检索结果-内蒙古大学图书馆

采撷文化芬芳润泽语文课堂——例析基于统编小学语文教材的传统文化研究教学实践

新教师 2022年第8期 36-37页

作者：陈艳福建省福州市长乐区教师进修学校

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)明确指出:“认识中华文化的丰厚博大,汲取智慧,弘扬社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化,建立文化自信。”统编小学语文教材中传统文化篇目增加,体裁也更加多样。... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)明确指出:“认识中华文化的丰厚博大,汲取智慧,弘扬社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化,建立文化自信。”统编小学语文教材中传统文化篇目增加,体裁也更加多样。为有效落实《课程标准》要求,语文教师要充分挖掘语文教材中的文化元素,整合课内外教学资源,激发学生阅读经典、传承文化的浓厚兴趣。

关键词：小学语文教材传统文化研究《课程标准》中华优秀传统文化社会主义先进文化语文课堂传承文化文化自信

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“画”“游”相融:幼儿园项目式绘画活动的实施与启示——以大班“搭地铁咯”项目为例

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福建基础教育研究 2023年第9期 139-141页

作者：陈兰青郑舒娴福州市长乐区教师进修学校福建福州350200 福州市长乐区洞江幼儿园福建福州350200

项目式绘画活动是基于项目式教学法的绘画活动,是以幼儿为主体,教师、家长多方共同参与、支持,幼儿需亲身感知、主动探究、协商合作的有主题性、持续性、动态生成性的美术创作活动。以大班“搭地铁咯”项目为例,阐述“绘画”与“游戏”... 详细信息

项目式绘画活动是基于项目式教学法的绘画活动,是以幼儿为主体,教师、家长多方共同参与、支持,幼儿需亲身感知、主动探究、协商合作的有主题性、持续性、动态生成性的美术创作活动。以大班“搭地铁咯”项目为例,阐述“绘画”与“游戏”相融的“项目式绘画活动”的实施与开展。

关键词：项目式教学法绘画游戏

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核心素养导向下的小学古诗词教学重构

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新教师 2023年第10期 33-35页

作者：陈爱华福建省福州市长乐区教师进修学校

古诗词是中华优秀传统文化的重要载体。教学中,教师应指向核心素养,以审美的视角,适度融入学习资源,通过调序、增补、创生等策略重组教学内容,让教学更有质感;以比较、嵌入、熏染等形式组织教学,实现教学方式的重构,让教学更有张力;以... 详细信息

古诗词是中华优秀传统文化的重要载体。教学中,教师应指向核心素养,以审美的视角,适度融入学习资源,通过调序、增补、创生等策略重组教学内容,让教学更有质感;以比较、嵌入、熏染等形式组织教学,实现教学方式的重构,让教学更有张力;以课堂观察评价助推教学重构,将语用、理解、审美融为一体,让学生在古诗词的浸润中,提升核心素养,增强文化自信。

关键词：核心素养古诗词教学重构

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幼儿美术活动中良好学习品质的养成

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教师 2019年第5期 88-90页

作者：陈兰青福建省福州市长乐区教师进修学校

“重视幼儿的学习品质”是《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称“《指南》”)对新时期学前教育发展方向提出的要求。《指南》明确指出,应当重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所... 详细信息

“重视幼儿的学习品质”是《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称“《指南》”)对新时期学前教育发展方向提出的要求。《指南》明确指出,应当重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣,帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。文章从美术活动的四个角度来论述幼儿良好学习品质的养成。

关键词：幼儿美术活动学习品质

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核心素养视域下小学语文教学新样态构建探讨

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时代教育 2024年第17期 72-74页

作者：林凤福建省福州市长乐区教师进修学校

准确把握"积极的语文实践活动"和"真实的语言运用情境"是落实课程标准理念的重要途径.核心素养视域下的小学语文教学,教师要树立素养导向的课程理念,改变学习方法,提高教学过程的情境性和实践性.

