检索结果-内蒙古大学图书馆

教书育人(校长参考) 2024年第12期 52-54页

作者：单进文甘肃省武威市古浪县干城乡立民小学

教研是增强教师专业素养、促进专业发展、提升教师立德树人水平的重要途径。教研活动中教师参与度包括全程参与多类型的教研活动,提升参与深度、广度、高度、温度。因为制度框架严重约束教研教学模式创新、教师职业倦怠问题影响教研参... 详细信息

教研是增强教师专业素养、促进专业发展、提升教师立德树人水平的重要途径。教研活动中教师参与度包括全程参与多类型的教研活动,提升参与深度、广度、高度、温度。因为制度框架严重约束教研教学模式创新、教师职业倦怠问题影响教研参与热情、数字技术应用不足影响教师专业发展等,造成教师在教研活动中的参与度低。学校应通过制度变革促进教研模式创新,教师应以职业内驱力化解自身的职业倦怠,学校应利用数字教育技术赋能教师专业素养的精准提升,推动教师在教研活动中的参与度提高与教研教学能力的增强。

关键词：小学教研教师参与度提升策略

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初中物理电学的简明化教学实践探讨

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读写算 2019年第32期 110-110页

作者：聂琦桢江西省鄱阳县教师进修学校附属中学

笔者针对初中电学知识进行讲解并通过对比研究发现,想要提升学生在学习过程中的理解力,教师在授课知识的讲解上应该将知识之间的连接性进行对比,进行知识点的对比研究,笔者发现在进行电学知识讲解时将电与水之间的特性联系起来,从而为... 详细信息

笔者针对初中电学知识进行讲解并通过对比研究发现,想要提升学生在学习过程中的理解力,教师在授课知识的讲解上应该将知识之间的连接性进行对比,进行知识点的对比研究,笔者发现在进行电学知识讲解时将电与水之间的特性联系起来,从而为学生的物理知识学习探寻一条简明化的学习方向,下列将通过对物理电学知识进行简要分析。

关键词：初中物理电学简明化教学

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“激励”文化成就自信的县域高中

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湖南教育(A版) 2022年第4期 41-43页

作者：齐学军湘潭县第一中学湖南省初等数学研究会

一群好老师造就一所好学校。但近年来，优质师资的流失成为困扰县域高中向前发展的瓶颈。去年12月，教育部等多个部门联合发文，助推县域普通高中发展提升，其中着重强调了普通县域高中优秀教师流失的问题，并从宏观层面上进行了指导与...

一群好老师造就一所好学校。但近年来，优质师资的流失成为困扰县域高中向前发展的瓶颈。去年12月，教育部等多个部门联合发文，助推县域普通高中发展提升，其中着重强调了普通县域高中优秀教师流失的问题，并从宏观层面上进行了指导与调控。政府宏观把控并提供支持与保障，而学校作为棋手，每一步落子，都需谋而后动。

关键词：

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观课位置及其有效性探析

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教学与管理（中学版） 2017年第3期 38-40页

作者：林汇波福建省惠安县教师进修学校福建惠安362100

观课活动中,观课者所处的位置不恰当,观察不到学生具体的学习情况,而是关注授课教师的"表演"。观课,应该坐到学生旁边,坐到学生中间去,观察学生的具体学习过程,观察学习中各种量的变化,真实评判授课教师的教学有效性,从而在... 详细信息

观课活动中,观课者所处的位置不恰当,观察不到学生具体的学习情况,而是关注授课教师的"表演"。观课,应该坐到学生旁边,坐到学生中间去,观察学生的具体学习过程,观察学习中各种量的变化,真实评判授课教师的教学有效性,从而在观课活动中真正受益。观课位置是教学、教研活动理念的表现,正确的观课位置促进观课者教育观改变。改变观课位置,可能会有许多质疑,但只要坚持以学生学习为中心,一些疑惑就无从产生。

关键词：观课观课位置有效教研教研活动教师专业成长

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新课程背景下强化过程评价的思考

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山东教育 2022年第23期 15-16页

作者：鞠锡田王凤芹山东省教育科学研究院山东省广饶县职业中等专业学校

当前教师教学过程中,忽视过程的教与忽视过程的评并存。所谓忽视过程的教,是指教师“承包”了所有问题的探究过程,把题型特点、快捷解法、探究模式直接“喂给”学生,要求学生记题型套解法,快速得到正确答案,以求在考试中得高分。长期机... 详细信息

