检索结果-内蒙古大学图书馆

国家通用语言文字教学与研究 2022年第1期 28-30页

作者：谢美华福建省连城县第二中学

学科核心素养的提出,在一定程度上推动着课程教学方式的转变和教师教学理念的创新,为新课程教学的进一步推进指明了方向,它要求教师在注重学生学习成绩的同时,也应当从学生学习发展的角度入手注重对学生综合素质的培养,借助日常教学活... 详细信息

学科核心素养的提出,在一定程度上推动着课程教学方式的转变和教师教学理念的创新,为新课程教学的进一步推进指明了方向,它要求教师在注重学生学习成绩的同时,也应当从学生学习发展的角度入手注重对学生综合素质的培养,借助日常教学活动帮助学生树立正确的价值观念。本文围绕初中道德与法治课程教学实践问题进行了探究,先从教学形式、教学内容、教育过程以及教育影响性四个方面阐述了学科核心素养的主要特点,并围绕这些实际特点和日常教学实践活动,分析了在道德与法治课程教学中培养学生核心素养的路径。

关键词：初中道德与法治核心素养

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学校特色文化建设存在的问题与实践思考

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基础教育参考 2018年第20期9卷 36-37页

作者：陈立新福建省连城县第二中学

一直以来，福建省连城县第二中学致力以“打造双育（以德育人、体艺育人）办学特色，促进学生素质全面发展”为办学理念，助推学校发展。近年来，学校在特色文化建设方面取得了一定的成效，但在氛围营造、考评机制以及校本拓展等特色文... 详细信息

一直以来，福建省连城县第二中学致力以“打造双育（以德育人、体艺育人）办学特色，促进学生素质全面发展”为办学理念，助推学校发展。近年来，学校在特色文化建设方面取得了一定的成效，但在氛围营造、考评机制以及校本拓展等特色文化建设方面尚存一些问题和不足之处。因此，对存在的问题进行分析，对解决问题的办法进行探讨，显得尤为紧迫和必要。

关键词：特色文化建设学校发展实践以德育人办学特色办学理念全面发展学生素质

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基于习题教学的初、高中物理衔接策略

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课程教学研究 2016年第2期 64-66页

作者：黄天星福建省连城县第二中学

高中物理教学注定与初中物理教学有所不同,高一物理教学衔接仍然存在着许多不尽人意之处,初、高中物理到底应该怎样来衔接?老子曾说:"天下难事,必做于易;天下大事,必做于细。"我就结合实际教学,谈谈自己在习题教学中,通过题目... 详细信息

高中物理教学注定与初中物理教学有所不同,高一物理教学衔接仍然存在着许多不尽人意之处,初、高中物理到底应该怎样来衔接?老子曾说:"天下难事,必做于易;天下大事,必做于细。"我就结合实际教学,谈谈自己在习题教学中,通过题目的 "小变化"来实现初、高中有效衔接的一些做法和思考。

关键词：初高中衔接习题教学改题编题拆题拼题迁题

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高中思想政治起始教学之我见

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教育艺术 2018年第9期 61-62页

作者：罗丽芬福建省连城县第二中学

高一是初中向高中的过渡阶段,学生由初中升入高中,面临科目增多、难度加大等问题,有的学生一时无法适应高中学习生活,导致学习成绩直线下降,有的学生甚至产生厌学心理。高中思想政治与初中思想政治相比,在教学内容、教学要求、教学方式... 详细信息

高一是初中向高中的过渡阶段,学生由初中升入高中,面临科目增多、难度加大等问题,有的学生一时无法适应高中学习生活,导致学习成绩直线下降,有的学生甚至产生厌学心理。高中思想政治与初中思想政治相比,在教学内容、教学要求、教学方式、学习方法等方面都发生了很大变化,刚进高一的新生往往不适应这些变化,容易造成两极分化。

关键词：思想政治教学内容高中学习生活学习成绩厌学心理教学要求教学方式

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教师成长的不二法门:教学做合一

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生活教育 2024年第8期 9-11,15页

作者：黄玲妹福建省连城县第二中学

教书育人是教师的天职,教师一辈子都在追求教书育人的最佳方法.本文阐述了陶行知"教学做合一"方法论让教师成长之路焕发生机,介绍了从最初触摸深邃之门到探索的进阶之痕,结合真实经历梳理铺就"教学做合一"成长之路... 详细信息

教书育人是教师的天职,教师一辈子都在追求教书育人的最佳方法.本文阐述了陶行知"教学做合一"方法论让教师成长之路焕发生机,介绍了从最初触摸深邃之门到探索的进阶之痕,结合真实经历梳理铺就"教学做合一"成长之路,离不开"学、教、研、写"四个途径,即提升理论水平、提炼课型范式、提挈研究要点、提高写作能力.以"教学做合一"为行动的灵魂,不断成长为新时代行知式的四有好老师.

