精神财富,显性的是具体的数学知识及其物化的呈现形式,隐性的是内蕴于具体数学知识中的数学思想、数学方法、数学观念、数学精神等。因此,教师在教学中让... 详细信息

数学文化是以数学家为主导的数学共同体在从事数学研究活动中所创造的物质财富与精神财富,显性的是具体的数学知识及其物化的呈现形式,隐性的是内蕴于具体数学知识中的数学思想、数学方法、数学观念、数学精神等。因此,教师在教学中让数学文化浸润数学课堂,实现数学知识与文化素养的有效融合,能激发学生的探究欲望,使学生在学习数学知识的过程中产生情感共鸣,真正感受数学文化的魅力,提升数学素养。

关键词：探究欲望呈现形式情感共鸣数学观念数学方法数学知识提升数学素养有效融合

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

传统文化视域下的统编教材古诗文教学探索

引用

新教师 2020年第1期 30-31页

作者：林凤福建省福州市长乐区教师进修学校

灿烂的古诗文是我国传统文化的精华所在,语言精练,意境优美,对培养学生的人文素养、高尚情操和健康的审美情趣有着重要的作用。阅读中国古诗文,在一定程度上讲,就是一个浸润中国文化、习染中国文化的过程。在统编版古诗文教学中,笔者发... 详细信息

灿烂的古诗文是我国传统文化的精华所在,语言精练,意境优美,对培养学生的人文素养、高尚情操和健康的审美情趣有着重要的作用。阅读中国古诗文,在一定程度上讲,就是一个浸润中国文化、习染中国文化的过程。在统编版古诗文教学中,笔者发现,"填鸭式"教学依然是不少教师采用的方法,这种教学方式挫伤了学生自主学习古诗文的兴趣。

关键词：古诗文教学文化视域统编教材教学方式高尚情操学生的人文素养语言精练意境优美

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

新课标视域下的小学古诗词教学策略

引用

天津教育 2023年第24期 49-51页

作者：林凤福建省福州市长乐区教师进修学校

古诗词语言精练,具有鲜明的节奏性与韵律性,是中华文化的瑰宝。新课标视域下的小学古诗词教学,教师要引导学生读思结合,体味古诗词的内容和情感,培养学生的理解力、表达力、思维力与审美力,促进古诗词教学评一体化,从而提升古诗词学习力... 详细信息

古诗词语言精练,具有鲜明的节奏性与韵律性,是中华文化的瑰宝。新课标视域下的小学古诗词教学,教师要引导学生读思结合,体味古诗词的内容和情感,培养学生的理解力、表达力、思维力与审美力,促进古诗词教学评一体化,从而提升古诗词学习力,自主构建古诗词学习新格局。

关键词：自主构建审美力新课标读思结合古诗词节奏性思维力表达力

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

小学小说教学策略初探

引用

新教师 2018年第2期 56-57页

作者：林凤福建省福州市长乐区教师进修学校

小说是一种通过描写环境、叙述故事来塑造人物、反映生活、表达思想的文学体裁,是学生喜闻乐见的一种文学样式,对培养学生语言表达能力、提高语文素养有一定的促进作用。小说类课文在小学语文教材体系中所占比例不大,多为原著节选与改... 详细信息

小说是一种通过描写环境、叙述故事来塑造人物、反映生活、表达思想的文学体裁,是学生喜闻乐见的一种文学样式,对培养学生语言表达能力、提高语文素养有一定的促进作用。小说类课文在小学语文教材体系中所占比例不大,多为原著节选与改编。有些教师对小说教学定位不明确,常把它等同于一般记叙文,采用固化的＂讲读课＂教学模式。这种单一的教学模式往往容易使学生模糊小说人物形象,忽略小说表达特色,难以获得阅读的独特感受和体验,从而失去学习小说的兴趣。

关键词：小说教学策略小学语言表达能力教学模式人物形象教材体系教学定位

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：