当前教师教学过程中,忽视过程的教与忽视过程的评并存。所谓忽视过程的教,是指教师“承包”了所有问题的探究过程,把题型特点、快捷解法、探究模式直接“喂给”学生,要求学生记题型套解法,快速得到正确答案,以求在考试中得高分。长期机械刷题,剥夺了学生探究未知的权力,学生逐渐丧失了探究的欲望;高分非但没有带来学习的愉悦,反而使学生产生厌学情绪。所谓忽视过程的评,是指教师对学生的评价过分倚重以分数为标志的学业成绩,分数之外,学生的积极情感、“火热”思考、与众不同的探索等过程表现都被漠视;分数面前人人平等。

关键词：探究模式题型特点厌学情绪学业成绩人人平等学生探究积极情感新课程背景下

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古诗词中的“舆图”意象

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文学教育(上) 2021年第12期 132-134页

作者：陈松刘慧玲广西幼儿师范高等专科学校湖南省汝城县第一中学

"舆图"常被赋予疆土、疆域之义。植入"舆图"一词的中国古诗词所创设的"舆图"意象主要有三种:一是发怀古之忧思,以垂声教;二是抚"舆图换稿"之殇,以期一统;三是颂咏疆域之广大,以传后世。南宋故... 详细信息

"舆图"常被赋予疆土、疆域之义。植入"舆图"一词的中国古诗词所创设的"舆图"意象主要有三种:一是发怀古之忧思,以垂声教;二是抚"舆图换稿"之殇,以期一统;三是颂咏疆域之广大,以传后世。南宋故土沦丧,士大夫阶层对王朝疆域的认同基本是以九州地域为核心,因此产生的"王朝一统"的焦虑在诗作中倍感明显;而宋以后的王朝版图囊括了九州,诗作中多了豪迈之气和教化色彩。

关键词：古诗词舆图士大夫疆域认知

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强化初中化学概念的教学方法浅谈

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读写算 2019年第32期 54-54页

作者：陈文龙江西省鄱阳县教师进修学校附属中学

本文分析了初中化学概念教学中存在的问题,并提出几点初中化学概念教学策略,以供大家参考。

关键词：初中教学化学概念教学策略

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突破常规框架促进深入学习——以“全等三角形复习”为例

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中小学数学（初中版） 2021年第9期 56-58页

作者：吴晓刚江苏省南菁高级中学实验学校 214432

数学公开课中常见两类课堂,一类课堂气氛非常活跃,一个问题刚提出来下面几十只小手已经呼啦举了出来,还有一类课堂贯穿大容量练习,一批几个乃至十几个习题唰的给出,学生就是埋头苦算.这都不是有内涵的数学课堂,学生没有真正的参与到课堂... 详细信息

数学公开课中常见两类课堂,一类课堂气氛非常活跃,一个问题刚提出来下面几十只小手已经呼啦举了出来,还有一类课堂贯穿大容量练习,一批几个乃至十几个习题唰的给出,学生就是埋头苦算.这都不是有内涵的数学课堂,学生没有真正的参与到课堂中,缺少深层思考,这属于无效的学习,有效的数学课堂需要深入学习.笔者在市级的一次教研活动中与无锡的一位青年骨干教师J同课异构开了一节《全等三角形复习》的课,现以本节课为例,结合本人的备课思路、听课感悟、课后反思谈一下对深入学习的具体实践.

关键词：同课异构课后反思教研活动全等三角形青年骨干教师数学课堂课堂气氛数学公开课

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《道德与法治》课探究环节中课堂互动的研究

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考试周刊 2020年第56期 117-118页

作者：肖方珍福建省三明市尤溪县尤溪第一中学文公分校

文章着重对教材探究分享环节中师生互动、生生互动的研究,总结经验,摸索探究环节中课堂互动的特点,归纳常见的课堂互动模式以及容易出现的一些误区进行反思,以求在实际教学中教师能够把握好课堂互动,提升教学技能,构建和谐课堂。

关键词：探究分享课堂互动学生主体民主和谐

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支教这一年的双向奔赴

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广东教育(综合版) 2022年第11期 78-79页

作者：周雅莉广州市第七中学东山学校

为响应乡村振兴政策，根据《广东省脱贫地区、民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划实施办法》，在广州市教育局的安排下，2021年8月，我前往对口帮扶的梅州市五华县皇华中学支教。脱贫攻坚取得胜利后，五华摘掉了贫困县的“帽...

为响应乡村振兴政策，根据《广东省脱贫地区、民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划实施办法》，在广州市教育局的安排下，2021年8月，我前往对口帮扶的梅州市五华县皇华中学支教。脱贫攻坚取得胜利后，五华摘掉了贫困县的“帽子”，但面对刚刚迈向小康的生活，孩子们还是有很多的无所适从。我所教的八年级，有部分是留守学生，由于父母双方或一方不在身边，缺少了家长的帮助和监督，

关键词：

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