关键词：陶行知教学做合一教师成长

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“导·学·评”教学模式中师生沟通平台的搭建

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学园 2016年第3期9卷 71-73页

作者：林远声福建省连城县第二中学

随着经济的不断发展,人们生活水平的逐步提高,人们越来越意识到教育对经济发展的重要性,也促使学校为了适应经济的发展,不断改变自己的教学模式,培养高等人才。＂导·学·评＂教学模式是较为成功的一种教学模式,本文探讨＂导... 详细信息

随着经济的不断发展,人们生活水平的逐步提高,人们越来越意识到教育对经济发展的重要性,也促使学校为了适应经济的发展,不断改变自己的教学模式,培养高等人才。＂导·学·评＂教学模式是较为成功的一种教学模式,本文探讨＂导·学·评＂教学模式中如何搭建师生沟通的平台。

关键词： “导·学·评” 教学模式师生沟通平台

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问题情境创设在高中政治教学中的实践探研

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成才之路 2020年第20期 16-17页

作者：林远声福建省连城县第二中学福建连城366200

在高中政治教学中,许多教师经常借助问题情境教学法深化学生对知识的理解,进而提高教学效果。教师可通过以下方法创设问题情境来提高教学质量和效率:巧妙设置问题,让学生进入思考状态;利用各种素材,创设趣味问题情境;创设活动情境,将问... 详细信息

在高中政治教学中,许多教师经常借助问题情境教学法深化学生对知识的理解,进而提高教学效果。教师可通过以下方法创设问题情境来提高教学质量和效率:巧妙设置问题,让学生进入思考状态;利用各种素材,创设趣味问题情境;创设活动情境,将问题与课堂活动结合起来;挖掘新情境,解决新问题。

关键词：问题情境高中政治问题设置趣味课堂活动教学效果

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锻造双育特色文化推进学生素质提升

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科技风 2019年第14期 65-66页

作者：陈立新福建省连城县第二中学福建连城366200

近些年,我校积极深入研究"打造双育办学特色,促进学生素质全面发展"这一课题,并以此为抓手,全面实施素质教育,努力锻造"双育"(德育和体艺教育)特色文化,突显对学生意志和动力等非智力因素的培养,以此促进学生德、... 详细信息

近些年,我校积极深入研究"打造双育办学特色,促进学生素质全面发展"这一课题,并以此为抓手,全面实施素质教育,努力锻造"双育"(德育和体艺教育)特色文化,突显对学生意志和动力等非智力因素的培养,以此促进学生德、智、体、美、劳全面发展和素质全面提升。

关键词：双育发展特色文化课程特色德育体系学生素养全面提升

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合作探究教学在高中排球教学中的应用

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亚太教育 2024年第9期 100-102页

作者：周卫华福建省连城县第二中学

随着新课改的深入推行，研究高中排球教学方法，目的在于提升学生的排球技能、团队协作能力和创新思维能力，同时促进高中排球教学持续发展。合作探究教学法强调以学生为主体，关注学生综合性发展，其在高中排球教学中的应用，有利于改... 详细信息

随着新课改的深入推行，研究高中排球教学方法，目的在于提升学生的排球技能、团队协作能力和创新思维能力，同时促进高中排球教学持续发展。合作探究教学法强调以学生为主体，关注学生综合性发展，其在高中排球教学中的应用，有利于改善教学氛围，提升学生积极性和学习能力，同时也有助于教师教学能力的提升。为此，教师应在新课教学、复习教学、组合技能教学、比赛过程中实施合作探究教学，为高中排球教学方法的创新应用以及学生综合全面发展提供助力。

关键词：合作探究高中排球教学新课教学复习教学组合技能排球比赛

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核心素养背景下地理讲评课的新思考

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成才之路 2021年第7期 124-125页

作者：陈立新福建省连城县第二中学福建连城366200

地理讲评课要让学生的知识得到巩固和提高,全面提升学生的学科素养。讲评课要达到化解思维障碍、明确解题思路、总结解题规律、提高地理核心素养的目的。教师要突破固化预设和传统观念,强化课堂生成;要开阔视野,积极进行变式拓展;要避... 详细信息

地理讲评课要让学生的知识得到巩固和提高,全面提升学生的学科素养。讲评课要达到化解思维障碍、明确解题思路、总结解题规律、提高地理核心素养的目的。教师要突破固化预设和传统观念,强化课堂生成;要开阔视野,积极进行变式拓展;要避免盲目拔高,让讲评回归教材,夯实学生的知识基础。

关键词：地理讲评核心素养新高考基础知识

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