关键词：

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“双减”背景下初中物理“五环”课堂教学模式的探讨

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中学理科园地 2022年第4期18卷 21-23页

作者：郭纪萌福建省福州市长乐区教师进修学校

“双减”政策对初中物理课堂教学的作业观、教学观及课堂结构提出了转向要求,针对要求建构了“精确目标、精炼讲授、精准练习、精心指导、精简评议”的初中物理“五环”课堂教学模式,阐述了“五环”模式中教室、教师、学生三个环境要素... 详细信息

“双减”政策对初中物理课堂教学的作业观、教学观及课堂结构提出了转向要求,针对要求建构了“精确目标、精炼讲授、精准练习、精心指导、精简评议”的初中物理“五环”课堂教学模式,阐述了“五环”模式中教室、教师、学生三个环境要素的定位,阐明了“五环”模式实施的“情感课堂”“简约课堂”“真实指导”“先生后师”的教学策略。

关键词：双减五环模式转向定位策略

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心随想象自在飞情随美文自然生——陈妍老师《走月亮》一课评析

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新教师 2020年第9期 77-78页

作者：陈爱华福建省福州市长乐区教师进修学校

余光中先生认为,美的散文,"步步莲花,字字珠玉,绝无冷场"。统编版小学语文四年级上册《走月亮》这篇散文可谓"步步莲花,字字珠玉"。作者吴然先生用生花妙笔为读者描绘了蕴含地域风情、浓浓亲情和唯美诗情的旖旎画... 详细信息

余光中先生认为,美的散文,"步步莲花,字字珠玉,绝无冷场"。统编版小学语文四年级上册《走月亮》这篇散文可谓"步步莲花,字字珠玉"。作者吴然先生用生花妙笔为读者描绘了蕴含地域风情、浓浓亲情和唯美诗情的旖旎画卷。如此文质兼美的文章,如何引导学生浸润其中,唤醒内心真善美的情感?陈妍老师引领学生走入画卷,品出诗意,教学颇有情味。

关键词：文质兼美小学语文吴然引领学生余光中先生地域风情陈妍生花妙笔

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“双减”背景下小学数学作业多元化设计策略

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新教师 2024年第1期 51-52页

作者：林瑜福建省福州市长乐区教师进修学校

落实“双减”政策,从科学设定作业目标入手,运用多元化形式设计数学作业,体现作业的分层性、探究性、实践性、学科融合性,从而激发学生内在的学习动机,提升学生学习实效,促进他们核心素养的发展。

关键词：作业多元化分层性探究性实践性综合性

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思维导图在初中文言文阅读教学中的应用

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课外语文 2020年第22期 133-134页

作者：陈建红福建省福州市长乐区教师进修学校

本文旨在探究初中文言文阅读中思维导图这一崭新的图标技术的应用,首先介绍思维导图的特点,接着从初中学生学习文言文产生困难的角度,运用思维导图来探讨中国古典文学作品阅读教学的优势,它提高了学生参与文言文阅读的热情,激发他们的... 详细信息

本文旨在探究初中文言文阅读中思维导图这一崭新的图标技术的应用,首先介绍思维导图的特点,接着从初中学生学习文言文产生困难的角度,运用思维导图来探讨中国古典文学作品阅读教学的优势,它提高了学生参与文言文阅读的热情,激发他们的学习热情和主动性,让晦涩难懂的文言文阅读活动具有了趣味性和可感性,使学生的快速而又持久的记忆生成变为可能。

关键词：思维导图文言文阅读教学

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探究区域地理复习中板书设计的巧用——以人教版初中区域地理复习为例

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时代教育 2022年第24期 31-33页

作者：刘鸿福建省福州市长乐区教师进修学校，福建? 福州? 350215

以区域地理学习为主是初中地理课程设计的特色,历年地理中考试题也是以区域为案例承载相关地理知识,考核学生基本知识的综合运用.在地理复习过程中,区域分析是重点,更是难点.板书作为教师掌控课堂教学的一种手段,及传输地理信息的一种... 详细信息

以区域地理学习为主是初中地理课程设计的特色,历年地理中考试题也是以区域为案例承载相关地理知识,考核学生基本知识的综合运用.在地理复习过程中,区域分析是重点,更是难点.板书作为教师掌控课堂教学的一种手段,及传输地理信息的一种可视化载体,可以完整展示区域地理各要素之间相互影响与制约的关系,帮助学生建构地理知识体系.初中地理区域复习中,板书作为一种有效的教学手段,可促进学生整合地理知识,提高复习效果,同时启发学生地理思维,培养学生地理能力.因此,在现代教学媒体涌现的今天,板书设计在初中区域地理复习中仍有着不可替代的优势.

关键词：区域地理复习板书设计

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