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用跨学科色彩绘就高质量教育画卷——以福州市鼓楼第一中心小学的校本实践为例
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新教师 2025年 第1期 27-28页
作者： 冯昕 福建省福州市鼓楼第一中心小学
《义务教育课程方案(2022年版)》明确要求各课程要用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。这一举措不仅强调了学科间整合与协作的重要性,也为教育创新提供了新的方向。基于此,本研究探讨如何有效开展跨学科学习,旨在为跨学科学习理论体... 详细信息
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语文作业设计与“教学评”一体化的融合路径
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家长 2025年 第7期 177-179页
作者： 董诺 福建省福州市鼓楼第一中心小学
在教学中，作业是一种为完成既定学习任务而进行的关键活动，包括书面习题练习、综合实践探究等多种不同形式。按照学习任务的完成时间和地点进行划分，作业可以分为课堂作业和课外作业两大类别。课堂作业是指在课堂上完成的作业形式，...
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以项目式学习驱动小学生音乐鉴赏能力提升
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华夏教师 2025年 第5期 24-26页
作者： 陈琴娟 福建省福州市鼓楼第一中心小学
本文探讨了项目式学习提升小学生音乐鉴赏能力的策略。当前小学音乐鉴赏教育存在系统化设计缺失、教学方法单一以及音乐文化背景缺乏等困境,学生未能在课堂中深入理解音乐作品的情感与文化内涵,音乐审美能力难以得到有效提升。为解决这... 详细信息
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和平的守护“宪”给少年的你 第九届全国学生“学宪法 讲宪法”活动全国总决赛演讲比赛小学组冠军、最佳表达奖
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青少年法治教育 2025年 第1期 49-53页
作者： 张媛熙 黄莉(指导) 福建省福州市鼓楼第一中心小学 不详
主题演讲大家好,今天我演讲的题目是:“和平的守护‘宪’给少年的你”。人人都说我们10后是最幸福的一代。生于盛世,不经战乱,不缺衣食,有数不清的梦想和愿望等着我们去实现。可是,在这个世界上,还有着这样一群儿童,他们在战火中赤足逃... 详细信息
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跨学科项目式学习设计研思
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小学科学 2025年 第6期 64-66页
作者： 李峰 福州市鼓楼第一中心小学 福建
随着社会的发展与时代的进步,教育教学领域也在不断改革创新。在此背景下,小学科学跨学科项目式学习课程设计与实施的重要性也愈加凸显,在促使学生产生学习兴趣、掌握科学学习方法、强化知识探析目标等方面,发挥着不可替代的促进作用。... 详细信息
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新课标背景下以日记为载体引导学生习作的策略初探
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国家通用语言文字教学与研究 2025年 第1期 111-112,148页
作者： 官山卿 福建省福州市仓山区第一中心小学
在新课标背景下,语文教学更加注重培养学生的综合素养,强调写作能力的实践与创新。日记作为一种贴近学生生活、记录真实情感的写作形式,成为连接课堂教学与学生个性表达的桥梁。通过日记写作,学生不仅能够积累生活素材,锻炼观察能力,还... 详细信息
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采红菇
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快乐语文 2025年 第11期 43-43页
作者： 邱梦麒 林娴(指导) 福建省福州市鼓楼第一中心小学 不详
放假时,我去看外婆。到了外婆家,我看到表哥和姨姨在嘀嘀咕咕着什么事情,凑近一听,竟然是商量要上山去采红菇。这事情怎么能少得了我呢?我马上申请加入。可是姨姨听了,摇着头连连说:“不行不行,爬山你会受不了的,一不小心就会受伤!”我... 详细信息
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岁月里的慈爱
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快乐语文 2025年 第10期 41-41页
作者： 陈思涵 江枝梅(指导) 福建省福州市鼓楼第一中心小学 不详
过年了,窗外下着淅淅沥沥的小雨,屋内,大家围在一起,谈天说地。唯有奶奶独自坐在椅子上,一言不发。我走过去,大声对奶奶说:“奶奶,新年快乐!”奶奶听到后,眼睛亮了一下,但下一秒,又黯淡了下去。我想不通,平时乐呵呵的奶奶,为何突然变得... 详细信息
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大脑里的蜘蛛
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作文新天地(小学版) 2025年 第3期 19-19页
作者： 林涵齐 许洁洁(指导) 福建省福州市高新区第一中心小学 不详
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PIRLS选文特点及对教科书编写的启示
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语文建设 2014年 第5期 56-59页
作者： 林其雨 福建省福州市鼓楼第一中心小学
国际阅读素养进展研究（Progressin International Reading Literacy Study，简称PIRLS）是国际教育成就评估协会（tEA）发起组织的一个项目，此项目以世界各国及地区小学9岁儿童（相当于小学4年级）的阅读素养为研究对象，每5年进行一... 详细信息
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